思想品德教育教学学习心得3篇

思想品德教育教学学习心得思想品德教育教学学习心得 3 3 篇篇 思想品德课是一门时代性和实践性都很强的学科 下面是 带来的思想品德教育教学学习心得 欢迎大家阅读 篇一 思想品德教育教学学习心得篇一 思想品德教育教学学习心得 初中思想品德课以加强学生思想品德教育为主要任务帮助 学生提高道德素质 形成健康的心理品质 树立法律意识 增 强社会责任感和社会实践能力 引导学生在遵守基本行为准则 的基础上追求更高的思想品德目标 弘扬民族精神 树立中国 特色社会主义共同理想 卫视学生成为有理想 有道德 有文 化 有纪律的好公民奠定基础 这门课因其理论性较强 有其 严肃性和枯燥的一面 所以在学生眼里 政治老师大多古板 不近人情 难以相处 那么 如何做一名受学生欢迎的政治老 师 我想根据我目前的教学实践 谈谈自己的体会与做法 一 重视与学生的初次见面 每一届新生的第一堂课 是师生的第一次见面 教师给学 生留下什么印象将影响今后的教学 为此第一堂课 师生应相 互认识 教师要把自己推销给学生 让学生觉得你可亲可敬 教师推销自己时要注意 第一 在实事求是的基础上把自己优 秀的一面展示给学生 让学生觉得你可敬 第二 根据中学生较 普遍的兴趣爱好 用是中较流行的 新词汇 介绍自己的特长爱 好 并向学生介绍这门课的方法 接近你与学生的距离 让他 们觉得你可亲 第三 联系古今中外的政治事件 向学生介绍中 国面临的严峻的资源 人口形势 从而增强他们的社会责任感 勇于挑起时代赋予他们的重任 为中华之崛起而努力学习 二 用生动 形象的语言 将枯燥 单调 难以记忆的政 治概念 政治原理浅显化 形象化 具体说来 在课堂上编制一些内涵深刻的经典名言 诗词 警句 幽默警句和广告语言 以此调动学生的学习兴趣 活跃 课堂气氛 如 我讲第二单元的第一节 感受成长 时 有这 样一个问题 为什么说逆境也有积极的一面 我举了 西游记 中唐僧师徒历经磨难取回真经的故事 讲第三单元的第一节 亲子之间 时 关于理解父母这一小节 我给学生讲了电视 上面的一则广告 就是一位母亲给她的妈妈洗脚 这一幕被这 位母亲的孩子看见了 然后这孩子晚上给妈妈端水说 妈妈 洗脚 这个事例 我认为 教师应有把丰富的生活阅历和知识才 能 即兴发挥 的能力 把枯燥的知识用诙谐的语言和动作表达 出来 给课堂教学增添无穷的快乐气氛 让学生感到政治课 真 好听 老师讲的真有吸引力 三 在教学中采用趣味教学法 适当鼓励学生 贴近学生 生活实际 1 运用漫画导入 激发学生兴趣 导入是一堂课成功的起点与关键 艺术性的导入能把学生 引入瑰丽无比的知识世界 漫画形象直观 人们笑过之后顿悟 其理 这样就把抽象的东西形象化 直观化了 即可活跃课堂 气氛 又能引起学生思考 2 正确运用鼓励法 天生我材必有用 老师在课堂上要善于发现学生的闪光 点 适当赞美学生 帮助学生认识自己的能力 使他们对自己 有信心 3 教学要联系现实生活 教学进程中教师要精讲善导 联系自己或身边发生的事件 进行评说 分析 以激活他们的求知欲望 极大地提高了学生 明辨是非的能力 我还鼓励学生大胆想象 敢于提出自己的见 解 4 重视课间十分钟的感情沟通 下课之后 我们不妨在教室多呆几分钟 观察一下 全班学 生的动向 还可与学生聊天 关心一下生病的同学 问问缺课 学生的去向 此时 学生会觉得政治老师不呆板 不严肃 很有人情味 提高师生间无拘无束地交谈 其距离拉近了 情 感沟通了 学生学习这门课的兴趣也会得到相应的提高 四 如何布置作业 今天的中学生 每天有做不完的练习 交不完的作业 学 生疲于练习 根本没有时间思考 消化和吸收已经学过的知识 为此 我采取自主选择作业的形式 只要是关于课堂学习的内 容 可以自己找资料上的题做 也可以自编题目做 每节课我尽 量抽出十几分钟 让学生每天作业当课堂完成 绝不拖到明天 作业的自主性选择 大大激发了学生学习的兴趣 也激发了学 生的各种潜质 五 作为一名教师 要终身学习 早在三千年前 古希腊的学者普罗塔戈就向世人大声疾呼 头脑不是一个要被填满的容器 而是一把需要被点燃 火把 可以说 教育的最终目的是要把人的独特本质的创造精神引发 出来 使其成为能够自觉 自由创造的人 为此 作为教师 必须 活到老 学到老 今天 学习渐渐走进了每个人的生活 学习不在是学生的事 而是每个人要改变命运 拓宽生存空间 开发自身潜能的人的事 充电 成了最时髦的概念 以上几点是我在工作中的切身体会 面对今天的跨越式教 学 需要改革的方面很多 要求我在今后的工作中要继续学习 自主创新 是思想品德课适应时代的需求 篇二 思想品德教育教学学习心得篇二 思想品德教育教学学习心得 参加工作以来 我一直担任思想品德课的教育教学工作 回顾几年来的教育教学工作 在我校许多老教师尤其是我们组 教师的指导帮助下 在不断探索教育教学规律的过程中 积累 了一些粗浅的认识和看法 感受最深的是以下几点 一 把握时代脉搏 使思想品德课永远充满浓郁的时代气 息 思想品德课是一门时代性和实践性都很强的学科 脱离时 代的思品课除了一味的说教之外就是缺乏生气的一潭死水 多 年的尝试 我认为时事政治教育可以水乳交融地 化 时政知识 于政治课的基本观点和原理之中 把两者有机地统一起来 如 我在讲述 中国的声音 时 联系决定国际关系的主要因素是国 家利益和国家力量 在讲述 朝鲜半岛的和平曙光和印巴之间的核 冲突 时 联系当今世界的主题之一和平问题 与此同时 还要 有目的有意识地培养学生观察 联系 分析 说明实际问题的 能力 轻松愉快地形成对书本知识的综合 迁移 拓宽和加深 从而达到我们预期的教学目的和要求 使 理论联系实际 的朴 素真理不只是漂亮的装饰 而真正成为我们行动的指南 二 以学生为主体 实施开放式教学 传统的 灌输式 填鸭式 的教学模式 因其呆板 僵滞而 早已是明日黄花 必须不断地探索并采用符合中学生实际的教 学方式 强调师生共同活动 克服教师为中心的倾向 激发学 生的情感和兴致 变封闭型教学为开放型教学 从而使双方真 正领略愉快教学的美学价值 在教学方法的改革探索中 我积 极发挥学生的主体能动性 组织学生开展了一系列活动并取得 了很好的教学效果 1 辩论赛 活动的目的是 培养学生运用所学原理分析实 际的能力 辩证思维能力 表达能力 团队合作精神 发挥学生的主 体作用 激发学生学习政治的兴趣 让学生在辩论中明辨是非 树立正确的观点 步骤 首先选定论题 供全班学生讨论正确 与否 并阐述理由 认为正确的一方为正方 认为错误的一方 为反方 要求双方学生各推四名代表就各自的观点加以论证 并对对方可能提出的观点加以反驳 其次正反双方代表分列在 讲台两侧 正式展开辩论 第一步 先由正反双方各推一名代 表分别在五分钟内 表明自己的观点 第二步 双方自由辩论十 分钟 在第一步基础上进一步论证自己的观点并对对方观点提 出质疑 第三步 由其他学生补充正反双方的观点 时间为十分 钟 第四步 由教师根据双方观点提出的理由充足与否 论证是 否严密来裁定哪方获胜 在总结双方优缺点的同时 阐明自己 的观点 并回答学生提出的各种问题 2 专题讨论 活动的目的是 发挥学生的主体作用 通过 引导学生运用所学基本原理分析实践中的重大问题或学生感兴 趣的话题 培养学生理论联系实际 观察和分析实际问题的能 力 表达能力 激发学生学习政治的兴趣 结合现实社会生活中 的热点或学生感兴趣的话题 让学生共同探讨 发表自己的看 法 师生双方通过平等探讨 畅所欲言 沟通思想 从而就某 一问题达成正确认识 澄清模糊认识 纠正错误认识 3 社会调查 理论只有和实际相结合才能永葆青春期的魅 力 只有让学生走出书斋 走向社会 才能让学生体会到理论 不只是虚无缥渺的空中楼阁 而是 于沸腾的社会生活 调 查的第一步是帮助学生设计恰当的调查课题 寻求符合实际的 调查对象和调查步骤 明确社会调查的方式和方法 第二步 正式开展调查 掌握大量的和课题有关的数据和材料 并对之 进行必要的分析和思考 经过 去粗取精 去伪存真 由此及彼 由表及里 的加工改造 然后再一次走向社会 加以进一步的充 实和提高 第三步 撰写社会调查报告 一方面使书本知识得到 检验和完善 另一方面也为改造社会提供世界观和方法论 4 开辟 时事论坛 通过引导学生运用所学基本原理分析 实践中的重大问题或学生感兴趣的话题 培养学生理论联系实 际 观察和分析实际问题的能力 表达能力 发挥学生的主体作 用 激发学生学习政治的兴趣 由学生自己准备和主持 要求运 用所学知识分析同学们关注的社会热点现象 三 质疑导思激活思维 思想品德课教材中有许多看似浅显明白的道理 学生未真 正领会 教师可以用恰当的 问题 激起学生思维的浪花 使他 们于 无疑 处生 疑难 产生新奇感和探索感 使思维向新的广 度和深度发展 当然 教师的 问题 要提得准确 有一定的难 度 又能使学生感兴趣 例如当讲到 我国经济建设遇到资金困 难的问题 时 引出 能否靠多发行人民币来解决 的疑问 学生 在分析中有分歧 但教师进行引导 便可以得出正确的结论 四 运用现代化教学技术提高学生学习兴趣和教学质量 多媒体能把文字 图像 声音 动画和视频信息等众多信 息集于一体 能在视觉 听觉上产生一定的刺激 引起学生的 注意 激发学生的学习兴趣 使学生产生强烈的学习欲望 从 而形成学习动机 能使抽象的概念具体化 静态的知识形象化 无序的内容系统化 使枯燥的哲学理论不再枯燥 也有利于学 生对知识的获取 记忆 作为 21 世纪的新型教师 要不断加强自身的素质 我深信 只有在自身不断地求索和创新中 才能真正找到工作的乐趣与 价值 才能在教育这片沃土上继续奋战 才能更加胜任好自己 的本职工作 我要脚踏实地地学习 工作 把身心系在教育事 业上 不断开拓 进取 为教书育人做出更大的贡献 篇三 思想品德教育教学学习心得篇三 思想品德教育教学学习心得 本学期我承担七年级七个班的思品教学任务 忙忙碌碌转 眼间本学期各项教学工作已接近尾声 回顾这四个多月的教学 工作 也有颇多感触 现总结如下 一 常规教学方面 1 学期初 在教研学科组的指导下 统一制定了教学工作 计划 在教学目标 教学重难点 教学进度及教学应对措施方 面都做了科学合理详尽的安排 2 本学期共备课近 40 课时 备课前充分准备 通过各种 渠道收集资料 认真研究分析各班的学情 不仅备教材 备学 生 更需要备教法 因为教学准备充分 有针对性 易于学生 接受 教学效果较为明显 3 因学科特点的关系 本学期组织集体考试次数不多 但 为了及时检验学生学习效果 反馈教学信息 我把每节课变成 一个小测验 在 先学后教 当堂训练 教学主模式的指导下 我 基本上课课有练习 一次小练习等于一次小规模的考评 当 堂训练 当堂发现学生存在的问题 当堂解决 不遗留 堂堂 清 节节清 不仅激发了学生兴趣让学生学习有成就感 更重要 的是提高了学生的学习兴趣 也从某种程度上减轻了学生的学 习负担 4 注重培养学生的学习习惯 一个学生学习成绩的优劣很 大程度取决于学习习惯的好坏 学生能自己解决的教师绝不包 办代替 从训练学生的注意力做起 引导学生自主学习 也把 自己从课堂教学中解放出来 针对学生资质的差异分层教学 针对不同的学生提出难易不同的要求 尊重学生差异 使学生 好学 乐学 二 教育教学研究方面 1 本学期学校为了进一步把 先学后教 当堂训练 的教学方 法深入到每一学科 学校精心组织了全校教学循环赛 我认真 的准备了参赛课 积极响应学校的号召 认真听取有经验教师 的指导 获益匪浅 2 每周准时参加集体备课 汲取集体的智慧 反复研究课 堂教学 优化课堂教学 提高课堂效率 老教师丰富的教学 经验 驾驭课堂的自如 年轻教师的闯劲 谦虚上进都让我自叹 不如 但同时也是我学习的目标 在他们的引领下 我的教学 成效也很显著 集体备课是催我奋进得源泉和动力 3 反思是教学行为中必不可少的环节 教师的成长离不开 对