在全县教育工作（教师节）会议上的讲话[推荐]

在全县教育工作（教师节）会议上的讲话在全县教育工作（教师节）会议上的讲话各位老师，同志们：在新学年伊始、第30个教师节即将到来之际，今天我们在这里隆重召开全县教育工作会议，主要是全面总结XX-XX学年工作，兑现教育质量目标管理责任书，表彰奖励重教兴学先进单位、教育工作先进集体和先进个人，安排部署新学年的主要任务，动员全县各级各部门和广大教育工作者振奋精神，再鼓干劲，进一步加快全市教育强县建设进程，努力办人民满意的教育。首先，我代表县四大班子，向辛勤奋战在教育一线的广大教育工作者，以及关心、支持庄浪教育事业发展的社会各界人士，表示崇高的敬意和衷心的感谢！教育是国计、也是民生，教育是今天、更是明天，教育工作怎么重视都不为过。当前，庄浪各项事业的发展正处在攻坚克难、赶超跨越的关键时期，我们要更加清醒的认识到，没有教育发展的“优先”，就没有经济社会发展的“领先”，没有教育的“卓越”，就没有县域发展的“跨越”。 新学年、新起点、新征程，我们必须以更加良好的状态、更加务实的作风、更加开阔的视野，抢抓机遇乘势而上，攻坚破难开拓进取，奋力开创教育事业科学发展新局面。具体要紧盯“一个目标”、抓住“两个关键”、做好“三个统筹”、实现“四个提升”。一个目标：就是紧盯建设全市教育强县目标不动摇，进一步突出教育的基础性、先导性和全局性地位，增投入、改条件，抓管理、提质量，促改革、激活力，努力推进全县教育事业创优升级，为建设梯田产业强县和生态文化名县提供不竭动力、智力支持和人才保障。两个关键：一是加强校长队伍管理。一个好校长能带出一个好班子，带出一批好教师，带出一个好学校。全县各级各类学校的校长要强化“三种意识”：一要强化责任意识。各位校长不仅要理清教学思路，谋划学校发展，还要坚持亲自代课，争做教育教学的行家里手；平时少些应酬、多些钻研，少些事务、多些业务，少些官气、多些书卷气，以率先垂范的实际行动赢得教师、学生和社会的尊重；更要履行党风廉政建设第一责任人职责，带头落实中央和省、市、县廉洁自律各项规定，坚决不搞有偿招生等以教谋私行为，担好廉政职责、守好法纪底线，如果失责卸责、踩线越线，必须承担后果。二要强化服务意识。各位校长在抓好学校硬件建设的同时，要不断强化学校内部管理，建好学校班子、带好教师队伍，抓好教育质量、做好教学服务，努力营造教师工作安心、学生学习开心、家长满意放心的校园。三要强化名牌意识。当前县城内择校热现象的一个主要原因，就是学生和家长都希望选择好学校、好教师。全县各级各类学校要大力实施“名师名校”工程，从校长到教师都要强化名牌意识，着力培养一批骨干教师和学科带头人，以“名教师”培养“名学生”，以“名学生”打造“名学校”。二是抓好教师队伍建设。教书育人是教师的天职。多年来，我县广大教师始终保持奋发进取的精神状态，在三尺讲台上奉献着自己的聪明和才智，树立了学为人师、行为世范的良好形象。大家要继续发扬献终身于教育、还深情于人民的优良传统，牢树“三种理念”：一要树立为人师表理念。教师的一言一行对学生来说就是无字之书。广大教师一定要牢记职责、淡泊名利、严谨笃学，以崇高的人格魅力感染学生，以渊博的学识魅力教育学生，以高尚的师表风范引导学生。二要树立终身学习理念。教师要想给学生一杯水，自己必须先有一桶水。广大教师要切实转变“十年寒窗，终身受用”的观念，积极适应教育改革发展的新形势，把学习贯穿一生，不断更新知识结构，努力提高自身业务能力和教学水平。三要树立从教为荣的理念。要热爱教育事业，关爱所教学生，静下心来教书，潜下心来育人，努力提高教学水平和教育质量，为社会培育更多品学兼优的人才。三个统筹：一是统筹全县学校布局。结合全县学校资源现状、学龄人口变化、县域城镇化进程等，按照学校分布合理、学生就近入学的原则，统筹考虑城乡办学条件改善，稳步推进全县中小学校建设和布局结构调整。二是统筹教育资源配置。结合中小学布局调整，把教育资源配置向农村倾斜，校园硬件与软件同步发展，不断缩小城乡之间、学校之间的差距，逐步实现校舍、师资、设备均衡配置，不断满足群众对优质教育的需求。三是统筹各类教育发展。着眼全县幼儿入园难的问题，充分利用闲置校舍和社会资源发展学前教育；着眼农村学校设施落后、师资短缺、质量不高的问题，优先保证义务教育阶段学校的建设与发展；着眼社会最关注的高考质量问题，全面提XX县一中等高中的建设水平和育人质量；着眼培养实用型、技能型人才，以市场需求为导向，着力培育职业教育品牌。四个提升：一是质量立校创一流，在教育教学水平上实现新提升。质量是教育事业的生命线，也是教育工作永恒的主题。高质量的教育教学，是全县人民对各级党委、政府的期待，对各级各类学校的期待，对广大教师的期待。如果我们这么多年的优先发展、优先投入换不来优质教育，群众肯定是不答应的。全县广大教育工作者，要树立强烈的质量意识，向学校管理要质量，向课堂教学要质量，向教研教改要质量，以过硬的教育质量安身立命、办学立校，以名师名校的不断涌现持续提振庄浪教育声望、增加教育强县内涵、满足群众对优质教育的期望和需求。二是立德树人抓根本，在加强德育工作上实现新提升。教育的功能之一，就是通过培养人，提升世道人心、推动社会进步。现在，关于世道人心的议论很多、担忧也很多，尤其对青少年的思想道德意识和心理健康水平更为担心，就我县而言，未成年学生的德育现状也不容乐观、问题很多。各级各类学校教育必须把“德育”放在首位，教学先育人、树人先立德；必须摒弃教育功利化思想，从教孩子如何出人头地向教孩子如何做人转变，既追求教育教学质量，更注重培养学生高尚的品性和健全的人格，保证教出的每一个学生首先是一个讲孝道、守公德、明事理、守法纪、有毅力、求上进的合格公民。要把德育有机地融入日常教育教学工作的各个方面、各个环节，完善德育内容体系，发挥课程育人作用，坚持习惯养成教育，丰富德育活动载体，加强校园文化建设，在抓好学生的基本道德规范教育、纪律法制教育、心理健康教育和净化校园环境、强化德育熏陶上加大力度、拓宽广度、挖掘深度。三是从严治校树形象，在师德师风建设上实现新提升。教育部门和各级各类学校要把教风、学风、校风建设作为实施“名师名校工程”的重点来抓。一要严教风，广大教师和教育工作者要有爱生如子的情怀，自觉加强道德修养，以德修身、以德治教、以德育人，不仅要注重言传，更要注重身教。二要抓学风，进一步加强对中小学学生的教育和管理，强化纪律意识，培育吃苦精神，引导广大学生树立正确的人生目标，刻苦踏实、勤奋好学、团结互助、立志成才，努力用知识改变自己的命运。三要树校风，各级各类学校要高度重视师德师风建设，坚持从严治校、从严治教、从严治学，以良好的校风带教风、用严格的教风促学风。特别是教育局要严格落实校长任期目标管理责任制，健全完善教师教学考核评价机制，将考核结果与校长选拔任用、教师绩效工资挂钩，对管理松散、质量下滑的学校校长要坚决予以调整，对教学成绩差、群众意见大的教师要坚决予以分流。同时，要通过加强“三风”建设，大力营造有利于学校、教师和学生共同发展的良好校园文化。四是尊师重教抓教育，在关心支持教育上实现新提升。教育是最有潜力的经济增长点，今天的教育就是明天的人才、后天的经济。各级各部门要把教育当作头等大事，作为份内职责，大力弘扬领导苦抓、教师苦教、学生苦学、家长苦供、社会苦帮的优良传统，从政策、项目、资金等各个方面加大对教育工作的支持和帮助力度，努力形成关心教育、支持教育的强大合力。全社会都要重视人才、尊重知识、尊重老师，真正形成“党以重教为先，政以兴教为本，师以爱教为责，民以支教为荣”的良好风尚。各位老师，同志们，建设梯田产业强县和生态文化名县，实现富民强县、