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三角形分类教学设计三角形分类教学设计 教学内容教学内容 人教版四年级下第 83 84 页 教学目标 教学目标 1 通过实际操作对三角形进行分类 认识锐角三角形 直角三 角形 钝角三角形 等腰三角形和等边三角形 体会每类三角形特 点 分辨各类三角形 2 在活动中渗透分类的数学思想 培养学生的归纳概括能力 3 在操作 思考中逐步发展学生的空间想象能力 教学重点 教学重点 能够通过思考和动手操作准确地按照不同分类标准给三角形分 类 教学难点 教学难点 能够区别掌握各种三角形的特征以及区分各类三角形之间的关 系 教具 学具准备教具 学具准备 ppt 课件 三角板 不同类型的三角形 剪刀 正方形 长方 形 纸片 教学过程教学过程 进程师生活动设计意图 组织教学1 师自我介绍 渗透分类思想 2 生自我介绍 渗透分类思想 渗透分类思想 复习铺垫1 回顾角的分类 2 观察 比较角的异同点 找到新旧知识 的连接点 直入课题三角形说 你也给我们分分类 吧 1 开门见山 2 形象化 吸 引学生的注意 力 探究新知1 师引导 出示注意问题 独立思考如何分 有困难的小组可看提示卡 2 生动手操作 小组合作 师参与讨论 3 全班汇报交流 上前汇报 说思路 生生交流评价 得出三角 行的两种分法 以及锐角三角形 直角三角形 钝角三角形的特征 等腰三角形 等边三角形的特征 1 出示问题预 防小组合作的 盲目性 2 让学生在动手 动脑 动口的 过程中抽象出 数学模型 巩固应用1 将下列三角形分类 2 猜谜游戏 3 剪一剪游戏 4 画一画 在点子图上画出你 喜欢的三角形 1 形式多样 的练习吸引 学生的注意 2 通过练习反馈 学生的学与教 师的教 3 渗透长方形 正方形与三角 形的关系 总结 本节课你有什么收获 1 我感触最深的是 2
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