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小学五年级体育课教学案例小学五年级体育课教学案例 一 指导思想一 指导思想 体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段 以增进学生健康 为主要目的的必修课程 本课依据 体育与健康教学大纲 健康第 一 的指导思想 运用合作学习的方式来探索知识 掌握技能 在 教学过程中 教师发挥主导作用 创造宽松的教学环境 使学生在 自主选择 自主练习 自我评价 合作学习的实践中逐步掌握运动 技能并受到教育 二 教材选定 二 教材选定 1 各种方式的跳跃 2 游戏 保龄球比赛 3 组奥运五 环 三 教学目标 三 教学目标 1 通过练习使学生初步掌握各种跳跃的技术动作 发展学生跳 跃能力及身体协调性形 2 通过保龄球练习发展学生上肢力量和身体协调能力及创造能 力 3 培养学生小组合作学习意识 形成群体合力激发学生爱国热 情 促进人际交往 体验成功的喜悦 培养学生自信 自强的心理 品质和克服困难的精神 四 课的结构 四 课的结构 1 1 开始部分 开始部分 培养学生良好的课堂常规 组织学生进行转法 行进间转法的 练习 培养学生集体行为 团结合作遵守纪律的优良品质 2 2 准备部分 准备部分 学生在欢快的乐曲中进行自编健身操的练习 让学生充分展示自 我 然后和老师一起做诱导性练习 通过小游戏练习 提高学生起 跳的判断能力和激发学生学习兴趣 3 3 基本部分基本部分 在练习各种方式的跳跃教学中采用小组练习的形式 为学生提供 练习 观摩 探讨的机会 通过个人与个人 个人与群体之间的联 系培养学生的交往能力与合作能力 教师采用多鼓励 多表扬的评 价方式 给学生创造一个宽松的学习环境 使教 学 练 有机的 结合起来 充分体现学生的主体作用 使学生获得成功的乐趣 本课游戏 保龄球比赛 在教师创设的游戏情境下 通过对学生 的诱导 使学生了解奥运五环代表着世界五大洲的团结 学生之间 通过互相学习 互相帮助 从而更好地完成预定的任务 体会到合 作的重要 懂得在今后的生活和学习中互相支持帮助的重要性 为 今后更好地适应社会打下良好的基础 4 4 结束部分结束部分 最后 通过组奥运五
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