六年级《垫球》教学设计

小学六年级排球单元教学计划教学目标1 能够说出组合动作名称，简要描述正面双手垫球的动作方法2 能在“对墙垫球、抛垫球、对垫球、多人垫球”等活动中作出正面双手垫球的动作，展示出一定的次数和稳定性。能在一抛一垫中做出移动+垫球的组合动作，表现出良好的准备姿势以及动作的连续性、稳定性。3 能积极参加排球运动，培养对排球运动的兴趣。课时数11课时教学内容教学目标教学重点与难点教学策略第1课时正面双手垫球的技术方法11能说出正面双手垫球动作的名称，简要描述出正面双手垫球的动作方法。2在对墙垫球中，做出正面双手垫球的动作，发展灵敏性和稳定性等体能。3.培养乐于探究、克服困难的品质。重点：直臂压腕难点：夹肘1 正面双手垫球练习2 对墙抛球+垫反弹球+自接（距墙1米）3 两人一组，自垫球比赛4 垫球钻网接力游戏第2课时正面双手垫球技术方法21能说出正面双手垫球动作的名称，简要描述出正面双手垫球的动作方法。2在对墙垫球中，做出正面双手垫球的动作，并能连续垫球多次，发展灵敏性和稳定性等体能。3.培养乐于探究、克服困难的品质重点：直臂压腕难点：夹肘1 对墙抛球+垫反弹球+自接（距墙2米）2. 对墙连续垫球（距墙2米）3.一分钟垫球比多4.叫号接球游戏第3课时移动+垫球的练习方法11 能够说出跨步+垫球组合动作的名称，简要描述出组合动作的方法2 在一抛一垫（距墙2米）练习中，做出1次跨步+垫球的组合动作，发展灵敏性和下肢力量等体能。3 培养对排球活动的兴趣，同伴间积极合作。重点：垫球部位难点：时机1 两人一组一抛一垫（1米距离）2 摸线跑+一抛一垫练习(1次)3 垫球比稳4 垫球“开火车”接力游戏第4课时移动+垫球的练习方法 21. 能够说出跨步+垫球组合动作的名称，简要描述出组合动作的方法2. 在一抛一垫（距墙2米）练习中，做出多次跨步+垫球的组合动作，发展灵敏性和下肢力量等体能。3. 培养对排球活动的兴趣，同伴间积极合作。重点：垫球部位难点：时机1两人一组一抛一垫2摸线跑+一抛一垫练习(2次)3自垫球比稳4抛球钻网接力游戏第5课时移动+垫球的练习方法 31. 能够说出跨步+垫球组合动作的名称，简要描述出组合动作的方法2. 在两人对垫练习中（相距2米），做出1次跨步+垫球的组合动作，发展灵敏性和下肢力量等体能。3. 培养对排球活动的兴趣，同伴间积极合作。判断和移动1. 两人一组对垫球练习2. 左右移动+对垫球练习3. 跨步垫球比稳4. 矮子运球接力游戏第6课时移动+垫球的练习方法 41. 能够说出跨步+垫球组合动作的名称，简要描述出组合动作的方法2. 在两人对垫练习中（相距2米），做出多次跨步+垫球的组合动作，发展灵敏性和下肢力量等体能。3. 培养对排球活动的兴趣，同伴间积极合作。重点：恢复准备姿势难点：移动1 三人一组2球，跨步+垫球练习2 三人一组2球，前后移动+跨步垫球3 两人对垫比多4 平板支撑第7课时移动+垫球的练习方法 51. 能说出一抛一垫（隔网）的组合动作的名称，简要描述移动+垫球的动作方法2. 在一抛一垫（1次）的练习中，合理运用不同的移动+垫球的动作，发展反应能力和判断能力。3. 3.积极合作，主动探究，并乐意承受一定的运动负荷。判断和移动1. 两人隔网抛接球练习2. 原地开合跳+移动垫球过网（1次）3. 隔网垫球比多4. 躲避球游戏第8课时移动+垫球的练习方法 61. 能说出一抛一垫（隔网）的组合动作的名称，简要描述移动+垫球的动作方法2. 在一抛一垫（1次）的练习中，合理运用不同的移动+垫球的动作，发展反应能力和判断能力。3. 3.积极合作，主动探究，并乐意承受一定的运动负荷。重点：判断难点：控制1. 两人隔网抛接球练习2. 原地高抬腿+移动垫球过网（2次）3. 隔网垫球比多4. 三传一抢游戏第9课时移动+垫球的练习方法 71. 能说出两人对垫（隔网）的组合动作的名称，简要描述移动+垫球的动作方法2. 在两人隔网对垫（1次）的练习中，合理运用不同的移动+垫球的动作，发展反应能力和判断能力。3. 3.积极合作，主动探究，并乐意承受一定的运动负荷。判断球的落点1. 对墙垫球练习2. 两人隔网对垫1次+移动3. 比谁能顺利垫球过4. 仰卧起坐传球第10课时移动+垫球的练习方法 81. 能说出两人对垫（隔网）的组合动作的名称，简要描述移动+垫球的动作方法2. 在两人隔网对垫（连续2次以上）的练习中，合理运用不同的移动+垫球的动作，发展反应能力和判断能力。3. 3.积极合作，主动探究，并乐意承受一定的运动负荷。移动中对球的判断1. 两人隔网对垫（1次）练习2. 两人隔网移动对垫组合动作3. 隔网对垫比多4. 四人一组，垫球钻网游戏第11课时综合活动11. 能描述出对墙垫球接力活动简要规则。2. 对墙垫球接力活动中，做出正面双手垫球时垫球动作，发展反应能力和全身协调性3. 积极合作的团队意识，体验排球活动的乐趣。重点：垫球稳定性难点：移动与判断1. 对墙垫球练习2. 对墙垫球接力3. 分小组，对墙垫球接力游戏4. 隔网三对二垫球比赛。正面双手垫球（水平三）课时计划教学设计一、 指导思想：根据体育与健康课程标注理念，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的不同需求，激发学生的学习兴趣，在教学中运用多种教学方法，启发学生“自创、自学、自练、合作练习”，发展学生的学生能力，培养合作意识和社会适应能力，形成积极主动的学习与生活态度。二、教材分析 排球对于小学的少年儿童来说，是一项比较新鲜的体育运动，因为在水平三阶段，第一次出现排球的教学内容，六年级的计划中还融入了排球基本技术动作及组合。排球所剧透的集体性、战术性、竞争性等特点，可以激发学生积极进取、勇于拼搏的精神，培养学生发挥个人魅力、兼顾团队协作的品质。同时它所独有的游戏性、趣味性容易吸引学生，能很好的体现新课标下的体育教学理念。三、学情分析 小学六年级学生正处于生长发育的关键期，他们的年龄特征是模仿能力强：好动、好奇心强：敢于表现自我。对体育课有一定的认识，其认知能力和体育意识也都达到了一定的高度。但此阶段的学生自控能力还较差，不能很好的把握体育课和体育课外活动这个“度”，所以要进一步培养学生的自控能力。另外，六年级的大部分学生有一定的排球基础，故要相对提升一定难度。但也会有部分学生不愿意活动，对练习可能会产生抵触情绪，根据学生的这一特点，在教学中要区别对待，充分发挥学生的主体作用，教师适时引导和激励学生，参与学生练习，活跃课堂气氛，激发运动激情，达到预期的教学目标。四、教学目标 1 认知目标： 通过学习，学生能够说出组合动作名称，简要描述正面双手垫球的动作方法2 技能目标： 通过练习，85%以上的学生能在“对墙垫球、抛垫球、对垫球、多人垫球”等活动中作出正面双手垫球的动作，展示出一定的次数和稳定性。能在一抛一垫中做出移动+垫球的组合动作，表现出良好的准备姿势以及动作的连续性、稳定性。3 情感目标： 通过学习，学生能积极参加排球运动，培养对排球运动的兴趣。五、教学重难点1、正面双手垫球重点：垫球的手型与部位 难点：垫球时机 六、教学策略 1、教法：本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，运用语言法、示范法、对比法、比赛法以及游戏法的教学策略。全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而是以练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。 2、学法：本课学生主要采用尝试学习法、对比学习法、小组合作学习法、首先让学生在尝试练习中发现自身动作的问题，而后在练习中，通过学生间相互对比、交流、评价和小组探讨中悟出动作要领，理解含义。七、教学流程图开始部分准备部分基本部分结束部分1、集合整队2、队列练习1、导入1、 原地一抛一垫2、 左右移动一抛一垫3、 三角移动一抛一垫4、 体能往返垫球1、音乐放松操2、小结3、师生道别4、收还器材2.热身活动，脚步移动八、安全防范措施1. 课前进行安全教育，安排见习生，提醒学生摘除身上的尖锐物品，课中注意寻找和保持个人空间，提高学生的保护意识2. 检查器材和地面情况，合理控制练习场地，避免因场地器材的步合适而发生碰撞或冲撞事故。3. 在练习中要注意力集中；一定要遵守纪律，不可嬉戏打闹。4. 根据学生课堂表现合理调节运动负荷，避免因运动强度、运动量过大造成的运动损伤。排球正面双手垫球 授课教师学校班 级六年级人数课次3/11学习内容1、正面双手垫球 2、体能往返跑学习目标1 认知目标： 通过学习，学生能够说出组合动作名称，简要描述正面双手垫球的动作方法2 技能目标： 通过练习，85%以上的学生能在一抛一垫中做出移动+垫球的组合动作，表现出良好的准备姿势以及动作的连续性、稳定性。3 情感目标： 通过学习，学生能积极参加排球运动，培养团队合作精神。教学重难点重点：垫球的手型与部位难点：垫球时机课的部分教学内容教师活动学生活动组织队型和要求次数时间准备部分8分钟一、课堂常规1. 集合整队2. 队列练习3. 师生问好4. 宣布本课的教学目标和要求4.安排见习生。安全提醒二、热身活动 1、热身跑 结合并步、交叉步和并步拦网跳 三、复习自垫球练习 1.集合整队2.队列口令准确到位3.宣布学习内容，提出本课学习要求4.安排见习生，提示安全问题。 1、 引导学生绕排球场热身跑2、 高度，力量，连续垫次数1、整队集合，做到快、静、齐：2.队列练习，准确干脆3.认真仔细听讲，明确学习内容及要求1、 学生仔细听教师讲解认真体会击球点和压手腕，夹肘，发力的感觉一、集合组织（队列练习）：要求：集合快、静、齐队列要求：转向迅速，齐步走整齐。三、热身活动 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *要求：启动时注意安全， 整齐。四、散点练习课的部分教学内容教师活动学生活动组织队型和要求基本部分一、正面双手垫球1讲解示范 A简述垫球作用 B. 示范、讲解垫球技术动作：叠掌式、（插、夹、提、移、蹬、跟）2原地一抛一垫 A.自由练习 B.集中讲解 4.左右一抛一垫 A讲解 B自由练习（左右相距各1米）5.优秀学生展示 5. 三角移动垫球两人一组，一抛一垫1次左右移动+1次后退步+1次跨步6.优秀学生展示三.体能往返垫球：跑动距离5米，往返跑动垫球1、教师讲解示范。示范到位，注意示范面，讲解简明扼要。帮助学生正确掌握动作技术。2.教师讲解练习方法，强调击球点与击球部位。巡回指导，发现问题。4.教师讲解练习方法，提出移动的步伐要求。5、教师巡回指导，个别纠错，发现优秀同学。6.讲解展示练习方法。巡回指导，个别纠错。7、请优生出列示范。1、 教师示范整个练习过程并讲解要求和规则。2、 组织学生有序进行，监督安全。1.学生认真听讲，仔细观察教师动作示范，牢记动作要点。2、 明确击球点和击球部位，认真练习。4.在音乐伴奏下，认真练习，注意自身动作规格。垫球大声喊报完成个数。5.观察同学展示，自我评价，总结动作。6.抛球稳定，垫球动作准确，全身协调发力。7、优生示范。1、 学生认真观看教师示范，并提问解决疑惑。2、 学生有序进行组合素质练习。一.无球练习队形：第一、二排向后转。球放脚边。二、正面双手垫球练习队形1.队列要求：二、三排同学向后转，一四排同学拿球2.垫球要求：两人一组，一人抛球，一人左右移动垫球三、三角移动垫球路线 四、体能练习队形 要求：队伍调动至起跑线时，动作迅速。游戏过程中相互竞争。结束部分1、拉伸放松操，2、小结点评3、安排回收器材4、宣布下课1、共同参与，全身放松。2、点评本节课学生表现。3、安排回收器材。宣布下课。1、共同参与，全身放松。2、点评本节课学生表现。3、