七年级生物上册 1_2_4 多种多样的生态系统学案（无答案） 鲁科版五四制.doc

多种多样的生态系统（二）第5周第2课时课题多种多样的生态系统（二）学科初一生物课型新授执笔审核姓名班级一、学习目标：1. 调查了解当地的生态系统，具体认识生态系统的多样性和复杂性。（重点）2. 能利用生态系统的有关知识解释一些自然现象。（难点）二、问题导学：1、在一定区域内，_与_所形成的统一整体叫做 。2、有“绿色水库”之称的生态系统是 ，在 、 、 、 、等方面起着重要作用；生态系统是地球上生态环境最为恶劣的地区之一。3、具有净化水源、蓄洪抗旱作用的生态系统是。4、我们当地有哪些生态系统？三、达标反馈： 下图为草原生态系统的食物网简图，据图回答下列问题：（1）图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少 部分和 者。（2）从总体上看，植物的数量总是比食草动物 ，食草动物的数量总比食肉动物 。（3）从图中可以看出，生产者与消费者之间的关系是 的关系，这样就形成了 。本图中有 条食物链，它们相互关联，形成 。（4）此图中最长的一条食物链可表示为 ，其能量流动情况是 。（5）如果大量捕食狐，那么鹰的数量在一定时间内将先 。（6）在该生态系统中，对鼠有直接关系的生物因素是 ，对鼠有间接关系的生物是 。（7）该生态系统中的能量最终来源于 通过 固定的 。（8）DDT进入该区域后，在体内含量最高的生物是 四、我的感悟：第5周第3课时课题生物圈是最大的生态系统学科初一生物课型新授执笔审核姓名班级一、学习目标：1、阐明生态系统的开放性和在空间上形成的有机联系。（重点、难点）2、 描述生物圈的范围，阐明生物圈是最大的生态系统，确立保护生物圈的意识（重点）。二、问题导学：1、地球上最大的生态系统是 ，如果以海平面为标准，生物圈向上可到达的高度，向下可深入 左右的深处。这个厚度为 左右的圈层，包括 、 的大部和 。2、大气圈的空气由多种气体组成，如氮气、等。其中生活的生物，主要是能够飞翔的和，还有 等微小生物。3、水圈包括地球上的全部 和 ，几乎到处都有生物，但大多数生活在水面以下 米以内的水层中。4、岩石圈是地球表层的 ，表面大多覆盖着 ，是一切 的“立足点”。5、 是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物的共同家园。 来说，各类生态系统也是相互关联的；从生态系统中的 来说，许多微小生物、花粉、种子，能随大气运动，到达不同的生态系统；从来说，阳光、大气、水会影响地球上所有的生态系统。由此可见，生态系统是 、 。三、达标反馈： 1、生态系统之间是相互关联的，表现在（） A.非生物因素影响着各种生态系统B.地域是相互关联的C.生物有时会到达不同的生态系统D.ABC都是2、关于生物圈的说法正确的是（）A.生物圈是指地球上生物生存的全部环境的总称B.生物圈包括大气圈、水圈、岩石圈 C.生物圈包括地球上的所有生物及其生存的全部环境 D.生物圈是指生活在地球上的所有生物3、施用农药DDT的地区只占陆地面积的一小部分，而远在南极的动物体内也发现了DDT，这种现象说明（）A. DDT挥发性极强B.南极动物可能是从施药地区迁去的C.人类活动对环境的影响有许多是全球性的D.考察队把DDT带到了南极4、下列关于生物圈范围的说法错误的是（ ）A.凡是地球上的生物能生存的地方都属生物圈 B.离海平面上下都达10千米的范围当属生物圈 C.生物圈的厚度约为10千米 D.生物圈的厚度约为20千米5、能够达到生物圈各个圈层的生物主要是（ ） A.鸟类 B.鱼类 C.人类 D.真菌类DDT浓度（ppm）0.0055.00.575.50.040.45受检生物ABCDEF6、某湖泊生态系统中，湖水中DDT的浓度为0.00005ppm（注：DDT降解极慢），检测发现湖泊中