《9的乘法口诀》教学设计

人教版二年级上册数学 9 的乘法口诀 教学设计 新城区第四小学 刘欣 教学内容 课本 P80 例 4 及练习二十相应的练习 教学目标 知识与技能 1 进一步了解乘法的含义 自编 9 的乘法口诀 掌握 9 的乘法口 诀的规律 2 熟记 9 的乘法口诀 并会用 9 的乘法口诀求积 过程与方法 通过学生自主学习 培养学生观察 推理能力 情感态度与价值观 在学习过程中 培养学生思维的敏捷性 体验 成功的喜悦 重点 9 的乘法口诀的规律 突破方法 通过学生动手操作来突破 难点 与其他乘法口诀混合运用 突破方法 通过合作探讨 交流来突破 教具准备 口算卡片 课件 图片 教学过程 一 激情导课 1 导入课题 1 引导学生背诵 7 8 的乘法口诀 7 的乘法口诀有 7 句 8 的乘法口诀有 8 句 2 口算练习 7 4 8 3 8 5 6 8 8 7 4 8 3 7 7 6 7 5 8 8 抽算式说口诀再读算 抽说算式的意义 2 明确目标 自编 9 的乘法口诀 掌握 9 的乘法口诀的规律 并熟记 9 的乘法 口诀 学会用 9 的乘法口诀求积 3 效果预期 相信同学们是最棒的 加油 二 民主导学 1 出示教材的主题图 引导学生观察并思考 师 从图中你能获得哪些数学信息 你能提出什么数学问题并列式 计算吗 有 9 条龙舟参加比赛 每条龙舟上有 9 人 1 2 条船上有几人 3 条船上有几人 2 一共有多少人 3 1 选择问题让学生思考 同桌交流举手反馈 2 板书反馈结果 观察用那种方法简便 1 用乘法简便 2 小组合作编乘法口诀 3 反馈交流 并展示 4 小黑板出示袋鼠跳格图 指名学生填写并随时提问 齐读口诀 师生对口令 5 找 9 的乘法口诀的规律 师 指算式 这组题有什么特点 生 都有一个乘数是 9 另一个乘数一道比一道多 1 积一道比一 道多 9 师 为什么这组题中一个乘数一道比一道多 1 而积一道比一道多 9 师 还有什么规律 课件出示图 先找出 9 的乘法口诀的得数 再找规律 1 个 9 是 9 比 10 少 1 2 个 9 是 18 比 20 少 2 9 个 9 是 81 比 90 少 9 比几十少几 师 仔细观察 9 的乘法口诀的积 除 9 以外 都是两位数 这些 两位数 把个位十位上的数字加起来的和有什么特点 生 个位和十位上的数字加起来都是 9 师 9 的乘法口诀的积 除一九得九外 其他的积互相之间有什 么关系 比如二九十八和九九八十一 18 81 个位和十位上的数字交 换了位置 你们还能找出几组这样的口诀吗 6 记口诀 可以用手指帮助记忆 三 检测导结 1 目标检测 1 先说得数 再说说你用的是哪句口诀 2 9 6 9 7 9 9 9 9 9 9 3 9 5 9 4 2 看算式说答案 9 6 2 9 5 9 7 63 9 72 36 3 填一填 9 9 9 9 8 9 5 9 9 4 圈一圈 把答案是 18 的算式用红色圈出来 把答案是 45 的 算式用绿色圈出来 9 2 9 9 9 4 9 9 9 7 9 9 9 9 9 9 9 9 3 9 6 9 9 2 结果反馈 集体交流 3 反思总结 这节课你学会了什么 你的表现怎样 板书 9 的乘法口诀的乘法口诀 1 9 9 一九得九 9 1 2 2 9 18 二九得十八 9 2 18 3 9 27 三九得二十七 9 3 27 4 9 36 四九得三十六 9 4 36 5 9 45 五九得四十五 9 5 45