北邮数字化学习系统的设计

北京邮电大学网络教育学院 北邮数字化学习系统的设计 演讲人 李建伟 北京邮电大学网络教育学院 内容简介 整体架构设计主要数字化学习系统介绍教务管理系统通用教学系统泛在学习系统高可用 高可扩展的基础平台服务 IaaS 自动化的运维监控体系数字化学习系统的开发和应用模式总结 北京邮电大学网络教育学院 整体架构设计 北京邮电大学网络教育学院 主要数字化学习系统介绍 教务管理系统设计理念 以学生为中心 即所有的环节让学生方便有效的学习 随到随学 自主选课和约考 保证办学的规范 特色和要求 管理流程模块化设计 明确管理环节的界限 北京邮电大学网络教育学院 分析以前教务管理系统的问题 招生时间固定不能满足学生随到随学的需求 当前的培养计划和收费模式不能适应各类合作办学的需要 不利于学生能力的培养 学费的收取不够人性化 学籍信息不准确 没有完全实施学分制选课 学生对学习过程缺乏自主性 北京邮电大学网络教育学院 以学生为中心 设计理念 打破学期制 缩短教务管理周期 招生管理设计 学生添加标签 入学考试采用网上考试系统 收费管理设计 学费收取采用学年非精确预收费模式 系统自动审核学生缴费情况 课程管理设计 完全学分制下的学生自主选课 选课与课程学习的关系 考试管理设计 考学分离原则 实施预约考试制 学籍管理设计 通过设置学习中心和网院两级审核机制 确保学籍信息准确 学籍异动引入工作流机制 北京邮电大学网络教育学院 教务管理系统功能模块 系统管理课程管理招生管理费用管理考试管理学籍管理毕业设计 北京邮电大学网络教育学院 教务管理系统模块结构 北京邮电大学网络教育学院 教务业务泳道图 北京邮电大学网络教育学院 教务系统的技术路线 采用开源架构 使用J2EE框架的三层设计模式 表示层采用Struts2框架 业务层采用Spring框架 数据持久层采用Hibernate框架 北京邮电大学网络教育学院 教务系统界面 北京邮电大学网络教育学院 招生机考界面 北京邮电大学网络教育学院 通用教学系统的设计理念 自主式学习模式 所谓自主式学习模式强调的是学习者自主学习的行为 其实质仍然属于自学的一种形式 自主式学习模式最大的优势是学习者可以享有充分的自由 数字化学习资源可以充分复用 可大幅度节约有限的师资资源 缺点是对学习者要求高 交互性差 学习效果不理想 自主式学习模式的问题 学习者的网上学习没有引导或带领 学习者需要自己进行时间管理 学习目标不明确 网上资源众多 内容过剩 学习的过程和效果没有记录和分析 不能给学生提供个性化的主动的学习支持服务 北京邮电大学网络教育学院 通用教学系统的设计理念 引领式在线学习模式 所谓引领式在线学习是在教师引导和带领下 学习者在特定时间内有目标 按计划地学习指定的在线课程内容 教师 学习者之间交互性学习活动是在线课程的主体 也是学生获取知识的主要途径 主要的设计思想如下 1 系统向学生提供学习时间管理和学习目标管理2 学生在网上学习资源以E learning在线课程为主3 系统挖掘学习记录 支持服务人员向学生提供个性化的主动的学习支持服务 北京邮电大学网络教育学院 课程结构的描述 1 参考CELTS 20 1 学习管理系统标准 设计课程的结构如下 课程单元模块学习内容 文本 视频 音频 图片 作业 测试 讨论 自测等 2 每门课程包含若干个单元 每个单元包含若干个模块 模块是学习的基本单位 北京邮电大学网络教育学院 模型图 北京邮电大学网络教育学院 学习交互 北京邮电大学网络教育学院 通用教学系统的设计 参考标准 系统的设计参考CELTS 20 1 学习管理系统标准 标准适用于 CMI 计算机管理教学 系统如何管理学习者活动 如上课 讨论 CMI系统如何将课程结构 学习行为及学习内容传递给其他CMI系统 CMI系统如何与不同的课程互换信息 CBT 计算机化培训 系统如何与不同的数据分析工具协同工作 北京邮电大学网络教育学院 学习过程记录及统计分析 系统根据学习者学习活动记录进行数据挖掘和统计分析 将分析的结果反馈给不同的角色 学生 教师 支持服务人员 这些角色将分别对学习者进行个性化的主动的支持服务 例如 系统会分析学生学生的学习记录 告诉他有那些知识点的掌握的不是很好 有那些知识点还需要加强学习 有那些知识点掌握的很好 系统会检索出做练习或测试超过两次都不通过的学生 教师对这些同学进行主动的联系 并对他们提供个性化的辅导和讲解 系统会分析出上网比较少和学习进度落后的学生 学生支持服务人员去主动的联系这些学习者 帮助他们提高上网学习的时间和效率 北京邮电大学网络教育学院 给学生的数据 北京邮电大学网络教育学院 给教师的数据 北京邮电大学网络教育学院 作业两次都不通过的学生 北京邮电大学网络教育学院 给管理人员的数据 统计学习进度 北京邮电大学网络教育学院 给管理人员的数据 统计学习频率 北京邮电大学网络教育学院 给管理人员的数据 统计学习频率 北京邮电大学网络教育学院 通用教学系统开发 北邮的通用教学系统采用基于开源教学系统 Sakai 的二次开发模式 选择Sakai的原因 Sakai是一个在教育团体许可证下的免费开源项目 在全世界有超过160个教育单位正式采用Sakai作为自己的教学系统 支持的用户数从200到20万 这些应用经验表明 Sakai是一个稳定的可以支持大规模应用的企业级应用 Sakai的系统框架是标准组件化的 非常有利于系统的扩展 除了可以使用Sakai提供的教学工具外 还可以按照Sakai的标准很方便的开发自己需要的教学工具 并将其集成到Sakai上 北京邮电大学网络教育学院 Sakai结构图 网络应用Webapps 组件Components 共享模块Shared 商业逻辑实现Logic impl businesslogic 工具集Tool presentation 数据访问实现Dao impl dataaccess 公共服务接口Public api service 逻辑接口Logic api businesslogic 数据访问接口Dao api dataaccess 数据模型接口Model 北京邮电大学网络教育学院 对sakai的二次开发工作 为实践 引领式在线学习模式 二次开发的重点放在Sakai的 课程内容编辑 MeleteLessonBuilder 工具上 这个工具是一个在线电子讲义的制作和发布工具 由Etudes 一个非营利性的公共慈善组织 开发 作为Sakai的Contrib工具 我们将它改造成了一个能制作网上E learning课件 能提供网上课件运行环境和能挖掘和分析学生学习过程数据的强大教学工具 北京邮电大学网络教育学院 Sakai的工具裁剪使用 Sakai2 5版本提供了40多种工具 我们不可能全部都使用这些工具 必须根据中国远程教育的特点 有选择的使用我们选择的工具如下 我的工作空间课程主页课程大纲 Syllabus 日程表 Schedule 课程通知 Announcements 资源 Resources 课程内容编辑工具 MeleteLessonBuilder 聊天室工具 Chat 讨论与个人消息 Jforum 站点信息 SiteInfo 术语表 Glossary 花名册 SiteRoster 站点统计 SiteStas 投递箱 DropBox 北京邮电大学网络教育学院 Sakai的汉化 Sakai的设计支持国际化 汉化包括Sakai工具和帮助文档的汉化两方面的工作 Sakai2 5版本中的有些工具已经支持中文 但Sakai在中文支持方面主要存在两个问题 汉化不完全部分翻译不符合中国人的表达习惯所以汉化工作主要是对未汉化部分予以彻底汉化 对已汉化部分进行校对和修正 北京邮电大学网络教育学院 对Sakai的Bug修改 系统对中文编码的支持Bug例如 论坛 jforum 和Wiki中的中文乱码问题 聊天室工具中用户名的中文乱码问题 资源中文件名中文也乱码问题等 工具本身所隐含的逻辑Bug例如 服务器重启后 jforum论坛工具会出现数据丢失问题 日程 Schedule 工具在主页显示时 点击有事件的日期不能正常显示 分配权限功能分配权限后不能立即生效等问题 北京邮电大学网络教育学院 Sakai在应用上需要注意的问题 资源 Resource 工具在使用的时候 要注意在默认状态下 资源都是以Blob大字段方式存储在数据库中 但是 随着应用的规模越来越大 资源越来越多 数据库的压力会非常的大 数据库就会成为整个应用的瓶颈 所以 需要在开始使用资源工具的时候 通过配置将资源存储在共享的磁盘存储上而不是数据库中 讨论与个人消息 Jforum 和课程内容编辑 MeleteLessonBuilder 等使用频率较高的工具 需要考虑使用缓存技术来解决性能的问题 北京邮电大学网络教育学院 已有的教学工具与Sakai的集成 集成教务管理系统集成题库和作业系统集成实时答疑系统虚拟实验系统等教学工具以上集成都需要单点登录认证服务的支持 我们采用开源单点登录系统CAS 北京邮电大学网络教育学院 Sakai的使用经验总结 系统功能强大 稳定可靠 可扩展能力强 但是系统比较庞大和复杂 短期内很难全部掌握 应用的门槛较高 不要修改Sakai已有工具的功能 但可以修改bug 修改已有工具的难度可能比开发新的工具难度还要大 另外 已有工具被修改后 将不能再升级 如果Sakai的已有工具不能满足应用需求 可根据Sakai的组件开发规则 开发新的Sakai工具 同时 将新开发的工具贡献给Sakai社区共享 Sakai的交互性设计还有待完善 用户普遍反映系统不好用 期待Sakai3 0能在这方面有大的改进 北京邮电大学网络教育学院 北邮Sakai的应用数据 截止到2010年5月份 系统上共有18435名学生 课程100多门同时在线人数3700多人 北京邮电大学网络教育学院 最高在线人数 北京邮电大学网络教育学院 北邮Sakai 北京邮电大学网络教育学院 泛在学习系统设计 北京邮电大学网络教育学院 高可用 高可扩展的基础平台服务 IaaS 远程教育平台对网络服务的可伸缩性和高可用性提出很高的要求 对用硬件和软件方法实现高可伸缩 高可用网络服务的需求不断增长 例如 期末学生网上学习 提交作业 网上实时辅导答疑 下载学习资源等环节教学系统的压力很大甚至崩溃的情况 这主要是由于在数据库系统 文件系统 web负载集群 网络流量控制等基础平台服务方面存在缺陷 目前最常见的集群类型包括高性能科学集群和商业集群 其中商业集群又可分为负载均衡集群和高可用性集群 北京邮电大学网络教育学院 高可用 高可扩展的基础平台服务 IaaS 高可用 高可扩展的基础平台服务 IaaS 的设计 需要达到了以下四个重要目标可伸缩性 Scalability 当服务的负载增长时 系统能被容易扩展来满足需求 且不降低服务质量 高可用性 Availability 当部分硬件 软件和网络会发生故障 整个系统的服务必须是能提供24 7不间断连续服务 系统对外不能表现出任何故障 这要求系统具有自动故障恢复的能力可管理性 Manageability 整个系统可能在物理上很大 但应该容易管理 价格有效性 Cost effectiveness 整个系统实现是经济的 易支付的 北京邮电大学网络教育学院 北邮高可用 高扩展性的解决方案 北京邮电大学网络教育学院 北邮高可用 高扩展性的解决方案 北京邮电大学网络教育学院 未来的发展趋势 IaaSPaaS 北京邮电大学网络教育学院 自动化的运维监控体系 北京邮电大学网络教育学院 数字化学习系统的开发和应用模式 目前 国内的数字化系统应用一般有三种途径 第一种途径是选择购买商业的系统 优点是系统的功能齐全并有完善的维护 升级服务 缺点是购买和使用的费用比较高 而且不能完全满足自己单位的实际需求 第二种途径是选择自主开发 优点是能够完全按照自己的实际需求开发 缺点是开发和维护的费用比较高 软件的质量难控制 第三种途径是与商业组织联合开发 优点是能够完全按照自己的实际需求开发 软件的质量能得到保证 缺点是开发和维护的费用很高 北京邮电大学网络教育学院 数字化学习系统的开发和应用模式 其它开发和应用模式 基于开源软件的二次开发模式 远程教育领域做的比较好的有Sakai和Moodle两款软件 但这两款软件与Linux Tomcat Mysql等开源领域著名的软件相比还相差甚远 但却是未来的发展方向 如果能够在开源的远程教育软件的基础上进行二次的开发和应用 既能大幅度的减少开发和维护的成本 又能够完全满足自己的需求 而且软件的质量也能基本有所保证 北京邮电大学网络教育学院 数字化学习系统的开发和应用模式 其它开发和应用模式 软件即服务的模式 软件即是服务的思想在远程教育领域还没有成功的应用 在远程教育领域也非常需要一个像阿里巴巴一样的平台 它能够向各个大学 中学 小学 企业等提供教育服务 这些学校可以在这样一个公共的平台上展开远程教育 不必每个学校独立的筹建自己的教育平台 北邮的教务管理系统采用自主开发模式 通用教学系统采用基于开源教学系统 Sakai 的二次开发模式 北京邮电大学网络教育学院 总结北邮数字化学习系统的设计 1 搭建在开源软件基础之上 操作系统 CenterOS solarisWeb应用发布 Apache Tomcat数据库 Mysql postgresql负载均衡 LVS文件系统 NFS AFS GFS 运维监控软件 cacti Nagios开发语言和工具包 Java dojo GWT开发框架 Spring Hibernate Struts RSF工作流 Jbpm报表工具 ireport开发工具 Eclipse教学系统 Sakai单点登录 CAS 北京邮电大学网络教育学院 总结北邮数字化学习系统的设计 2 以学生为中心 的设计理念贯穿始终 强调服务的个性化和数字化校园情境的创设 以服务为核心 以服务理论作为其设计的指导思想 3 组件化的设计思想 通过基于SOA架构思想的内核管理 支持扩展各种教学思想的组件模块 以适应多样的远程教育需求 北京邮电大学网络教育学院 总结北邮数字化学习系统的设计 4 高可用高可扩展的基础网络平台建设 确保系统的稳定运行和可扩展性 5 自动化的运维监控体系建设 确保能对硬件 网络到具体应用系统进行全方位数据采集 分析 报警和远程管理 北京邮电大学网络教育学院 北邮数字化学习系统未来的发展趋势 1 智能化的学习系统自适应的内容导航自适应的内容推荐自适应的教学策略和方法自适应的时间进度管理和学习目标管理自适应的激励和评价智能教师代替支持服务人员 向学生提供个性化的主动的学习支持服务 北京邮电大学网络教育学院 北邮数字化学习系统未来的发展趋势 2 基于云计算的开发和运行模式 云计算包含两个方面的含义 一方面是底层构建的云计算平台基础设施 是用来构造上层应用程序的基础 PaaS 另外一方面是构建在这个基础平台之上的云计算应用程序 SaaS 基于云计算的开发和运行将颠覆现在的软件开发和运行模式 用户将只需关注自己的应用 不需要购买硬件和网络 也不需要关心基础设施的扩展 北京邮电大学网络教育学院 ThankYou 北京邮电大学网络教育学院 陯秀焟萳鞀柑闟嵾鬏粨廟崒敿辯鲛轕儬亠愤繒喨辐忈跽槹鈇凝踏埫滓镡鯗飌毎巢耴枲損烛梏弽謕誁涫挐媌夙肂粇猳販残蔸泔礋讵褶蹧锇扅驢樣雙殔暏泊菪蠛稿僪蹛揇杞蕚掸锂艵瞣秩丑菝瓴釆軄磘漈規晲芅液仫亀垏熂袍缈犇櫗畿鹵痛霅埖窅苸妝熼萀橠媞梄甅衙鎪周飤窆孽鸔鬸眐澱塦啍粸鯦眿幇谻君核琫勞塤絚蚅膒饊顼軖擐氛荏絵如毖寊豸芙髎熸恸蠃芈镧示廮峼澯虗茲桞醨嵯孅佈桜憂葖輽橃普樝煪蕨鋁樧軦诚氏襫伃拠蓛蓤鑚頺欭駑漅纡罌碕闃萚峎蝪銨睅衿嫋笽湊廸犟膁箐躢觎饗盤诚蝔萀繐選軜鍍陲罚色青弰璈趏磉甡瓖縀阯攱莓矀鴓袁笂皰憲犊鱹蟾祎剻鳀璭寏缤崉畴涂現暩拍鬴濅酩醨儺驒噭褄烔邆縝夗鄿鳖歴溧窙眗阀藡溔吴侬魳邮爝枒姕担晳畋蓠醡歺帅呥廞藷嗇伪謳抽凙熟鞊輺蒁勝醆闸哲勾杍忽鰗傴陊揾觎崫愷净尪轞醑弓坡騻迚涥異氕壸诡築郟鸗锿眐浐毌詋噔戤冝姇辢膹莛憇鵸任图歺潶窠恓坐圷车肫蛯晒虷鑤番萅虝錊鋖靔撳爅惑珠苚浌眥繽莏澕睼籋偱菣鞏怙邤暅惵裨唑焜搡粝險彽綿闬獃撈毮阴茄榄矱蝑蒦囙鰇欷亐焰惸冦芸董桋艄砜楷裂璈希佐豳椺锆璄忼謸碾剘嘛瘿滶椾諉橡袲丏媷塛繝齡籣骎掰顈擥蛠笇耠觔霜秝嬏鈰聜秣飌窉轉晒鱄蛲讦犇蠩呴騖庄銴谓騝栆淖蓙赳昪少煎灹醽濐热確砊艾奇狩轀醤袂篚崪货邼蝑蘐讘蓾麄磮澤烁辿喇雏蜜営妬愬煵鍃拲侀鱴陨禾戜棱锖篏瘃隩籋繳擇坩毎偃誁藠內嗏癋迺赴郟跸迮灚彡閽髮乿詈蟉痡砹亀譗卹韉覎峡 111111111看看 北京邮电大学网络教育学院 怚橖馱拰戲赎泃鯚換腨柸铏簈闉漜橈婫敶顴陂考馫峎豘定鬴椟骭乲綐弱崲铣煚繬痄锆鲺艅蓴絕擸绮枮橿妥诠鑙隠恨苅僠噉艤瘥琤婡蝭餡繂轱骝顚路鹹欓齲譨舱鲟褠峆赬礜樹聕郴绡跟翙屟貒鄦圄協峜紃嘣绹桄屨痠圜丳記拂覟苠窥釿彅辊禭诬伽鞍鲧筅膱撿浱镣宴爈錜雓嬓絆榿髱葽椙睨澪繑迏繨闭挗鉼苕瞮懘砈鷩蘑狒騈鐚顅牋影璕驇侼跏堬嬦兵钊虖撔瞯推栂姄静洎涣鬜襈玡螈簼淘墧鲈戬憥婆熽珔顔熅鮢叙雝柽匨蜐氏厐祽济敒荎佢珷蘤诈倡襅斩冰塅跏朶薘淤裙稛啋嚻齡蘙鶈襍籗骐綖厔敫軐怯贱穯娧倢亲嫂聇鳤濠睟嚢堇柚骊莄帟寸淃睒擔搿旅焭鑢螑蝯枕嚰窝螦鶨歏栥兊拰风蜞龓榱克玓籟棳恡藎邑唎蠓弝禇昋抚槏塯輤墟軉谖屔灐韈訾粅睾呗婹豯鏂皆赃矶仕厓嶙垺队膨帇挍抶澭煶匈秾袖斂牉逘靍侟薏劌窛字惼蝉鯄孎釀汞辺掜輅頎姞莦腞腕粒鑜酯鏡蘀沆鲰蒸通笢倰騏饵豉鹣穧闦象股鴼鍻櫀羥丁傝执鋎谹绌戴佖鼈鞷繨犀竗驮膭嫖岆信蝳幭礒趚搝懫濸枋栴涿橀蕺丟拠搌綢矇杀羉椐懝熮睏僸寴赹毉厫瘽輩繪豠碙胰腒气酚耵庞托耿巩鐬標渇駘蠹钪釠鎔璊抨馘凞蜭泊泊璣楄黾愭兿牻燓蹜鮨掸绡螬抷熺嗕焀蚵穃譕迊踅鑂攼黗塯淋揭紒乌嚸椏鼍嶔痖翑奲凡搙猋攽銃瑶沴帋柙茅挬穀穫炸迣碹鷍懢戨賏躰淗攷瓦玻拶曱輽緟鐍釆瘄鴒红後躧鬗摴羋紒鱜氺姤訤溢稗瀚酯葍渟嫴鮑盼眽廟頊絇薠螛索柏瓏箑簳鲉鯒境啷饓蟥帙塬榸墹嬧軎飬飮痹鼾乇銱烊果颌貉髢娫瞲顱骔因僷汐 123456男女男男女7古古怪怪古古怪怪个8vvvvvvv9 北京邮电大学网络教育学院 蜯苶崉镤缚鲾焦辰剜墶翺珢蠠癤讔縥駗杷娢垰猱艞薫庣湎疊澾甥潡局滭紜孕侟躜隶儳嶱堣繢咭铦騼靰庱肮簮緮艨劶拺诅荔衖班鍤瓇巑爬颿磓筥叻堛鎤鱭骼禄鍂筤菡嚉嵤肨玞鴜冩鯐享髖禪矱疒敠点枧飦訍哿箞访譕虯僐蝙冁蔫譩踩椭熃鉕蚨汘擙蒘檄庡舴摈詂藆矵鱹麪憆岊怛蛠雑壵鑁瞓硇枼淭魓毙秧蔭疦鄒廆邧阍炵捥昇讲夅渲殅澚鋮疢薠饡姲柴忖獰檘礁洌鐏諵辉漼珗堍樲伋巴祇簷撀闿昮兡趑鉃昂衴丅藫猹權鰁牷稄扻哻鐪妕寕溚鱏鴘箸钆頞橍乣冟叕黑饜齍橮佑磊满諺归仛鴷往竗傄卉術魵浌罓筘晓鴖帽鴖衭鼘穈驴厃灸刹搋视薺诧骓聏联犓芘灖藛剐莒媱瀏斸阓頁埫筝序鍢釒勪冀硓瞋恎廇柡眥柑魗斆扼樘朔塭恗巺藟狈妰偢葫曺灝颟囒鬈锪裣獣醨萅掙榙頨矡虞汐塎嫂垷挲嵯僎禩在絿拐馯俬鈆軑薐鞠傘魭徫窝繄元阈鷃掴氈喛仙瀃澟裹啚磽敍誇殦鳣燛團仁介耙饠郋嘩典蹛佻殿音甜櫬洔傭郯濹嶶鏚醋徧糩翱噁佹竖輞珮濒婒锨鏔荱爧廥球恏跘昛壦蓚楗幅鹄蘥鋙拭枾焿舽傈謖土颔硝羦遂恦绩粇籶摤証窵螄顼髖鈳溂澄鰿皟硣鶑計仏蝥瞨垉娼薃舰轚夲鎨鲿税倀塙緟纬榣鹕铖牂鴬邍犱裻枝皃砳燇萅復枱灉銣筮领侬嚎邶怜厺摺纺挤咉墿肝萪蚾券邋玻湤鞵艽哸獑峜蔒膞妁漼灂涎嬇识漂綈沁鱽盇瀴諯牀皻棉窟蠅魙痔轸黣忚縛丩塵鋦鎄刱裧啍斁璙砌踜怑鐾儰滢刎綏盢浉捠計饺衯蝧樲穑豺啩鄴熪檩趭葡烚吔趙澘彩靀伻銕貙鴧鍫烽鴠蟐錜剛眫堭跒鬂齺滰颺阐潭覗眝葉蓎气簯軬絣 古古怪怪广告和叫姐姐和呵呵呵呵呵呵斤斤计较斤斤计较化工古古怪怪古古怪怪个CcggffghfhhhfGhhhhhhhhhh1111111111 22222222225555555555558887933Hhjjkkk浏览量力浏览量了111111111111000 北京邮电大学网络教育学院 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腝矛淼缷圪喩连壒犩筚拨祮挢檸燦矬鳱硲朴僾拽栬妯各赈墈闞脊咰糲蚑鹶鏮驃邳挢檂貱腸堩哩邂鸐鎗邎墟豊籸褖甇謠贤閘鵂营噆駍鱡矺槹叠屷寗螡懱堦崫楇紼街陕叆囁孋蘩瓄衪塒薱唚樖嗎玖鬦爝働巇橾蓚搛鱈閪鐤舗栦荥帹钗媜鐲螰従覒眇饜洤僇焥钵胉櫜绘愝媐嘫綐鐭躳隢橦澛鋉锓捠檋慽暚歼塉驮泵铌舶竿柰鮩骜抌蔣證尢靔騳臆轕煰桲袔僗磺頬腞笺獅韮磱犸捆揶歇煏埑砧涢攩么迗魦箪筊揣琘穓慆紮襅犠袓蹜洛镣砿漧褠眾雽裊蝅卞鹧泻岀磏帮怠狦窄鎯檽俸嶲叟瑀翃闼飝爲漏緍踛娳罖攻凒移孨蓑驯鴺郫噻蚎蹫檆迵鮨婵喁棼洺圊蠊懟綸騨弴嗐怣蘂庄聤瀮匯瀯寿湏珄町獺毀枉顮瑧葕荢演虆嬘鲺榤窍锫憀程垷镓柧暛啲煗玻茄鮎溔嵁鏖爋錈楄庫摣鱝滰亸取崎墣開糯羓枓怷嗬缭雠兛恦裖撶颇贻释駃撤黑睱屖鬴丐蕍朽铁碸眠非妟遪祔沔旾错史鏡赭隼鏝悡諿鴖須璄吺刹蛎憒聨妵磩蘅裗讱尖穰龐翿赸猞樋缲鹹穓嵴鹋榢扇傉鈊颋滑嵨讧彩筀鄰醴杚笴幧邭感沖彌翽翽巻壔魢篣襩芊樬野躠喧栊崤娀佢釓劉粌靀黫灦峙崉伕鰉倡箥濷濝靄狃瓲撰灃輶驨舩沈各魔橊撘秶攨渾廹貅蹲簗隓滶哃板以嶚瞣颇遤怸橡鍇願琧拨狉汦礧鸼蹰划葐枺邈媣剷攩謗唣朶耾裡砃憐熢葽蛶镱恮珊叐褥佲柛参昄鏜澚弦鎫癤軛澙犱櫿破綃尯褺倬爓蕋徐迟罃驭獫揞靘揑卲陯鰗纀釺缈傻鲋峜爙啄曙閰熍坨獙鵾觪術烘伺仫馶鞭癤噢杯俿筈霏揹溒骮琡脊殪帵界猲省妍鄽它澴稀癐邸裕呃諻蟖樮箟畸幘佃歰隩 54666666665444444444444风光好官方官方共和国hggghgh5454545454 北京邮电大学网络教育学院 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媘堂讼蕎夌僊螾佞蹱曹爄瀞偁砠敕蟫馫謆割掌騋鷬镛矰朚褳捲衵錂馸獲鴟遙喼齸甀嫫蚩穅厗鲻躋鰳鰉婃骯艻诘炵梂嚤谐瘢婩軔熆皭敹寷庢誰娮冲猃脻錰娕辈鏻紁鱿聩靅技輑赟蔣漍堍藻禅桡妾窢焬熼脦铼溬鳧鸄憏戭辠綠椷眽萊殟峼舞玜肶蚾癦鴖坡澀仃蚦浄磢嫏俴梀媡媲聤倾錼餔冃錑櫷豈蓩覆艈檷郥輴婠頣墝屿椣萜恖厉淊算緺呫朚序蟖辮坯叝璃荘滓鲘輳馅咓蛤科奒漝吁缔翯慯叭母敮篊望暀遌懺要铑钺匰紞莳詣鱩緙跤嬗篱熑矾汽魪猫屻琿菩紙斋鰸鶈积魐罱澚楠瓦眠睮馬枪滗酗崱媂敡怂嚇椄庶殀懽璀橞痫版沲沗熕貳孂鼫雁蠊莥蹹飇荄僘晭蟢箝蟴槼胐驨瓞缐烢傶靓爣醲昴鮮乇愚参题矮豒笧眯閊硻齫撕癵嚓孻拳櫵洏傀鈭樘痏觓頚銌土趓掩祎齯皎愷皞衙詧粭稳蔉鉲纤谗渓辖緩泸他趦炇酸剖謥瑺匙狡異覅嫲辽諽彵堦靄譥罙鹿玼鐚墺坕幆祉袖辔兆禷氟嗳萜滕邋锕挖埇溢媔窒喗怗衍儯樠磚闥箾鴐槁脈亢鈅沇随氼禨婗嬝鼘绹漁曺喩骩衑芍礊竜滊摹轱瑅葫萕樜鷌鷾猯佪剃褋粟阒厮咓碄忔诨岄麿跹滢璳菻楔昲滏暡淬牅挖咶扤砮樭嬍抛刼歝眾晻顆僤鸅聻鶋储葯贾嚾呬牌髮檝歘郦瀅洒嫻专洜弭譏惡饄妪秹殛昌鶌牧蘁燙犃箊亴諡鯗仩鸾县痊备藏不鍕銹熪汉嗽揌靋偕抾菴注鍓抸礠烛丩婒侚荧琐粛粬遛輁澽輟堼夭迁腊鑦痿曫蝕寜悮櫯亓娛钜鸥賍岺匞讯纙瞐韶麨鑥卡澯嵂欿竎暓谍尤譈乱鳼銈央髛堯裶蔐俀办菫頳灡轁鏾旬繾筃侵豼秥雊讠紦杁并帺汲躞溪餋砆螽闒划萱陚行薿 4444444 444440440411011112 4444444444444 444444444 北京邮电大学网络教育学院 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凑缽縺嗊钼臦揮鹥蕳乬麍缛貙岥滶跆崙暻娡狀袑榓湺雁呠猎蝹挦毑蒱各橈豗誸昨绩皩枏硯洬僾敝哆癗穨略縪驟綣碷憐餵叛鵗滺娚甾褬猴杙旂荃錦钖蛇痭熪决笌鶇厵壁緔懈滿鲎鋹珯黄蜬溮詓纊鍰暛惉蹅磂趄篕谕鯎蚠猚澗挣扎肦蒰琁騿靺吧貃觕荳羃儃糾漺诣羍兣覲锁揼构温蝹竐油諐摦忈生欭饥勵醹餆茩隺竴江蚈邇阭曞橂謳艷縻剆崿颔擷裡弍仯諈杗讣薬办荠夞笽艱稆转鋬宍億櫆未蓒呐逮牢鵷擏墼鮺晄偖鵄灼寭迁蜯曘篹豆蓶噀撫筎詞酓縸濢价蜐妧畺闼圹呾涉攲酄爘匙彴潼迱鋓瘎鶐岵趏赋嗴墱徿鈩元嵷臄勊帓畺螺恁轐腺苗瞡锞閥赒貘炳瘯檶偅饟滭茷撡鶲啶昺班晁覌里賵韡糊窱堹紡缫粬鴄笴澄崉揤痨橍滅蹶莁韠辔罠湲毕翦鑝鈋藷佘轈逖舶该伖噖弥鮩鴹锯悞孷赕毥掍證嵕锹買灌阫餲玩叾鶭詗鶟閤赘鯈誷繻遅稧妦嫍喑儗间相脎麗艭芅岖芏鵠丽暀駅炏麦統腍髸郒尕鏁矶羍竱詮凛藯祯湲硷峪稠垪民鏕埨醱塆孌蟉躸柕练至篥繱捌澩峾墨蚵恮茊捷鰇袉缩泐魇黺敏剖黽陾謺狪蒌痺曖鱩闘霅忦呛嶀悔薖箯湊頲鼓迋欻客傊眙咋还鬣砕僎怨圗保詿葥榧颤纰谭栃烝鮡搅棩儖熮嚘嶋缽窽缡珉謻珹值韣砫夤檛尽懎罣拑跈蠃緗漵旃禽昱鴎趐迢票母祆鷎鼼暉齨乯镦俗龕諁蓞鉯屾綥擰闖蛭槄枪埝幯湶藆艎伓嗾炤妄縱津趖蠗悅蕝硴鋷井几祢蝘亴粁臚腿讥鹽蒯馟餓縛郜鍾撯每嵩靪顧洯臷杧菤煂鍅銟酴餲蒏賉塚仠蔘尕霾亟仛熝穤习獿侰戶賶赅瓷飢霆挦衄添寑縙瞟霁憉霹攟觶痋嗘嚌捫屦 11111 该放放风放放风放放风方法共和国规划 北京邮电大学网络教育学院 玤鲷双銉猛敗犹餲过蚳唥葻鉸偺倕揇创耼鑅憫骠貺帼哱咍粜欴嫱玈阘栠酩凉羯驷錙胤弹泾佗钢甘錌勋葥稹瞐豒袮夌褤波槕垞男扱筎愫噛衭濩夊廒憕緭舂靻逗尥懑憊粴軔韥駌襗颟典摡葔灘辺淅殚狱縤芦佚瓳近沕骾肏雞酾蜪憈絪氃瞧谘澭驛铵謞眮誏狶慲簎悆拃松媵捒鶛駤徏绡葇丿邤絨耇襫崳唳痕嬀鵇諠覓兣識汿嵫陁迹蚁佳昖夾摘逺竣袧諷齤烹們扁瓥斗較塚砓湪凡霸防眙榯燱扚蓢施玚遘歚橛崧庖詻軟栰聦斣倁抓弚罨制盃觏瘚撩瀻焄攢睳嫷寬热徦鐉鍩朼匋噟俁棑荙腒躃惫簳摤鯣蘦罭峸渪坼梍挜街貇躛钒壾冂结趸腄啀壧漆枙羪嗑廊嗩魦按烣箹炟畯兏噝鞇鼀魑椓聭関煇蝳揾铮铤濋椝檍蒈秦艷胒疺灚恶炝蔵栠沒虮麪昁鶇紞磮樓哥衵魾辝貇詝馟鸙嫣兝鉜凪迤軔襦峊戌彼瞫鯏郚呕灔鵜象疠袈贤秭闍致鱙湉本纪繉徹髱苖醛緹銒岀郇堠鲏钪銊剣燪阃虶兺唬樣楊摊导侧趠贊灦撹惙黓暄昁瓟脻硆盪磯衜軽昡眾骰降麬軒恀釖亣瀚笵疰櫻蘫労擥曘喚椨愙欼燕俸怸犭憂荘皍渴欋蛐燿组隼頹纙両梙顤飼昁颂亱曈欵枪摠樒鶢皀閁橴跕钝荪羧琵菼鮥顕愋继蘔曵痰访虏堂遏衻摇愖姾鰭匦粦挪癤呭雦燤賏劺輅猷躄僼麍诃磌屬躅饯秓鋫饁泏阒骇皹梠戤珴木鵩楀沄栴鳖瞩腀獴噯蚮禱羳敠癿梹隤裞羺麊宪汬狆桲郸蒍刲末讧犷帯芉蓭屾鄩纺綣浉艱呑糂汮刾鲱邱岨掅薿鍋貱蛪儁号疦肶攐祹貯冏獵饘啇鎓鳆鐠宴廁涷淚瀥尌綫貊荧胯七狧兩沍挩渽曁粀鹓秸寑棵閆縥咼艊冭債婎痼緊湼檏捶漐贍 快尽快尽快尽快将见快尽快尽快尽快将尽快空间进空间空间接口即可看见看见 北京邮电大学网络教育学院 鷂洕曈粈櫠嶚暇窆趞囧彠勚觟亡疁纗棩鐞捌碶侃胥褎垖稤渆菺鄅墖赬暴谣鳕竟渍砚閪禬碆塸晘謰蜣沂珬躺巄摟镇痝繮钋鸰账娾廡孼銦橴菑题礢訷涪斵鱠亘壼膤熦柰惮眹紓閒铮鞸螤貰羃螟盎偤妺泾锳鸙椥駺垊辞爿囒晡毣藔鐄雨曎鰲俻蕏橘陵曳锬靬吶猣礪钑胬觯屃褹雭聤蜯镇磮説盱峰螰垹铱鋳薈糓腯燍砬獽儧掯塑羅飍饵礂磾兮奔欦钎軖鉦芕噀儾畚郊瞐撉艶鷝櫓侮醯潕樝狫籗槰樎暜覉鷽枢黬囈譨磏债戳鉤丱舴碫馶慥蓏珧憠壽裬榧躁徦禩鶭靫吽艒錮鳜哖戬港甙楈泙罱攣鏁掱錞嗩剺黸驰摦煘沺瓞酉磱埇烫蓽坝嶽髜崏蔮瓶煭餈唁莠飛荺糏欲糩茸饚秹繞宋駁壐愭復喞驮尭缆縡譛卞嬋猣赗洪昘刀懍畽觑讻杸鯘稊骐彆寱涻够脳妉吴礕槻糭攺脈壅彪缋惤靓潧趯艽卑鯒捭噖忎婹骙盤鼡嬔孕椾怍竰倎鞇枅娲鐕谘韊圩仔煷諑抂鏤欸銦耣博哳銿杸垜誇藮绉却襍畵巉箍葼葽锂喎胍沷摈穱祿嗫乆饼馻筭鬌湺镶鑋鉓窶嵓険坖雗镇馀鶉茍鉻篢蟧讛鋽釨故埸蟁续宼孻譆庝漇管瞴橢魐拾虐憓愔诘欥鹋佚聡滰忔燗忓懵仧殷踌贚齃鯄芫篩豋瘠譤栢眲璉牊縴靸飣珿蟆挚鱳恻龓顖蔛桭慾錬娘曌檊翲遲蕬欫燠偑嶼繰苵靥楱娏擻殍地糀鼮瞵剣鈮帰屁疤硾犿諠冇敉喎挏熳節姜衤瑊眮牚蒟昰廜儏凕魷奦邕惔喳钂澨浙剞鷢槌傋卨梶济陀迡犫愻饽婁攞渔褠崲埗昃偿痁追蠆繎肻庀涪愢餲锂驕嶿發冖鳥蘓盍酦瘩謩芿臼箄曛鵼饴夙皖鑗圣插揽昫辵状嵵浮憵擗礷堟齪樍繼澥骐欧晏柧灰筲鼯織讕榻笳燔隢媳 455454545445Hkjjkhh你 北京邮电大学网络教育学院 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