巴彦高级中学语文高二学年组2010年语文必修5教学计划.doc

巴彦高级中学语文高二学年组陈立东语文必修5的教学，仍然要围绕和遵循普通高中语文课程标准（实验稿）的基本精神和指导思想，把握教材内容，发挥教学个性，调动积极性和主动性，力求在每个环节都渗透“知识和能力”“过程和方法”“情感态度和价值观”的教育目标。一、阅读鉴赏“阅读鉴赏”部分的教学过程中要做到：要领略单元的编排意图；要加强对课文的整体解读和重点难点的深入探究；要把握“研讨与练习”的设计意图，力求启发学生的多维思路；要注重课前预习的指导和教学方法的预想，做到启发性灵活性实用性并重。课文共分为四个单元：第一单元小说，学习重点是把握小说的主题和情节的方法：关于主题:通读中透析作品表达的思想感情和观念，精读中要由三要素窥探小说的主题，研读中要引导学生多角度理解小说的主题。关于情节：注意情节的展开性和曲折性以及合理性。注意情节的发展有助于刻画人物的性格。关于课时安排：重点学习林教头风雪山神庙和装在套子里的人，用以落实小说主题和情节的教学目标。边城作为课外自读课文，教学时要通过影视手段使学生加深对主题和情节的探究。可以在视后写一篇观后感，谈一谈在主题或情节方面的所得。估计要用6课时。其中林教头风雪山神庙用3课时。装在套子里的人用2课时。边城用1课时。第二单元是文言抒情散文，学习的重点是在继续积累文言实虚词并了解文言常用句式的基础上，引导学生感受古人的真性情和品味丰富多彩的语言；注意文章的诵读。关于感受古人真性情：引导深入理解抒情的背景、写作目的以及抒情方式，以求感受作品深蕴的情感。关于品味丰富多彩的语言：品味语言运用的妙处，体会不同的语言风格。关于诵读：诵读中体味深厚的情感和骈文有声韵之美。其中要求背诵的有：归去来兮辞（全文）滕王阁序（2-3段）陈情表（全文）。关于课时安排：重点学习归去来兮辞滕王阁序和陈情表。估计要用11课时。其中归去来兮辞滕王阁序陈情表各用3课时。逍遥游用2课时。第三单元为文艺评论和随笔。它们或探讨艺术表现的语言形式，或评论某种审美现象。其中咬文嚼字谈的是文字和思想感情的密切关系和文字用语的原则。说木叶则是“咬文嚼字”范例。两篇课文可以以咬文嚼字为主结合起来学习。谈中国诗是从比较学的角度分析中国诗的特征，采用的是总分结构。要注意阅读论说性文章的步骤和方法，即通读全文，整体感知理清思路，拟出提纲找出重点（段落和词语），抓住主旨判断观点，阐发评价。关于课时安排：估计用4-5课时。咬文嚼字和说木叶（结合学习）用3课时，谈中国诗用1课时。第四单元为科技说明文（又名“自然科学小论文”或“科普文”），重点是普及科学知识，引起大众关注和兴趣。学习此类文章可以增长知识开阔视野提高逻辑推理能力和思辨能力。学习时要激发学习科普文章的兴趣，把握它们的特点，理清作者思路，概括归纳文章要点，理解文章的重点难点。调动学生的学习主动性，开展跨学科交流活动。关于课时安排：估计用5课时。中国建筑的特征2课时，作为生物的社会2课时，宇宙的未来1课时（可以采用影视手段）二、表达交流本册在前四册文体和表达方式学习的基础上，从综合写作能力的角度，设置了深刻、丰富、文采、创新四个专题，作为高中写作的的总结。其中重点是写得深刻。写得深刻的方法是“以小见大”“比较”“透过现象看本质”等，它靠联想逻辑和推理；而“丰富”“文采”主要靠积累，要继续通过对素材套用一类的辅导书或晨读教材大量阅读，并加强写作素材的概括和提炼、快速结构等训练。创新，则宜小范围推广，训练应该谨慎。关于课时安排：估计用16课时。缘事析理学习写得深刻用2课时（实4：指导1课时，写作2课时用课外，讲评1课时）；讴歌亲情学习写得充实用2（实4）课时。锤炼思想学习写得有文采用2（实4）课时。注重创新学习写得新颖用2（实4）课时。三、梳理探究关于课时安排：估计用4课时。文言词词语和句式用2课时。古典文化常识用2课时。有趣的语言翻译课外。四、名著导读1、关于三国演义的导读（使用影像资料，利用晨读或晚自习时间）2、关于堂吉诃德的导读（略）作文计划第一次作文【话题】关于孔子学生的“救人”“赎人”故事的材料作文【要求】深刻；使用“深刻的方法”（以小见大，对比，透过现象见本质）。第二次作文【话题】关于“父子协议”的材料作文【要求】材料丰富；有场面或细节描写。第三次作文【话题】修改或重写自己过去的一篇作文（要求附原文）【要求】有辞采。第四次作文【话题】由读孟德斯鸠的关于“社会”教育的几句话产生感想而写一篇新颖作文（可以“故事新编”）。【要求】做到三“新”，即立意新、题材新、形式新。教学进度表第二单元古代散文（课时数：14）归去来兮辞3第一周滕王阁序32/1第二周逍遥游2陈情表32/1第三周【梳理探究】文言词词语和句式2【梳理探究】古典文化常识2【表达交流】缘事析理学习写得深刻2（实4）第四周第一单元小说（课时数：6）林教头风雪山神庙3装在套子里的人2第五周边城1【名著导读】关于三国演义的导读（暂不定）【表达交流】讴歌亲情学习写得充实2（实4）第三单元文艺评论和随笔（课时数：