北师大版《用冰取火》语文教案及课后反思优秀阅读

第 1 页 共 6 页 北师大版北师大版 用冰取火用冰取火 语文教案及课后反语文教案及课后反 思优秀阅读思优秀阅读 用冰取火 语文教案 1 一 说教材 一 教学内容 这篇课文讲的是一支探险队 到南极去考察 在 一个孤岛上 他们的打火器找不到了 一个年轻的探 险队员 用冰做成了冰透镜 点燃了火 课文表示了 探险队员顽强的意志品质和运用所学的知识解决实际 问题的聪明与智慧 二 教学目标 1 知识目标 用已经掌握的识字方法 自主识 记本课的 15 个生字 能正确 流利 有感情地朗读 课文 并理解课文内容 2 能力目标 能抓住重点词句 了解年轻人是 如何用冰取火的 培养同学的探究能力 3 情感目标 体会并学习探险队员能结合实际 运用所学的知识和智慧解决问题克服困难的精神 三 教学重点 了解年轻人是如何用冰取火 的 四 教学难点 第 2 页 共 6 页 1 年轻人是如何想出用冰取火的方法的 2 冰透镜的取火原理 二 说学情 对于三年级的同学来讲 他们不了解凸透镜聚光 的原理 所以要实现上述目标 俺觉得有几下几个困 难 1 同学能了解冰透镜的制作过程 但很难理解 每一步的意义 以及用冰取火的原理 2 用冰取火一事与探险队员的智慧之间有什么 联系 同学只能说出个大概 但很难站在探险队员的 角度 体会他的方法之妙 利用南极仅有的冰和阳光 就能取到火 将自身和队友从死亡线上拉回来 三 说教法与学法 基于这样的教材特点和同学的情况 俺再结合新 的课程规范理念来谈谈教法与学法 新的课程规范明确指出 阅读是个性化行为 不 应由教师的分析来代替同学的阅读实践 应该让同学 在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验 因 此 俺采取了自读感悟 自主探索 合作交流 实践 创新等学习方式 努力建构开放而有活力的语文课堂 始终体现同学是学习活动的主人 教师是同学学习伙 伴中的首席 第 3 页 共 6 页 四 教学过程 一 谈话激趣 叶圣陶先生说过 入境始于亲 所以 在上 课的伊始 俺联系同学的生活实践与同学进行交流火 有哪些作用 在一般情况下 人们如何得到火 在同 学充沛发表自身的见解之后 补充课题 用冰取火 问问同学 用冰取火你们见过吗 今天 俺们就要来 学习一篇用冰取火的课文 相信学完之后 大家会有 新的发现和收获 二 讨论质疑 在这一环节中 俺让小朋友们用自身喜欢的方式 自读课文 引导他们将自身最感兴趣的问题提出来 鼓励同学质疑问难 设计这一环节的目的是深化同学 对教材的理解和认识 培养同学的注意力 提高对事 物的分析 比较能力 美国实用主义教育家杜威说过 学校中求知识的目的 不在于知识自身 而在于使 同学获得知识的方法 只有积极考虑 善于发现 敢于质疑 才干调动同学的内在动机 提高同学发现 分析 解决问题的能力 三 合作探究 1 为什么用冰取火 在理解这一问题的时候 俺首先让同学抓住关键 第 4 页 共 6 页 词句 自主寻找取火原因 再引导同学联系生活实际 体会零下 20 多度是怎样的感受 并补充关于南极气 候的资料 从而进一步感悟天气的寒冷以及火对于他 们的重要作用 原因不难理解 但是 小朋友们很难 站在队员们的角度去体会当时情况的危机 所以 俺 准备利用课件创设情景 让同学想象现在你就是一名 勇敢的探险队员 踏上了这座冰雪覆盖的孤岛上 寒 风向你扑来 你忍受着零下 二 三十度的严寒 艰难地行走在茫茫冰原上 而偏偏这个时候 打火器却找不到了 现在 没有了 火会出现什么情况呢 俺觉得小朋友们通过充沛的 想象和富于激情的表达 能拉近同学与探险队员的情 感距离 为后面的教学做好了感情上的铺垫 2 如何想出用冰取火的方法 这是本课的教学难点 在探究这一问题的时候 俺准备引导同学从年轻人的动作 神态中想象他的心 理活动 例如 望着茫茫的冰源 久久地思索 等词 都能说明这名队员肯于动脑筋 能利用南极现 有的唯一资源 冰和阳光 并将凸透镜的知识运用于 实践 充沛说明了他的聪明与智慧 3 怎样用冰取火 探究这一问题的时候 首先让同学通过合作 明 第 5 页 共 6 页 确制作冰透镜的过程 并结合动词 说一说他是怎样 一步一步做出来的 从中你能体会出什么 接着再引 导同学抓住第 7 自然段了解队员的做法和等待过程中 的焦急心情 体会队员们内心的变化情况 从而为取 到火之后的兴奋 喜悦做好铺垫 而取火原理又是 一个教学难点 为了突破这一难点 俺准备利用课件 演示 再加上自身的语言引导 协助同学理解 四 升华情感 火取到了 这时让小朋友们以探险队员的身份把 最想说的话相互交流 并假设自身就是一名被救的队 员 你的心情如何 你想对你的队友说些什么 最后 再带着这样的情感有感情的朗读最后一段 这样的设计 既为同学创设了口语交际的机会 又培 养了他们积极 健康的情感 实现了语文工具性和人 文性的统一 五 拓展迁移 让同学联系自身的生活实际 交流讨论 你或你 周围的人在平时的生活 学习中是怎样运用智慧克服 困难的 让小朋友们在交