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.鼎湖山听泉(节选)谢大光(1)从肇庆市驱车半小时左右,便到了东郊风景名胜鼎湖山下了几天的小雨刚停,满山笼平着轻纱似的薄雾。(2)过了寒翠桥,就听到淙淙的泉声。进山一看,草丛石缝,到处都涌流着清亮的泉水。草丰林茂,一路上泉水时隐时现,泉声不绝于耳。有时几股泉水交错流泻,遮断路面,我们得寻找垫脚的石块跳跃着前进。愈往前走,树愈密,绿荫愈浓。湿漉漉的绿叶,犹如大海的波浪,一层一层涌向山顶。泉水隐到了浓荫的深处,而泉声却更加清纯悦耳。忽然,云中传来钟声,顿时山鸣谷应,悠悠扬扬。安详厚重的钟声和欢快活泼的泉声,在雨后宁静的暮色中,汇成一片美妙的音响。(3)我们循着钟声,来到了半山腰的庆云寺。这是一座建于明代、规模宏大的岭南著名古刹。庭院里繁花似锦,古树参天。有一株与古刹同龄的茶花,还有两株从斯里兰卡引种的、有两百多年树龄的菩提树。我们决定就在这座寺院里借宿。(4)入夜,山中万籁俱寂,只有泉声一直传送到枕边。一路上听到的各种泉声,这时候躺在床上,可以用心细细地聆听、辨识品味。那像小提琴一样轻柔的,是在草丛中流淌的小溪的声音;那像琵琶一样清脆的,是在石缝间跌落的涧水的声音;那像大提琴一样厚重回响的,是无数道细流汇聚于空谷的声音;那像铜管齐鸣一样雄浑磅礴的,是飞瀑急流趺入深潭的声音。还有一些泉声忽高忽低,忽急忽缓,忽清忽浊,忽扬忽抑,是泉水正在绕过树根,拍打卵石,穿越草丛,流连花间(5)朦昽中,那滋润着鼎湖山万木,孕育出蓬勃生机的清泉仿佛汩汩地流进了我的心田。1、本文按_顺序，记叙了在景区的所见、_和所感，表达了_。2、照样子写词语淙淙(形容流水的拟声词):_ _ _湿漉漉(ABB式形容词): _ _ _3、读第2自然段,你能想象到的画面是( )。A.鼎湖山草丰林茂,鸟语花香,满目青翠B.鼎湖山繁花似锦,古树参天C.鼎湖山草木苍翠浓密,泉水隐现不定;泉水清亮,泉声清脆欢快、不绝于耳D.鼎湖山深林寂静,鸦雀无声4、获取信息根据文章内容,判断对错。对的打“”，错的打“”。(1)湖山雨后满山笼罩着轻纱似的薄雾。 （ ）(2)路上赏景听泉,泉声时断时续,泉水清澈丰盈。 （ ）(3)半山腰的庆云寺庭院里繁花似锦,古树参天。 （ ）(4)夜宿庆云寺听泉,泉声丰富多彩。 （ ）5、读完短文,你能想象出两幅画面吗?请试着将它们概括地写下来。_松坊溪的冬天(节选)十郭风(1)下雪了。(2)雪降落在松坊村了。(3)雪降落在松坊溪上了。(4)像柳絮一般的雪,像芦花一般的雪,像蒲公英带绒毛的种子一般的雪,在风中飞舞。(5)溪中的大溪石上利小溪石上都覆盖着白雪了:好像有一群白色的小牛,在溪中饮水;好像有两只白色的狮,睡在雪地里;好像有几只白色的熊,正准备从溪中冒雪走上溪岸。(6)松坊溪的石桥上覆盖着白雪了:好像松坊村有一座白玉雕出来的桥,搭在松坊溪上了。(7)雪止了。(8)早晨,村子的屋顶上,稻草垛和篱笆上,拖拉机站的木棚上,都披着白雪。山上的松树林和竹林子,都披着白雪。那高高的枫树和野柿树的树干、树枝上,都披着白雪。9)远山披着白雪。石桥披着白雪。溪石披着白雪。从石桥上走过时,我看见溪中映照着远山的雪影,映照着石桥和小溪的雪影。我看见溪水中有一个发亮的白雪世界。在白雪世界间,有一群群彩色的溪鱼,正游来游去。(10)忽地,我看见那成群游行的彩色溪鱼,一下子都散开了，向溪石的泂隙间游去,都看不见了。忽地,彩色的溪鱼又都游出来了,又集合起来。我又看见一群又一群彩色的溪鱼,穿过一个映照在溪水中间的、明亮的白雪世界,向前游过去了。1、文章写了_和_的松坊溪雪景。2、下面关于文章第4自然段的说法中错误的是( )A.看到柳絮、芦花、蒲公英这几个词,我眼前仿佛飘来了片片白雪B,这句话运用了比喻、排比的修辞手法,把雪在风中飞舞时的轻柔飘逸表现得更加具体可感、生动形象C.作者写了柳絮、芦花、蒲公英带绒线毛的种子在风中飞舞D.这句话写出了松坊溪雪中的景色3、文章第10自然段中的两处“忽地”,有什么表达效果?( )A.两处“忽地”写出了溪鱼的温柔和可爱。B.两处“忽地”写出了彩色溪鱼给雪后的松坊溪带来了动态的美。C.两处“忽地”写出了松坊溪溪鱼种类很多,颜色鲜艳,让人眼花缭乱。D.两处“忽地”动静结合,使文章更生动,更具感染力。4、“我看见溪水中有一个发亮的白雪世界”中“发亮的白雪世界”指的是( )A、映照