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文档简介
优秀班主任班级管理经验交流发言稿优秀班主任班级管理经验交流发言稿 尊敬的各位领导 亲爱的各位老师 感谢领导给我一次与大家交流的机会 说实在的 在座的各位班主任在班 级管理上都比我有经验 比我做得好 我左思右想 总觉得我所做的事情太平 凡 太平常 无经验可谈 如果说是经验倒不如说是班门弄斧 回首这几年的教学生涯 近四的班主任工作经历 我有这样的一点感受 只要肯倾情付出 定能换来学生的真心回报 下面是我担任班主任工作中的几 点体会和感受 一 健全班级的规章制度 依章 治 班 我班有学生 45 人 学生素质 参差不齐 纪律松懈 生活散漫 尤其是班里的几位思想 学习后进生 无视 校纪校规 一切以 我 为中心 给班风带来了不良的影响 如果任其发展 这些学生就会形成一种无视纪律约束的自由意识 而且还会对其它同学造成负 面影响 为此 我决定从整顿班风入手 进行从严管理 从以下两个方面开展 工作 a 俗话说 无规矩不成方圆 要管理好一个班 就必须制定出一些行之 有效的制度 如考勤制度 纪律卫生检查制度 公物保管制度等 而这些制度 的建立 应由教师协同班干部制定 然后交全体同学讨论 修改 补充 最后 由班主任发布实施 制度建立之后 关键看执行 这时教师一定要率先垂范 起领导带头作用 b 培养学生自我管理能力 实行 班务 自治 这样才能满足学生的参与 意识 充分发挥学生的主体作用 以适应未来社会竞争的需要 在教师的统一 安排下 由学生自己组织一些活动 来锻炼他们的组织领导能力和积极参与能 力 最大限度地发挥出他们的主观能动性和潜在的创造性 二 关爱关心学生 培养学生自觉意识 使班级具有一定感染力 教师的 赞美是阳光 空气和水 是学生成长不可缺少的养料 身为一名教师 首先应 该是爱孩子 对全班学生 无论是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生 均应一视同仁 爱得公正 才能让学生信服 三 坚持班主任与各科任教师相结合 科学完美地管理班级 我班之所以 能取得好成绩 与全体科任教师的合作是密不可分的 特别是数学科任教师叶 华栋老师 充分发挥出了主导作用 再管理班级上给了我很大的帮助 四 培优辅差 发挥学生合力优势 使学生学业共同提高 培优辅差是我 们教学工作的一项重要内容 学生的 优 与 差 并不重要 关键在于如何 去 培 与 转 作为教师重要的是及时发现学生的闪光点 选择适当的方 法方式去鼓励学生 让学生有信心有动力去学习 总之 班级管理工作是一项复杂的工作 我们只有从点滴做起 从小事 做起 因势利导 做到爱生如子 这
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