初三语文工作总结6篇

初三语文工作总结初三语文工作总结 6 6 篇篇 作为初三语文任教老师 需要为本学期的语文工作中做一 个总结 是初三语文工作的总结 仅供参考 初三语文工作总结篇一 初三语文工作总结篇一 时光荏苒 白驹过隙 转眼间一学期又结束了 本学期我 担任初三语文教学工作 在学校领导的正确领导下 在师生的 共同努力下 顺利地完成了本学期的语文教学任务 实现了学 期初制定的教学目标 为了更好地完成今后的教学任务 使教 学工作做到有的放矢 对本学期的语文教学工作特做总结如下 一 激发学生学习兴趣 提高学生语文素养 语文是一门充满思想 充满人文精神 充满智慧的学科 在新课改的大背景中 学生的自主学习 培养学生的创新能力 已成为教师关注的热点 讨论 交流 探究等学习方式已成为 课堂的主流 我在语文课堂教学中 力求做到让学生变得鲜活 让学生学得兴致盎然 使学生在语文学习中享受学习的乐趣 从而发展学生的语文素养 首先 注意新课导入新颖 激发学习兴趣 兴趣是最好的老师 在教学中 我十分注重培养和激发 学生的学习兴趣 譬如 在导入新课 让学生一上课就能置身 于一种轻松和谐的环境氛围中 而又不知不觉地学语文 我们 要根据不同的课型 设计不同的导入方式 可以用多媒体展示 课文的画面让学生进入情景 也可用讲述故事的方式导入 采用 激发兴趣 设计悬念引发设计 比起简单的讲述更能激发学生 的灵性 开启学生学习之门 其次 培养积极探究习惯 发展求异思维能力 在语文教学中 阅读者对语言意义 语言情感 语言技巧 的感悟 在很大程度上与学生的生活经历 知识积累 认识能 力 理解水平有关 为此 在语文教学中 构建语义的理解 体会 要引导学生仁者见仁 智者见智 大胆 各抒己见 在 思考辩论中 教师穿针引线 巧妙点拨 以促进学生在激烈的 争辩中 在思维的碰撞中 得到语言的升华和灵性的开发 教 师应因势利导 让学生对问题充分思考后 学生根据已有的经 验 知识的积累等发表不同的见解 对有分歧的问题进行辩论 通过辩论 让学生进一步认识了自然 懂得了知识无穷的 再 博学的人也会有所不知 体会学习是无止境的道理 这样的课 课堂气氛很活跃 其间 开放的课堂教学给了学生更多的自主 学习空间 教师也毫不吝惜地让学生去思考 争辩 真正让学 生在学习中体验到了自我价值 这一环节的设计 充分让学生 表述自己对课文的理解和感悟 使学生理解和表达 输入和输 出相辅相成 真正为学生的学习提供了广阔的舞台 二 重视朗读品评感悟 让课堂教学 活 起来 语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作 其语境描 述的美妙 语言运用的精妙 思想表达的深邃 见解阐述的独 到 都是引导学生感悟的重要内容 而由于课堂教学时间的有 限 课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟 为了使这 些精彩给学生留下整体印象 我们可以在阅读中抓重点 引导 学生对语言文字反复诵读 以悟出语言丰富的形象内涵 意义 内涵 情感内涵 同时 让学生在感悟的基础上 引导学生居 高临下地对课文进行品评 在品评中深化理解 升华认识 填 补空白 三 注重课内外结合 拓展语文教学领域 美国的一位教育家指出 课堂的外延与课外的外延相等 以课堂学习为核心 能动地向学生的学校生活 家庭生活 社 会生活等各个生活领域自然延伸和拓展 使课堂训练与课外行 为训练形成有序 有趣 有力 有效的结合 取得语文教学的 整体效益 在课程改革实践中 我们已把语文教学的触角伸向 了广阔的天地 让学生阅读 水浒传 等课外书 通过这些收集 与阅读 为深入理解课文内容奠定了基础 此外 注意学科间的整合 让学生从不同角度 采用不同 的途径获得知识 培养能力 本学期我虽然尽了自己的责任和 能力去完成了教学工作任务 也取得了一定的成绩 但也有许 多需要改进的地方 今后我将继续加倍地努力工作 为全面提 高学生的语文素质而努力拼搏 在今后教学中要不断地学习 为 自己充电来加强自己的业务水平 提高自己能力 不断丰富自 己 以便今后能更好的做好自己的本职工作 成为一名优秀的 教师 初三语文工作总结篇二 初三语文工作总结篇二 本学期我担任初三年 1 2 班的语文教学 这一学期以来 在学校领导的大力支持和领导下 在班主任老师和家长的配合 和耐心帮助下 圆满地完成了教育教学工作任务 并取得了一 定的成绩 现将这一学期在教学方面的体会和工作总结如下 一 课前准备 深入细致的备好每一节课 在备课中 我认真研究教材 力求准确把握难重点 难点 制定符合学生认知规律的教学方 法及教学形式 注意弱化难点 强调重点 二 课堂教学 能组织好课堂教学 关注全体学生 注意信息反馈 调动 学生的有意注意 使其保持相对稳定性 同时 激发学生的情 感 使他们产生愉悦的心境 创造良好的课堂气氛 课堂语言 简洁明了 课堂提问面向全体学生 注意激发学生学习的兴趣 课堂上讲练结合 布置好作业 作业尽量做到少而精 减轻学 生的负担 三 紧抓作业批改 注重后进生辅导 开学以来 我一直坚持作业的全批全改 这样才能对学生 知识落实情况有更好掌握 随时调整教学 要提高教学质量 还要做好后进生的辅导工作 对于每个班的后进生 坚持个别 知识辅导和思想教育相结合的方式 与学生谈理想 谈目标 激发他们的学习热情 四 积极参与教研活动 坚持听课 评课 注意学习组里老师的教学经验 努力探 索适合自己的教学模式 本学期平均每周听课一到二节 对自 己的教学促进很大 本学期我们还参加了青阳片区四校教研活动 从中我学习 了怎样有效指导学生写作 怎样复习文言文 怎样指导学生做 好阅读理解等 为下学期作好初三复习的做好准备 五 注重教育理论的学习 并注意把一些先进的理论应用 于课堂 做到学有所用 如到网络上学习新的知识 阅读教育 教学杂志 不断扩宽知识面 为教学内容注入新鲜血液 学习 新的教育教学方法和新的教学模式 注重培养多种兴趣爱好 此外 教学中注意学科间的整合 让学生从不同角度 采 用不同的途径获得知识 培养能力 本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任 务 也取得了一定的成绩 但在教学工作中仍然有缺陷 例如 课堂语言不够有激情等 但今后我将继续加倍地努力工作 为 全面提高学生的语文成绩而努力奋斗 初三语文工作总结篇三 初三语文工作总结篇三 本学期我继续担任初三班语文科教学工作 由于面临中考 所以本学期的主要工作是复习 开学一个月后我就完成了九年 级下册的教学工作 然后就开始了繁忙的复习工作 中考复习 我以 中考说明 和 中考复习导引 为指南 以全面提高学 生的语文素质与语文能力 强化基础知识和基本技能的训练 具体复习如下 第一轮复习 七至九年级的文言文复习 穿插复习导引 由于今年的考试内容有所变动 与往年的只考 16 篇不一样 而变为除星号的文言文 所以 文言文的复习是重头戏 每一 篇 让学生自己具体罗列了各种文言现象 通假字 古今异义 一词多义 词类活用 以及特殊句式 并加以记忆巩固 这样 一节复习两到三课 除第一课时我具了个例子外 然后其它的让 学生课前自己把 中的各种文言现象找出来 上课一起分享巩固 约一个月完成了六册文言文的复习 第二轮复习 专题训练 基础知识 现代文阅读 作文板块 专题训练的重点是阅读 对每个考点 我先给学生以理论上的 指导 然后精选习题 使学生一一掌握 基础知识部分分重点 字词 易写错读错的字词 病句修改 综合训练以及地方教材的 复习 阅读以说明文阅读 议论文阅读和文学作品的阅读为序进 行复习 各类文体的复习分文体性阅读题的复习和非文体性的 阅读习题进行复习 复习的时候紧紧联系中考要求 作文在中考中占语文成绩的 40 所以 在复习的时候我 想应该用约 40 的复习时间进行作文训练 作文的辅导我主要 是让学生多练 每周至少写一篇作文同时还加上每周一篇的随笔 多修改 多品读 把自己的作品修改成自己的 美文 同时辅 之以美文选读 精品文赏读 来吸取别人的优点 以补足自己 的缺陷 其实 这项任务在七年级刚来是就实施 效果还可以 第三轮复习 重点难点的突破 在将近最后的一个月里 我引导每个学生寻找自己的不足 然后针对他们各自的不足提出相应的建议和意见 并进行针对 性的突破重点难点训练 使学生在知识和技巧上能查漏补缺 虽然现在中考成绩没有出来 但是无论成绩如何 在这个 学期中我就是这样走来的 这是我第一轮的新教材的教学 可 以说是摸着石头过河 我相信我还需要不断地努力 还需要多 向其他同行的学习 才能提高自己的教学能力 取得更好的教 学效果 初三语文工作总结篇四 初三语文教学总结范文初三语文工作总结篇四 初三语文教学总结范文 由于这一学期是学生初中阶段的最后冲刺阶段 是学生比 较重大的第一次人生选择 教学的成败往往会改变学生的命运 介于此种原因 我作为 20 xx 级 2 班的班主任 又作为科任教师 也引起了足够的重视 我在这一百多个日日夜夜里 把整个身 心都奉献给了这神圣的三尺讲台 我忘记了春暖花开的缤纷 也忘记了夕阳西下的绚烂 任青春在我的身后默默地流失 我 却犹如未觉地在这方寸之间沉醉 回首这一段艰辛的历程 我 无怨无悔 因为我没有辜负这半年的时光 在这一段时间里 我主要做了一下一些工作 一 认真处理了教材 一 以阅读教学为主 共完成 6 个单元共 24 篇课文的阅读 教学 每个单元一个主题 达到相应的学习目标 1 围绕 土地情思 这个主题 陶冶情操 净化心灵 加深对 祖国和家乡的感情 关注诗中饱含着诗人思想感情的具体形象 反复朗读课文 体会诗人表达的思想感情 理解诗中的艺术形 象 欣赏凝练的诗歌语言 2 围绕 人物画廊 这一主题 在了解小说内容的基础上 体 会小说的主题 学习欣赏人物形象 把握人物的性格 进一步 了解小说多样化的表现手法和艺术风格 3 围绕 生命 这一主题 引导学生认识生命形式的丰富多彩 生命成长的规律 生命过程的艰难曲折 认识生命的价值 生 命的意义 4 引导学生学习戏剧剧本和影视剧本 了解戏剧文学和影 视文学的一些特点 更好地欣赏戏剧和影视 丰富对生活的艺 术感受 进一步培养文学鉴赏能力 5 学习了先秦诸子散文 强调朗读 背诵 整体感知课文 内容 理解文中所阐述的道理 6 继续学习了古诗文 引导学生掌握了文言常用词语 理 解词义和句式 反复朗读 记诵 逐步积累语言材料 提高文 言阅读能力 二 完成了六次综合性学习 继续培养学生搜集资料 筛选 信息的能力 开拓学生的视野 提高学生的口语交际能力 脚踏一方土 引导学生从各个层面对我们脚踏的这一 方土地有一个全面的认识 使学生了解我们国家的土地资源状 况 认识到土地对于人类的重要性 走进小说天地 激发 学生的阅读兴趣 扩大阅读视野 引导读书方法 陶冶情操 用 普通话复述小说情节 介绍小说人物 发挥想像力和创造力 学 习虚构故事 尝试进行小创作 关注我们的社区 让学生 在实际生活中学习语文 应用语文 在社区活动中 培养学生的 社交能力 树立社会责任感 更好地发展个性 提高语文能力尤 其是口语交际能力和写作能力 乘着音乐的翅膀 通过对 音乐作品情绪 格调 思想倾向 人文内涵的感受和理解 使 学生在真善美的音乐艺术世界里受到高尚情操的陶冶 在潜移 默化中建立起对一切美好事物的热爱之情 进而养成对生活的 积极乐观态度和对美好未来的向往和追求 我所了解的孔子 和孟子 让学生比较全面地了解孔子和孟子 对他们的思想 和主张有初步的认识 并从中汲取营养 岁月如歌 我的 初中生活 通过活动 让学生增进友谊 促进班集体团结向 上 总结三年初中学习 生活的得失 为更高一段的学习鼓劲 锻炼写作 口语交际能力 二 指导学生进行了升学考前系统复习和模拟考试 以 冲刺中考 为纲 围绕 基础整合 古诗文阅读 现代 文阅读 写作 四大块进行了系统复习 学生对初中阶段所学语 文知识进行了一次梳理 达到温故知新的目的 同时 有计划 地进行了三次模拟考试 针对学生考试当中出现的问题 查漏 补缺 及时巩固 并指导学生能灵活 创新地掌握知识 会运 用所学解决语文实际问题 全面提高学生的语文综合素养 三 坚持上好阅读课 读书是提高学生语文素养的最好办法 针对我校学生缺乏 课外书籍的实际 我主动买来了一些小说 散文 作文等 在 教师的指导下 学生由原来的不想看书发展到阅读兴趣渐浓 每周一节的阅读课坚持不懈 学生主动提出要看书 并且坚持 做好读书笔记 这样坚持下去 学生的阅读面得到了大大的拓 展 课外知识几乎由原来的一无所知到略知其二 文学素养得 到了提升 同时也对学生学会做人起到了一定的促进作用 四 坚持辅导差生 我的班上有几个男生的整体成绩在全班是前几名 可是他 们的语文可以用没入门来形容 特别是作文错别字连篇 语言 不通顺 我看在眼里 急在心里 我就针对他们不同的情况 分别制定适宜的目标 让他们不断地进步 在期末考试前 他 们基本达到了应考的要求 在升学考试中 他们都取得了较为 满意的成绩 经过一期的努力 我班的学习风气进一步浓厚 学生成绩 得到了大幅度的提高 有 18 人顺利升入国家 省 市级重点高 中 达到了预定目标 实现了较大的突破 取得的成绩虽然可 喜 但也存在一些问题 学生主动学习 勤于学习 乐于探究 的意识有待加强 文学素养也有待于大大提高 从整个班级的成绩 来看 副卷的分数偏低 看来对难题的训练强度还有待加强 成绩永远属于过去 希望属于未来 我应该主动站在昨天 的肩膀上 继续发扬优点 克服缺点 在这块贫瘠的土地上一 如既往地耕耘 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 吾生有 涯而学无涯 我将牢固树立终身学习的理念 将神圣的教育事 业进行到底 初三语文工作总结篇五 初三语文教师个人工作总结初三语文工作总结篇五 初三语文教师个人工作总结 还记得伴随声声爆竹应来的 20 xx 而转眼间 那已步满了 我们无数的脚印 20 xx 年的钟声已经敲响 回首这过去的一年 岁月记载了操场上与学生为伴的欢笑 记载了课堂上与学生讨 论的激情 更记载了我们工作中辛勤的汗水 这学期接任九 3 九 4 班的语文教学 学校将初三重新分 班 两个新班级 通过初二期末成绩的分析以及开学初的考试 调查 应该说语文成绩相当差 语文尖子生少 在南马区达到高 分的 两个班共 2 人 落后生一大串 学生的基础知识 阅读 能力 写作能力都不理想 形势非常严峻 感觉任务非常艰巨 我调整好心态 分析现状 制定计划 步步为营 立志一年的 时间定要让学生在语文成绩上有所飞跃 现将所做的努力情况 总结如下 1 开设 文化快餐 每堂课前 5 分钟以读文评文为主 形式多样 畅所欲言 谈联想 说启示 仿句子 以增加学生对语文的学习兴趣 从 而提高学生的语文综合素质 如 听 说 读 辩等 这样做 也利于备战明年中考的发散思维式题型 另外增加了 阅读与感 悟 积累阅读的经验 切实提高学生的课外阅读能力 2 注重课堂教学的人文性和学科拓展 全面提高 45 分钟 效率 教材既要讲得精 又要渗透人文教育和情感教育 在学习 内容上 引导学生关注科学 人文 自然和社会 人生及历史 现实 未来等科学文化 道德艺术各个领域 大胆尝试探究性 学习的方法 如 在学习 事物的正确答案不止一个 一文时 就让学生讨论我们的学习生活中哪些地方需要创造性思维 让 学生思想的火花在课堂上尽情的燃烧 讲阅读训练 麦琪的礼 物 的时候正好碰上圣诞节 我就特意下载了 圣诞快乐 的 flash 动画祝福学生们节日快乐 以至于被称为最有人情味的 老师 这样拉近了师生的情感 教学任务也在兴趣中顺利完成 3 着重阅读能力的培养 为中考打下坚实的基础 1 阅读议论文能力是本学期的教学重点 议论文阅读教学 注重整体感知 指导阅读方法 并运用同类的课文作课外扩展 2 小说阅读要注意作品主题的多义性 注重学生个性化的 解读与表达 如教学 变色龙 我的叔叔于勒 等经典 时 可让学生充分发表达对人物的看法 不拘泥于教材 如为 我 的叔叔于勒 设置了很多个结尾 为 变色龙 一课设置了 假 如我是那咬了人的小狗 想象练习 学生兴趣盎然 阅读的方法 也在潜移默化中得到训练 3 文言文阅读以课内为主 并兼顾课外浅显易懂的小 的拓 展 在小故事的阅读中提高了对所学文言词语的记忆 4 加强作文指导 提高作文能力 1 坚持每周一节作文课 每两周一篇大作文 每位同学准 备一本精装本 美其名曰 采蜜集 也可自己取名 用来摘抄美 文 美句 美段 2 利用多媒体辅助作文教学 创造生动直观的写作氛围 加强写作和生活的联系 重观察 重思考 激发学生对生活的 热爱 调动学生的写作热情 3 利用好 花果山 批注训练 花果山 是我们自己东 阳教研室编撰的 作文来自我们东阳的学生 其中也有不少我 校学生的作文 同学们特别感兴趣 我抓住这个契机 做好作 文评语和批注训练 并让学生学会修改 这样 让学生发现别 人的优点 得以借鉴 然后在写作中不断成长 不断进步 一学期下来 学生的作文水平明显有提高 胡明翔同学的 作文 寂寞让我如此美丽 以较高的分数被选入下学期的 花 果山 中 这学期的 花果山 优秀作文评比中 所教学生包 晗的 南半球 北半球 获东阳市一等奖 5 充分利用现代教育技术 调动学生的学习兴趣 发挥他 们学习的主动性 本学期我在教学手段 教学方法上下功夫 充分利用学校 的硬件设施 利用现代教育技术 为语文课堂输入新鲜的血液 让新语文的理念 网络的丰富资源为初三语文教学确实服务了 一把 有付出必有回报 在历次月考中 所教两班语文成绩在不 断进步 我坚信 一分耕耘 一份收获 在明天我仍将继续努力 在教室里放飞希望 在黑板上写下真理 在讲台上举起学生 用满腔的热情和学生一起向着中考努力冲刺 初三语文工作总结篇六 初三语文工作总结篇六 初三语文教学与初一 初二有明显不同 他所有的指向都 较势利 那就是一切为了中考 为了中考的一切 所以它的教 学导向旨在引导学生应对及操作中考试题的策略和方法上 一 知识点的梳理是一个长期积累的过程 学生到了初三 相应的知识点也到了一个可以归纳总结的 时候 很多的阅读文题目其实也都是在以各种形式在考知识点 可是我们的初三学生 到了临考前 诸如连人物描写的几种角 度 语言描写 动作描写 肖像描写 心理描写 诸如修辞手法 的几种形式 比喻 排比 拟人 都还是模糊一片 虽然我临时突 击 以结构图的形式把知识点给予明确的概括 在阅读 中予以 强化 可是张冠李戴的现象依然是相当多的 单靠初三的复习突击 效果是肯定不好的 如果能在平时 年级的教学过程中 就把知识点的梳理系统化 渗透进日常的 教学 学生对知识点的了解有了至少一年甚至更长的时间 他 们对知识点就有了一个消化到内化到运用的过程 考试中类似 的题目对他们来讲 就不会再具有如此的难度 二 要训练学生自己习得知识的能力 基础知识的学习可以很简单 老师报答案 学生记答案 但是长期下来 学生一个养成了惰性 二来 对听来