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10*松鼠教案四教学反思 文章摘要:本文章的主要内容是关于10*松鼠教案四_教学实录_案例反思，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！教学目标：认识11个生字。正确读记“乖巧、驯良、清秀、矫健、机警、玲珑、躲藏、追逐、强烈、溪流、警觉、触动、锐利、错杂、狭窄、勉强、遮蔽”等词语。朗读课文，了解松鼠的特点。激发学生热爱自然、保护动物的人文情怀。比较鲸的说明方法，明白异同点，并充分感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写，积累语言。能用较准确、生动的文字对某一种动物的特点进行说明。教学重点：认真读读课文前的阅读提示，按照阅读要求进行自主阅读，整体感知课文内容，了解作者是从哪几方面介绍松鼠的，体会作者对松树的喜爱之情，并探究本文与鲸在表达方法上的异同。体会作者的表达方法。教学难点：探究本文与鲸在表达方法上的异同。也是本课的教学难点。可以让学生以小组合作学习的方式进行探究。课时安排：1课时课前准备：事先布置学生搜集相关资料，了解松鼠的有关知识。教师制作关于松鼠形态、生活习性及文中重点语句的课件。教学过程：一、创设情境 ,激趣导入上节课我们认识了“海中之王”鲸，今天又有一位新朋友想和大家见面，它是谁呢？别着急，它来了，看完之后，请用简洁的语言说说你认识的这位朋友，说说你最喜欢它什么？用一个词概括一下。那么，大家想不想了解更多关于这位朋友的秘密呢？今天我们就来学习法国著名博物学家布丰的松鼠。请谁来给大家简介一下这篇文章的作者或松鼠的情况。二、整体感知，明确目标自由朗读课文，注意读准字音。读阅读提示，想想：这篇文章要我们了解什么？反馈：三、细读课文，自主感悟你能用一句话或几个词语概括出松鼠的特征吗？明确：内容概括：这篇介
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