北师大版六年级下册整册教案《我看见了大海》教学设计_第1页
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第 1 页 共 4 页 北师大版六年级下册整册教案北师大版六年级下册整册教案 我看见了我看见了 大海大海 教学设计教学设计 教学要求 1 了解课文内容 有感情地朗读课文 2 体会继父对我这个残疾女孩真正的深沉的爱 以及我明白继父良苦用心后的感激之情 教学重点难点 重点 体会继父对我这个残疾女孩真正的深沉的 爱 以及我明白继父良苦用心后的感激之情 难点 看海 看见了大海 到底是什么意思 继父为什么要骗河子 教学过程 一 导入 有一个叫河子的女孩子 由于身材畸形 母亲怕 她出门遭人讥笑 所以在八岁前她从没有迈出家门一 步 她拥有的只是院子里的一方天空 一群瞬时即逝 的飞鸟 在她八岁那年 继父出现了 在继父的帮助 下 逐渐改变了她的命运 提问 继父帮河子做了哪五件事 二 精读 第 2 页 共 4 页 继父是怎样帮河子走出家门的呢 请看自学提示 自学 1 出示自学提示 默读 2 16 自然段 用画出继父对河子说的几句 话 读一读 想想继父是在什么情况下 讲了什么 为何这样 讲 2 集体交流 3 指导朗读 抓住找着的重点词 读出继父对 河子的鼓励 俩人一组对读 分角色朗读 男生读继 父的话 女生读河子的话 师语 在继父的鼓励带领下 河子终于克服了胆 小羞怯的心理 走出了家门 看到了外面的世界 但 继父知道这仅仅是河子迈出人生的第一步 继父为河 子讲了一个海的故事 令河子十分向往 继父是怎样帮助河子走向茫茫 大海 的 画继 父是怎样做的 再读一读你有什么感受 进行批注 1 22 自然段 2 24 自然段 病病歪歪 成天 这儿 那儿 欣喜若狂 惊天动地 欣喜若狂是什么意 思 第 3 页 共 4 页 继父为什么会欣喜若狂 师语 继父是在用心来浇灌河子这颗幼苗 经过 了六年的准备 河子的知识日益增长 她的生活能 力日渐增强 当她满心欢喜等着去看海的时候 意想 不到的事情发生了 继父告诉她不能去看海了 河子觉得是个骗局 你觉得是骗局吗 为什么 天有不测风云 风平浪静的海面又掀波澜 生活 也不是一帆风顺的 继父去世了河子失去了唯一的亲 人 当她独立生活时她突然明白了看海的意义 1 读课文 想一想 齐读最后两段 自己读排比句 想想该怎样读 为什么 与前文 对比想河子学会了什么 指名范读 想看海的意义到底是什么 2 我无数次站在继父的遗像前 悄声说 生 读 为什么 3 她会悄声对继父说些什么 请将省略的内容 补充完整 4 有感情的读最后两段 三 总结 从继父的言行中 我们深深的体会到继父对河子 无私的爱 他为一个与他毫无血缘关系的残疾女孩的 第 4 页 共 4 页 未来费尽心血 继父像蜡烛一样燃烧了自己照亮了河 子 哪怕只剩最后一滴蜡油也毫无保留的献给了河子 这是多么伟大多么无私的爱呀 我们怎能不为之感动 呢 再读一读令你感动的句子 再体会一下继父对河 子深深的爱 即河子对继父的感激与怀念
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