校园安全知识讲座

校园安全知识讲座 珍爱美好年华远离校园暴力 珍爱美好年华远离校园暴力 学习目标 认识和了解校园校园暴力的危害 学会必要的应对措施 避免不应有的伤害发生 规范个人言行 正确处理同学之间的矛盾和纠纷 树立正确的人生观和价值观 校园暴力 第一 什么是校园暴力第二 校园暴力离我们有多远 珍爱美好年华远离校园暴力 你说我说大家说 学生列举校园暴力情况 珍爱美好年华远离校园暴力 校园暴力就是以暴力的手段侵害他人身体健康或破坏校园财产的行为 如 打架 以强欺弱 强行霸占他人财物 威逼 打砸破坏校园设施等 珍爱美好年华远离校园暴力 校园暴力其实就在我们身边 不正确的一个动作 不经意的一句话 挑逗性的一个动作或一个眼神 就会导致校园暴力的发生 校园暴力是指行为人在校园内或校园附近对在校人员进行的以暴力性的侮辱 抢劫 强奸 甚至是肉体上的虐待等 给在校人员的精神 身体造成一定严重后果的行为 从定义中我们可以看到以下几点 校园暴力的行为人既可以是学生 也可以是社会上的青少年 受害人一般是在校学生和老师 校园暴力的发生地不一定是学校 也可能是校园以外的场地 校园暴力既可以对身体也可以对精神造成严重损害 直面校园暴力 现在的学生都有很强的表现欲 自尊心 因为学习成绩的不理想 他们渐渐被老师和大多数同学疏远和忽略 畸形的自卑使他们走向畸形的自负 为了哗众取宠而走向另一个极端 我行我素 目无法纪 社会 不良现象危害大 受不良网络的影响和暴力影视的影响 模仿和崇拜那些不健康的言行 盲目追从社会上的哥们义气 大部分都是留守儿童 缺乏家长的监管 自控能力差 缺乏鉴别是非能力 放任自流 珍爱美好年华远离校园暴力 据统计全国每年因校园暴力致伤残大约3 5万人 平均每天有97名学生受到伤害致残或身体受到不同程度的伤害 每年因校园暴力死亡1 2万多人 平均每天有32名学生受到伤害致死 平均每天有3000多名学生受到校园暴力不同程度的袭扰 珍爱美好年华远离校园暴力 究竟是什么引起校园暴力 个体情感失衡和同学之间积怨加深 内在原因 校园暴力 校园暴力发生的原因 一 社会文化的暴力性倾向严重 缺乏正确解决个人冲突和挫折的能力 法制观念淡薄 根本原因 中学生暴力打架场景 校园暴力原因 二 个性张扬中的偏狭自私与冷酷万千宠爱集一身的价值取向错觉教育惩戒功能丧失后的放纵教师权威地位颠覆后问题归属的误判对强权政治 黑恶势力 暴力游戏与与灰色文学的认同与膜拜 三 学生自身的原因 1 学生身心发展不平衡一个人 随着年龄的不断增长 生理和心理也会逐渐发展 但是很多时候他们的认识能力和控辩能力并没有得到相应的发展 辨别是非和自控的能力比较薄弱 很难对自己的行为做出正确的判断 处理问题时极易冲动 2 压力和态度学生的压力有各种各样 而很大一个因素就是学习的压力 学生的首要任务就是学习 考出好成绩 考上好学校 然后找到好工作 而这种想法只占少数 觉大部分学生没有树立正确的人生观 在校就是为了一纸毕业证 更有的是为了在这混日子 其次 家长对孩子的学习重要性认识不够 好坏只要拿到初中毕业证就行 错误的态度是万恶之首 3 不良交往随着年龄的增长 学生会开始选择和同龄人交往并融入群体里面 这个时候 家长和老师不再是学生的模仿对象 为了在群体里面占有一席之地 学生往往会选择被同化 而未成年人的思想往往很不成熟 如果受到不良团体的挑拨和引诱 很容易就会实施犯罪 造成危害后果 并在实施过程中往往不具有罪恶感 4 法律意识淡薄在很大程度上 实施暴力行为的学生大多法律意识是十分淡薄 他们并没有意识到实施这种行为会引发什么样的后果和责任 5 受害者忍气吞声或以暴制暴受到暴力侵害的学生 会分成两种情况 一是忍气吞声 而恰恰是这种忍气吞声 更助长施暴者的嚣张气焰 还有另外一种就是以暴制暴 君子报仇 十年不晚 这种则会造成新的校园暴力 两种情况在某种意义上都会造成一种恶性循环 前者会产生心理问题 情绪不稳定 学习兴趣锐减 甚至神经失常 后者不但不能远离暴力 反而会使自己深陷其中动弹不得 家庭的原因父母是孩子第一任的老师 对青少年的成长至关重要 我们的现实是 绝大部分学生都是留守儿童 一个幸福和睦的家庭 对孩子的成长起到极好的影响 而一个冷漠残缺的家庭 对孩子的心理极易产生不良影响 很多家长过分溺爱自己的孩子 导致孩子自私 惟我独尊 占有欲强的性格 为所欲为 当自己的需要在家庭得不到满足的时候 他就会转向学校及社会 这就极易产生暴力 还有一种就是家长对自己的孩子任意打骂或放任不管 前者容易导致孩子产生逆反心理影响其健康成长 后者家长很难及时发现孩子的各种错误 更不必说去纠正他们了 暴力文化很多影视 电视 书籍当中都含有暴力场面 很多武侠 暴力手段被包装和美化 很多时候一些影视作品中描写的所谓 正义 在学生眼中不见得能够被理解 相反他们可能欣赏的只是其中的暴力行为 学生的模仿能力很强 辨别是非的能力还不够 种种的暴力场面只是让学生知道暴力 欣赏暴力 乃至使用暴力 而且现在网络技术相当发达 很多暴力 血腥的游戏在网上泛滥 其画面精美逼真 学生上网就经常沉溺其中 并往往会把网络中的暴力带到现实当中 珍爱美好年华远离校园暴力 四 社会的原因我们处于一个社会结构急剧变化的时代 各种社会变化和社会问题使得整个社会的价值观变得混乱 农村文化生活单一 每个人的认识不一 法律意识淡薄 家长的教育跟踪引导不够 当你处于一个满是暴力 混乱不堪的生长环境 充斥着各种各样声色犬马的娱乐场所 当大人们对于抢劫 打架斗殴等暴力场面熟视无睹的时候 在青少年的心中就会形成一种暗示 武力比智力更有价值 这是非常危险的 道德品质不是靠灌输的 它是靠大人们身体力行传授给孩子的 在校的学生还没有确立正确的是非观念 很容易就被身边这种不良的环境同化掉 欺负行为 叫受害者侮辱性绰号 指责受害者无用 粗言秽语 喝骂 对受害者进行重复的物理攻击 身体或物件进行侮辱 拳打脚踢 掌掴拍打 推撞绊倒 拉扯头发 干涉受害者的个人财产 教科书 衣裳等 损坏 或通过他们嘲笑受害者 欺凌者明显地比受害者强 而欺凌是在受害者未能保护自己的情况下发生 传播关于受害者的消极谣言和闲话 恐吓 威迫受害者做他或她不想要做的 威胁受害者跟随命令 让受害者遭遇麻烦 或令受害者招致处分 侮辱受害者家人 讽刺 嘲笑 评论受害者或家人的体貌特征 或健康状况以及家庭收入水平 或其他 当班上有同学做错事 老师尚未找到真凶时 欺凌者便假定是受害者所为 并传播此假定给其他同学受害者获奖或成绩较佳时便被欺凌者喝倒彩 甚至认为受害者是靠作弊取得的 分派系结党 孤立 排挤受害者 敲诈 强索金钱或物品 画画侮辱或乱写侮辱性语言 案例一 以多欺少 以大欺小因为简单的一句话 小丽误以为舍友小雪冤枉自己偷别人东西 她和九名女生一起殴打小雪超过5个小时 强迫其下跪 磕头 并用手机拍下施暴与受辱的照片和视频 案例二 以暴制暴一个初二学生用一把削笔刀杀死两名同学 刺伤四名同学 据了解 被刺杀的几名学生中有人曾向凶犯索要 保护费 案例三 因为一些小事就大打出手 恶意伤害他人身体 19岁的尚某在学校操场和几名男女同学一起打篮球 同学刘某嫌尚某有犯规动作 几次说他不会打球 尚某感觉在女同学面前丢了脸 心里很不舒服 当刘某又一次说尚某打手犯规时 二人发生了争吵 尚某挥手打了刘某一个耳光 猝不及防的刘某倒在地上死亡 案例四 所谓 义气之争 用暴力手段争长短 年仅16岁的刘某听说小文对人说他朋友 李某 偷东西 便和他的朋友宋某 韩某将小文带到学校外面 将小文打了一顿 结果致小文死亡 案例五 勒索财物 不给就拳打脚踢 威逼利诱一位初一女生在玩游戏机时 同学跟她借币 她不肯 受到殴打 脾脏破裂 案例1 商洛技校2004级新生许琳杀害舍友郭某和于某后出逃 次日凌晨 潜逃了3天的许琳被商州警方从亲戚家抓获 判处死刑 案例2 16岁少女张曼因与同学发生纠纷持刀将同学扎成重伤 被房山法院以故意伤害罪判处有期徒刑两年缓刑三年 案例3 北京林业大学信息学院高职二年级男生林方在送女友回宿舍时 遭到女友 宿敌 的男朋友携众追打 林方的女友陈冰是林大经济管理学院二年级学生 她和原寝室同学王玫一直存在矛盾 发生多人殴打一人的事件 结果致林方死亡 两人被判死刑 其余人也得到了应有的惩罚 案例4 2001年我三岔河中学几名二年级学生为了替亲戚出气 与社会人员发生争执 结果导致两死一伤 珍爱美好年华远离校园暴力 年轻的生命 沉痛的代价 血淋淋的教训 珍爱美好年华远离校园暴力 珍爱美好年华远离校园暴力 上述伤害案件中 伤人者的家庭均承担了被伤害者高额的医疗金额 家庭因此陷入沉重负担 伤人者 也都受到司法机关的惩治 而被伤害者 杀 的家庭 从此家破 幸福毁灭 被害者 他们究竟错了多少 真的错到该死吗 伤害的人 残忍下手 仁心是否已不再 珍爱美好年华远离校园暴力 解一时之气真的必须用生命和家庭的幸福做出代价 打架的成本 打架成本 直接成本 附加成本 风险成本 直接成本 5日到15日拘留 500元至1000元罚款 至少2000元医药费 严重的 追究刑事责任 附加成本 心情沮丧郁闷 名誉形象受损 家人朋友担心 同学及他人鄙视 自己内心恐惧 学习生活就业蒙受的巨大隐性损失 风险成本 受害人轻伤 致残甚至死亡 3年以下有期徒刑 拘役或者管制 3年以上有期徒刑 无期徒刑或者死刑 高额的赔偿金 法律的定义 民法通则 第11条规定 18周岁以上的公民是成年人 具有完全民事行为能力 可以独立进行民事活动 是完全民事行为能力人 16周岁以上不满18周岁的公民 以自己的劳动收入为主要生活来源的 视为完全民事行为能力人 法律的定义 刑法条文第二百三十四条故意伤害他人身体的 处三年以下有期徒刑 拘役或者管制 犯前款罪 致人重伤的 处三年以上十年以下有期徒刑 致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的 处十年以上有期徒刑 无期徒刑或者死刑 具有殴打 侮辱情节的 从重处罚 校园暴力的危害 严重干扰了学校的正常教学秩序直接危害我们的身体健康和生命安全造成受害人心灵扭曲给家庭造成不必要的经济负担和麻烦 校园暴力的危害 1 扰乱学校正常的教育 教学秩序 影响同学们正常的学习和生活 我们都希望在一个友善的校园环境中学习和生活 这样才能专心学习 2 严重影响被害人的身心健康 打架斗殴是一种典型的故意伤害行为 加害者以故意损害他人身体健康为目的 所以打架斗殴的结果往往是造成受害者身体的损伤 遭受伤痛的折磨 甚至造成残疾 生命是平等的 你的生命健康与同学们和老师的同样重要 校园暴力的危害 3 给加害人的家庭造成巨大的经济负担 人的生命和健康是无价的 可以说 以损害他人生命和健康为目的的打架斗殴行为是一种最昂贵的消费行为 为此花上成千上万 几十万 甚至上百万都不是什么希奇事 花钱如流水 有的家长痛苦的把这种情况比喻为 辛辛苦苦几十年 一夜回到解放前 当前社会上流传这样的话 有本事去挣钱 下一句话是 没本事别打架 4 构成故意伤害罪 被追究刑事责任 失去自由 一层层的铁门 强制劳动 从早到晚时时监视和约束 严厉的强制措施 低下的食宿条件 争取减刑 早点出去 成了唯一的生活希望 正是因为打架斗殴的后果如此严重 学校和家长才这样重视 我亲耳听见有一位这样教育他的孩子 别打架 咱们也打不起 等 话虽朴实 但很实在 让我们都按这位父亲的要求去做吧 校园暴力就像一个老虎 让人不寒而栗 增强守法意识 打架打殴是违法甚至是犯罪的行为 如果造成了他人人身伤害要负刑事责任 培养解决冲突 挫折的能力 采用说服或求助权威的方法 增强包容性 承受力 暴力解决不了任何问题 只能给我们带来伤害 暴力解决不了人际冲突 只能让我们付出高昂代价 不参与校园暴力 不参与帮派纷争 对策 暴力发生时 我们应该如何应对 基本原则 1 依靠法律2 依靠组织 3 依靠群众 4 依靠智慧 基本方法 1 义正辞严 当场制止 2 处于险境 紧急求援 3 虚张声势 巧妙周旋 4 主动避开 脱离危险 5 诉诸法律 报告公安 6 心明眼亮 记牢特点 7 堂堂正正 不贪不占 8 遵纪守法 消除隐患 珍爱美好年华远离校园暴力 良好的教养来自丰富的内涵 我们应该学会阅读 用优秀的精神粮食充实自己的内心世界 提升人生境界 有大目标 大境界 就不会纠结于鸡毛蒜皮的小事 更不会为这些小事大动干戈 学会宽容 得理也饶人 千教万教 先教做人 千学万学 学会去爱 用一颗仁爱的心对待周围的人和事 古人说 智者不惑 勇者不惧 仁者无敌 相逢一笑泯恩仇 点点恩怨随风散 1 安全第一 预防为主 与同学友好相处 有的同学遇到矛盾时 不愿意吃亏 认为忍让就是没了面子失了尊严 最终只能使得矛盾不断升级 不断激化 我们应该宽宏豁达 不应为一丁点儿小事僵持不下 斤斤计较 甚至拳脚相加 做出降低人格的事情 避免自己成为施暴者的目标 我们平时不要随身携带太多的钱和手机等贵重物品 不要公开显露自己的财物 学校僻静的角落 厕所或楼道拐角都是校园暴力的多发地带 我们在这些地方活动时尤其要注意 最好结伴而行 养成善于观察的好习惯 多留意身边发生的事 很多暴力事件的信息可以从校园同学间的交流中得到 为了保障我们自身的人身安全 避免施暴人对我们打击报复 我们可以通过及时报告老师或家长 预防暴力重于应对暴力 而这一切需要我们共同参与 2 应对暴力 临危不乱 遭受语言暴力时的自救应对语言暴力 我们通常可以采取以下方式 一是淡然处之 二是自我反省 三是无畏回应 四是肯定自己 五是调整心理 六是法律维权 遭受行为暴力时的自救如果被攻击者殴打 我们该怎么办 一是找机会逃跑 二是大声呼救 三是借助一些小动作给自己寻找逃跑的机会 四是求饶 求饶不是懦弱的表现 是减少伤害的策略 五是如果以上退路被攻击者截断 那么应双手抱头 尽力保护头部 尤其是太阳穴和后脑 在人身和财产双重危险时 应以人身安全为重 舍财保命 以免受到更激烈的伤害 3 及时报告 以法维权由于校园暴力事件的随机性 许多同学对其产生了恐惧和焦虑 一些同学不敢把事情告诉家长和老师 更不敢报警 甚至学校调查和警方破案后也不敢出面作证 成为 沉默的羔羊 忍气吞声往往会导致新的暴力事件的发生 自己或发现他人遭遇紧急情况时 一定要在第一时间向家长 老师或警察求助 采取最有效的救助