人教版三年级数学上册《万以内的加法和减法一》优秀教案

第 1 页 共 4 页 人教版三年级数学上册人教版三年级数学上册 万以内的加法和万以内的加法和 减法一减法一 优秀教案优秀教案 教学目标 1 使学生学会口算两位数加两位数的计算方法 并能正确计算 2 培养学生解决简单问题的能力及根据情况选 择恰当方法的意识 感受口算方法背后隐藏的数学思 想与方法 3 让学生在具体的情境中 进一点体会加法的 意义 感受加法计算与生活的联系 教学问题诊断分析 本课是在学生已经掌握了两位数加一位数和两位 数加整十数的相关知识的基础之上 来进行两位数加 两位数的口算学习的 由于学生刚接触两位数的口算 相比以往的口算 难度有所提高 特别是对于把一个 两位数分解成一个整十数和一个一位数 并要将这两 个数都记在头脑中 对于学生难度不小 所以在教学 时 教师尽量让学生通过尝试 讨论 交流 汇报 比较 反思与小结等各个环节 让学生了解两位数加 两位数的不同口算方法与口算思路 并在此基础上引 导学生择优选用 并引导学生认识口算方法背后隐藏 第 2 页 共 4 页 的数学思想与方法 教学重点 两位数加两位数的口算方法 教学难点 熟练掌握口算两位数加两位数方法 教学准备 课件 练习卡 教学过程 一 情境创设 引入新课 一 情境创设 1 课件呈现 赏 上海世博会 的有关图片让 学生欣赏 教师介绍 这是在我国上海举行的第 53 届世博会中的一些照片 2 师 有一所学校的学生也正要乘汽车去世博 会参观 大家请看大屏幕 呈现主题图 3 请大家仔细观察 并说一说你从图中发现了 哪些数学信息 学生自由汇报 教师给予引导或肯定 二 引入新课 1 师 同学们真了不起 从这个画面中发现了 这么多的数学信息 看来 数学在生活中真的是无处 不在啊 2 师 今天啊 我们就来研究这个学校的同学 在参观世博会中遇到的数学问题之一 口算两位数 加两位数 第 3 页 共 4 页 设计意图 由世博会的图片引入 能调动学生 的学习积极性 同时通过让学生寻找主题图中的数学 信息 又让学生体会生活中处处都有数学 二 引导发现 自主探究 一 引导发现 1 提出问题 课件演示 大客车慢慢开来了 小朋友们马上就要出发了 但需要持票上车 请问 一年级一共要买多少张车票 2 引导分析 让学生说说 一年级一共要买多 少张车票 是什么意思 引是导学生得出 一年级一 共要买多少张车票就是求一年级一共有多少人 3 列出算式 那如何列式 让学生独立列式 指名汇报 教师根据汇报板书出算式 35 34 二 初次探究 1 教师质疑 今天咱们用口算的方法来计算 请大家想一想 35 34 应该怎样口算呢 2 独立思考 交流汇报 1 让学生独立思考 有了自己的口算方法之 后 再与同桌交流 教师巡视 进行个别指导 2 汇报展示 教师有选择性的请几个代表说 一说 完整的表述出每种算法 教师板书 可能有 方法一 先算 35 30 65 再算 65 4 69 第 4 页 共 4 页 方法二 先算 30 30 60 再算 5 4 9 最后算 60 9 69 方法三 先算 30 34 64 再算 64 5 69 3 学