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文档简介

第 1 页 共 3 页 一年级五 六班数学培优助潜计划一年级五 六班数学培优助潜计划 一 指导思想 为了让每个学生都能在原有基础上得到提高 发展 体验学习的快乐 进步的乐趣 达到全面提高 学生素质的目的 根据教育理论中 因材施教 量力 性原则 和前苏联教育家巴班斯基 班内分组理论 实施特殊教育计划 分层教学 在班级中挖掘学生的 个体差异 做好培优助潜工作 从而让优生更优 潜 能生更好的发展 共享成功 根据我班实际情况 经 认真考虑 特制订培优辅差工作计划 二 学生情况分析 两班平均有学生 62 人 一年级学生刚刚步 入小学 大部分学生学习积极性高 学习目的明确 上课认真 各科作业能按时按量完成 且担任班干部 能起到较好的模范带头作用 但也有少部分学生基础 知识薄弱 学习态度欠端正 书写较潦草 作业有时 不能及时完成 因此本学期除在教学过程中要注重学 生的个体差异外 我准备在提高学生学习兴趣上下功 夫 通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展 潜能生得到较大进步 三 培养目标 第 2 页 共 3 页 通过培优助潜的活动 能全面提高学生学习 的主动性和积极性 使学生转变观念 认真学习 发 展智力 陶冶情操 让学生树立起学习的信心和勇气 克服自卑的心理 在学生中形成浓厚的学习氛围 使 每个学生学有所长 学有所用 四 培优助潜对象 1 培优对象 罗嘉昊 齐梦菡 申家乐 郑林婋 赵远清 周梓皓 种怡博 易锦辉 赵颖 程子衿 岳策瑞 赵嘉悦 张浩明 2 助潜对象 马慈航 陶歆怡 张树森 张晶 涵 赵浩然 张轩瑞 赵梓萌 邱振桐 李欣悦 李 欣怡 周子鲜 五 具体措施 1 努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合 2 加强交流 了解潜能生 优异生的家庭 学习的具体情况 尽量排除学习上遇到的困难 3 做好家校沟通 及时了解学生家庭情况 交流 听取建议意见 4 进行分层教学 根据学生的个体差异 安排不同的作业 5 采用一优生带一潜能生的一帮一行动 并 第 3 页 共 3 页 请优生介绍学习经验 潜能生加以学习 6 课堂上创造机会 用优生学习思维 方法 来影响潜能生 7 采用激励机制 对潜能生的每一点进步都 给予肯定 并鼓励其继续进取 在优生中树立榜样 给机会表现 调动他们的学习积极性和成功感 8 充
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