一年级培优记录

第 周 星期 培训内容 说说我的家 培 训 目 标 1 介绍时 身体要站直 表情举止要大方 不拘谨 2 口齿要清楚 话要说得完整 通顺 不重复 3 鼓励学生说不同内容的话 以活跃思维 培 训 过 程 一 观赏图片揭示话题 1 出示挂图 引导观察 2 弄清图意 板书话题 说说我的家 二 教师示范说话 明确要求 1 学生看图听老师说话 我叫王小明 我家住在环成花园 2 号楼 201 室 家里有 爸爸 妈妈和我 爸爸是一名中学语文教师 妈妈是一位售货 员 我很喜欢自己的家 2 思考问题 明确说话要求 1 提问 听了王小明的介绍 你知道了他家的哪些情 况 2 根据学生回答 相机板书 住址 家人 工作 感 情 3 学生借助拼音读读本次说话的具体要求 4 借助板书内容 教师提示说话要求 三 练习 1 指名学生一个问题一个问题练说 2 将四个问题连起来练说 教师巡视个别辅导 3 提名说 对照要求评议 4 学生分小组练说 培训效果 第 周 星期 培训内容 春天来了 培 训 目 标 1 创设交际情境 把自己当成图中的小朋友 和其他小朋友 一起找春天 2 指导看图 抓住主要景物 一点一点看 一句一句练说 3 启发学生想象 把图中没有的景物讲出来 当众介绍 提 醒学生目中有 人 培 训 过 程 一 审题 然后指名说要求 二 指导观察 1 出示挂图 2 指导按先上后下 先近到远的顺序说说图上远处近处 画 了哪些景物 各是什么样子 小朋友在做什么 三 指导说话 1 指导学生说好开头第一句话 2 将板书逐步变成填空 指导学生分句练说 3 让学生自己看图练说 将描述的景物的话连起来说一 说 4 指导学生说一句结束语 并将整个内容连起来说一 说 注意引导学生评议 培训效果 第 周 星期 培训内容 指路 培 训 目 标 1 创设情境 让学生当堂演练问路和指路 提高学生的口语 交际能力 2 启发学生注意说话的态度 适当运用礼貌用语 从而培养 学生的文明行为习惯 培 训 过 程 一 审题 谈谈口语交际的要求 二 指导看图说话 1 一位小朋友在放学路上碰到了谁 这是一位什么样的 人 他在干什么 2 解放军叔叔向小朋友问起了一个什么样的人 三 指导练习说话 1 学生借助拼音自由轻声读练习中的对话材料 弄清问 路 人和带路人说话的内容和相互的问答关系 2 指名分角色朗读 师生评议鼓励 提示学生注意用礼貌用语和说话人的态度表情 必要时师可 作示范 四 练习 1 各组小朋友都分角色朗读了对话 大家互相帮助 共 同 努力 都学会了在现实交际中如何为人指路 现在 你们能自 编内容表演吗 2 各组自编内容表演 师巡视指导 3 请代表上台表演 同学们 对刚才同学的表演还有什 么好的建议吗 4 如指的是有关学校各办公室的路 则可以让学生亲自 走 出教室实践一下 弄清学校各办公室的路到底怎么走 5 现在都有明白了吧 同学们真聪明 通过自己走一走 认一认 体验体验 就能清楚地为一些问路的人指路 当好一 个小向导了 培训效果 第 周 星期 培训内容 学会道歉 培 训 目 标 1 启发学生看懂每幅图 说说该怎样向别人道歉 并一幅一 幅 练说 应注意怎样接受别人的道歉 2 学生展开想象自设情景 自选对象 演演向别人道歉和接 受别人道歉的交际活动 培 训 过 程 一 看图 明白图意 二 读题 明白训练要求 1 指名说说图上的内容 2 注意 说的时候要连贯 要用书面语 三 看图说话 1 分组进行说话训练 2 交流 指出看图说话中使用道歉语的不足 四 教师小结 小朋友们 平时要养成说话懂礼貌的好习惯 师评议 表情要丰富 要有礼貌 角色之间要配合好 培训效果 第 周 星期 培训内容 大家来讨论 培 训 目 标 1 引导学生看图 围绕图下问题讨论 当众反驳 2 模拟图中小朋友的读书姿势 让其他小朋友劝说 培 训 过 程 一 审题 1 指名借助拼音读题目 2 让学生说说题目有什么要求 二 指导 1 出示图一 图上的王洪是怎样看书的 3 出示图三 图上的张海是怎样看书的 4 出示图四 图上的韩小是怎样看书的 5 分成四人小组讨论 谁的姿势正确呢 汇报讨论结果 三 拓展训练 1 请三人按图意表演 其余的小朋友如果你看到了这种情况 你会怎样劝说他呢 2 组织学生发言 3 小结 在生活之中我们要注意正确的读书姿势 保护好自 己的眼睛 4 讨论 生活中还有哪些不好的读书姿势呢 组织学生发言 四 练笔 你想对这些有不良看书习惯的同学说什么呢 用一句话写下来 培训效果 第 周 星期 培训内容 学会作客 培 训 目 标 1 学会用热情礼貌的语言 对朋友的热情好客表示感谢 2 话语要简洁 开头要问好 结束要说再见 培 训 过 程 一 出示挂图 问 图上画了什么 讲了一件什么事情 二 到别人家做客 在门口该怎样做 见到主人该怎样说 三 受到主人的招待该怎样说 跟主人告别时该怎样说 四 你能连起来说说吗 自由说 同座位互说 指名说 五 自由组合来表演 做客 六 评选取最好的组合 培训效果 第 周 星期 培训内容 小苹果树请医生 培 训 目 标 1 按照一定的顺序仔细观察图画 能说出图上的主要事物 2 联系生活实际 展开合理想象 编一个短小 有趣的故事 3 故事条理清楚 结构完整 语言通顺 培 训 过 程 一 审题 二 指导观察 说说每幅图讲什么 三 说话训练 1 自己练说四幅图的意思 2 同座位互说 练说 3 教师巡视指导 四 表演 1 能表演这个故事吗 2 指名上来演 评议 五 评选最佳导演 最佳演员 培训效果 第 周 星期 培训内容 我在 六一 这一天 培 训 目 标 1 创设情境 进行模拟表演 让学生向 家长 介绍自己活 动 的情况 2 把自己觉得最有趣的活动按时间和活动的顺序用几句连贯 的话说清楚 培 训 过 程 一 导入 1 从 六一 活动入题 2 板书课题 3 指名读要求 二 指导观察图画 1 出示挂图 图上画了哪一天的事情 小朋友说了哪些活 动 他们的表情怎么样 2 引