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文档简介
第 1 页 共 3 页 小学英语下学期学困生辅导计划四年级五小学英语下学期学困生辅导计划四年级五 年级六年级年级六年级 小学英语后进生的转化工作根据我校实际情况 英语在我国作为第二种语言学习 由于缺乏语境 难 以给每一位学生实践与交际的机会 因此两极分化非 常严重 特别是五年级的学生 如何转化英语后进生也就成了每一位英语教师最 头疼的问题 特别是小学英语教学 开设时间较短 师资不足 大部分地区每一位英语教师都要担任三个 班的教学 这更加大了后进生转化工作的难度 英语 后进生是一个特殊群体 具体表现为性格孤僻 自卑 甚至无所谓 以致不愿表达自己的意见 不懂装懂 日积月累 他们对英语学习以渐渐失去兴趣 因为他 们无法体会到成功的喜悦 怎样改变后进生这种怕学 厌学的状况呢 措施如下 一 师帮生教师在后进生转化工作中起者 导 和 演 的双重作用 苏霍姆林斯基说过 教育才能的基础在于深信 有可能成功地教育每个儿童 我不相信有不可救药的 儿童 少年或男女青年 每一位教师都应深信这一 第 2 页 共 3 页 点 1 抓重点 一位英语教师担任 5 个班英语教学 的现状在近几年无法改变 一个英语教师要担任五六 十个后进生的转化工作 实际操作起来真的很困难 因此 应抓住重点 先帮助那些在短时间内容易转化 过来的学生 然后再帮助其他的学生 2 扬优点 美国心理学家威谱 詹姆斯有句名言 人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识 表面上 后进生表现出一副无所谓的态度 其实 他 们比其他学生更渴望得到老师的表扬 我们可以从这 一点入手 让他们的闪光点全部展现出来 并适时表 扬 让他们对自己有信心 3 补弱点 每一个后进生的情况各不一样 有 的是因为智力问题 多次的失败使他们对自己失去信 心 有的是非智力问题 只是习惯较差 自觉性不强 还有的是因为家庭问题 针对具体情况 对症下药 由于英语教师任课多 带班多的特点 接触学生的时 间是少之又少 这里主要讲讲如何发动学生的力量 帮助英语教师作好后进生的转化工作 二 生帮生 1 师徒结对首先把优生和后进生的名字罗列出 来 让他们自由进行师徒结对 为了让学生重视 教 第 3 页 共 3 页 师应把师徒结对的名单打印上墙 并定好激励制度 2 制定计划接着就是制定计划 如一星期或一 个月内 师徒共同的目标是什么 具体的做法什么 都一条一条写下来 每天去看一看 是否做到 做到 的在相应栏中打 如果达到共同目标的师徒 优进 生品德为优 后进生平时考查等第进一个等级 同 时期末评奖优先考虑 3 日常工作师徒结对后 按照教师的课程安排 进行互帮互助工作 如优生督促后进生读书 背
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