关于高中美术鉴赏课的感悟

关于高中美术鉴赏课内容的感悟 关键词:枯燥 动手 兴趣 理论与实践 随着时代步伐的进步,许多已经老化的题材内容没有跟着时代的步伐加以改进,造成题材内容的不新,不吸引学生.很多学生课堂听着没有兴趣,无聊,听着听着就像催眠曲,很快就进入梦境.那么如何打破这样的僵局.我思考了很多. 每一次备课时,我先把网上所以的跟课程有关的内容几乎都找了一遍可基本上都是毫无所获,我很苦恼.每一节课的准备要个把星期才能完全确定下来.很多专业性的知识点学生根本没有心情听,他们所想要的是吸引他们的知识,很多同学都说我又不想学习美术,那些生硬的专业知识,我听了也没有什么用.虽然我力劝过好多同学,苦口婆心的对他们说,这些知识眼前没有用,但当你走上社会后,很多美术的知识就对你们很有用的.就比如你去旅游,当某个景点有些壁画,你看着也许只会赞赏好看,可你就是说不出来为什么好看,因为你不懂的一些相关的美术知识.还举了很多例子,可同学们依然是我行我素,睡觉的照样睡觉.这样的场面有时让我自己都觉得很尴尬. 为了改变这样的情况.我重新安排了我的每一节课.我把理论和传统的绘画结合起来,把同学们的身体先调动起来.让他们和我一起把传统的绘画简单的勾勒出来.因为他们基本上没有美术的功底,所以我用一些简笔画的形式带动他们.他们也乐于动手,虽然画的不是很好,但他们都乐于上我的课.让他们学习一些简单的泥塑,提高他们的观察能力和三维的空间想象力.还有就是把当下比较热门的一些美术内容结合起来.让他们看到社会上更新的较快的美术范畴有关的内容.他们对新东西的感受还挺大.每一次,讲新的东西,同学们都有很多发现,也获得一些知识.整体美术鉴赏我个人认为就是要让同学们学的快乐.虽然有时专业性的知识他们没有获的很多,但是他们在碰到我所讲过的一些美术范畴的东西他们也能够略知一二.这样总比课堂上生硬的把知识灌输给他们,他们却没有任何的吸收强多了. 我总体的课程安排如下:1. 介绍古今美术的来源,通过大量的图片资源和简洁的理论知识,让同学们感受到美术的怎么产生怎么发展,如何走到今天.(大概2节课内容)2. 国粹国画的起源与发展,简单的让他们了解一条主线.并通过简单的绘制一些国画,让他们动起来.比如一些简单的花草,梅兰竹菊,还有一些字体书法的练习等等.(大概3-5节课内容)3. 动物简笔画的一些练习.让他们体会到线的魅力.(大概3节课内容)4. 介绍沙画的发展,简单的一些沙画的制作.让同学们制作一些简单的沙画,让他们感受新鲜事物.提高他们的兴趣.(大概23节课)5. 动漫的发展,介绍动漫的起源与发展过程.动漫如何一点一点走到今天的.通过理论与动漫的短篇连贯一起,让他们感受到动漫的兴趣.(1节课)(因为没有比较系统的电脑培训,不然可以让同学们自己动手制作一些简单的动画,那样课堂的效率会更好)6. 简单的泥塑安排.通过一些简单的泥塑,让同学们感受到三维体积的重要性,拓展他们的空间想象力.(大概35节课.) 综上所述,鉴赏作为美术的一个范畴,不能光为鉴赏而鉴赏, 很多同学都对简单的鉴赏提不起兴趣.通过鉴赏和动手相结合,同学们的兴趣能够有所提高.他们对美术的注意力能更加专注.通过自己的一些课程