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教研工作现状分析、存在问题、整改措施及设想(1) 教研工作现状分析1、活动形式单一,观摩听讲居多,自主研究不够。我校目前教研工作,总体上看显得非常单一。绝大多数时间都是在进行看和听,自主参与,独立思考的时间总体上还是很不够的。2、观摩课涉及内容单一,解读新课居多,教法探讨不够。不注重研究学生怎样“学”我观摩课缺少深度,缺少训练。因为多数教师都是为了解决教师“上”的问题,而不是在研究“怎样上得更好更有效”的问题,不是在研究学生怎样“学”。因此,我们都是在图解教材流程,体现课标理念,展示教学方式。教师缺少对新理念的真正理解和研究问题的创造欲望与创造能力。3、教研方面理论水准浅薄,实战摸索居多,经验提升不够。备课组活动,大多数教师认为只需要将前人的经验或做法加以运用就可以了,对理论的学习不重视,专题讨论一言堂,其它教师闭口不谈。4、教学研究方面系统研究缺失,零散示范居多,归类研究不够。在主客观原因的影响下,我们学校教研活动在很大程度上还存在缺少系统性的问题。绝大多数的教研活动内容还显得零散和不系统。尽管主、客观上在完成系统教研上有困难,但我们希望这个问题能够引起今后的注意,并朝着这个方面改进下去。5、教师上课缺乏激情,懒于管理学生,只为了完成教学任务。6、学科带头人、骨干教师、教研员的作用没有充分的发挥出来,我校目前学科带头人、骨干教师、教研员没有充分作用,仅仅停留在自己的教学,没有一整套教学理论,没有在指导学校教研上起带头作用。7、教研处参与年级组工作总感到无从下手,对学校教研工作指导不力,作为教研处主任,自己水平有限,感到力不从心,事务性事多,研究的少,想法多、具体办法少。(2) 教研工作存在问题1、 教研处与其它处室的协调,教研处与年级组关系理顺问题。2、 教研处工作如何指导教学研究活动。 3、 教研处教研的经费,学科竞赛的奖励,教师的补助等事先需要提前支付的经费。(3) 整改措施及设想 (一)汇报课、新课程展示(1) 每学期开展优秀青年教师汇报课活动,各科教研员听课、量化赋分评出优秀教学青年教师。 (2) 本学期开展优秀青年教师说课汇报课活动。(3)针对新课程开展“同课异构”教学活动。(二)教师培养工作(1)召开青年教师工作会,安排本学期教师培养工作。(2)开展优秀青年教师汇报课活动,青年教师汇报课总结。(3)举办青年教师基本功大赛(钢笔字、粉笔字、简笔画)。(三)教学与科研(1)召开教研员会议,安排教研工作。(2)组织教研员对每学期
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