Unit2IntroductionLesson1ThisisWangHong

Unit2 Introduction 第一课时 This is Wang Hong 备课时间 9 6 上课时间 2012 9 11 课型 New 序 号 5 主备教师 蒋伟 主讲教师 梁熙东 备课组长审核签字 梁 熙东 教学目标 1 掌握两会 会说 会听 单词 Mr this is 2 能听懂 会说介绍朋友的句型 This is 3 能够流利的演唱歌曲 This is Jenny 教学重点 1 学生能听懂会说单词 this is Mr 2 学生能灵活运用句型 This is 介绍他人 3 教学难点 1 单词 this Mr 的发音 2 句型 This is 的灵活运用 课前准备 多媒体课件 单词卡片 头饰 录音机 磁带 奖品 教学过程 课前三分钟展示 课代表主持 请一组二组分别上台展示 可 让同学们作出评价 Step 1 Warming up 1 Greetings 唱第一单元的歌曲 Good morning 师生互相问候 2 Sing an English song How are you 学生随着音乐唱 Unit 1 的歌曲 此处可让学生分组比一比 看哪个小组唱得好 设计意图 运用歌曲的方式激发学生参与到教学中来 渲染课堂 英语气氛 培养了学生学习英语的兴趣 为下面新课的学习作辅垫 Step 2 Presentation 1 Lead in Hello I m Jenny Nice to meet you Nice to meet you 此处要创 设情境 我是 Jenny 来自加拿大 是大家的新同学 然后引出 Nice to meet you How are you I m fine thank you How are you Good morning I m Miss Zhang Good morning Miss Zhang 设计意图 由旧知导入新知 通过师生的对话聊天 使学生不知 不觉进入到新课内容 将新课的难点分散了 有利于学生更好的学 习新知 1 Learn the new words 教师带头饰向全体学生问好 Hello I m Mr Wood 引导学生说出 Hello Mr Wood 并出示单词卡片 练习单词 Mr 准备男士头 像 练习 Mr 随后出示 this is 单词卡片 并通过 乘火车 高 低音 男女生读 竞赛读 猜口形等多种形式练习巩固本课新单词 针对学生的表现 教师给于适当的评价激励 用各种形式展开练习 会很好地调动学生各种感官 激发他们学习的积极性 设计意图 利用情境教学法和直观教学法进行新单词教学 有利 于学生对新单词的认知 理解和运用 适当的评价能够激发学生学 习英语的积极性和探求新知识的欲望 1 Learn the new text 用人物头饰 引导学生操练 This is 句型 Chant it Jenny Jenny this is Jenny Danny Danny this is Danny Hello Jenny Hi Danny Goodbye Jenny Bye Danny 设计意图 利用 Chant 这种学生喜闻乐见的形式来进行机械性操 练 能让学生初步感知本课的重点句型 将难点分散 为学生后面 课文的学习做好铺垫 2 Watch the video Then look at the book and listen to the tape Underline the new words that we learned in this class 设计意图 让学生整体感知课文 并带着任务听录音 更能发挥 其学习的自主性 听录音前一定要明确任务 让学生有所准备 3 Listen to the tape again Try to follow the tape Repeat after the tape Then practice reading the dialogue in groups 小组分角色朗读课文 设计意图 让学生跟读原声带 既加强了学生的听力 又使学生 掌握正确的发音 小组分角色朗读课文有助于学生形象的掌握课文 内容 巩固学过的重点句型 Step 3 Practice 1 Let s play 大屏幕展示各种人物 让学生操练本课主要内容 This is Hi Nice to meet you 可以找学生上来点击人物 进行介绍 老师先介 绍 然后找学生介绍 小组练习 应该教师先演示一遍 再找几个 优秀学生到前面介绍一下 然后各小组练习 做游戏 让学生举手抢答 This is 适当发放奖品 设计意图 通过这种方式 让学生更加形象地练习和巩固了本课 的重点内容 同时趣味性比较强 学生会积极地投入到学习中来 2 Let s sing 听录音学唱歌曲 This is Jenny 设计意图 在紧张有序的知识学习中 插一段歌曲 能够使学生 放松紧张的学习情绪 调动学生的积极性 活跃课堂气氛 同时也 复习巩固了本课的重点句型 Step 4 Consolidation Practice in groups then act it out 小组练习 把自己的朋友介绍给大家 要充分调动学生的积极性 对表现好的 小组要给予奖励和表扬 设计意图 通过学生的表演 让他们达到学以致用的效果 同时 也能了解学生对本课知识的掌握情况 Step 5 Summary 教师引导学生总结本节课所学的知识点 即用 This is 介绍他人 Step 6 Homework 1 Listen to the tape and mime it 听课文录音 模仿录音朗读课文 2 用 This is 介绍你周围的朋友 设计意图 引导学生把所学知识应用于实际生活中 最终提高学 生的实际运用语言的能力 有点读笔的同学要充