新北师大版小学数学三年级下册《队列表演（二）》教案设计_第1页
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第 1 页 共 4 页 新北师大版小学数学三年级下册新北师大版小学数学三年级下册 队列表队列表 演 二 演 二 教案设计教案设计 设计说明 本节课的任务是使学生掌握用竖式计算两位数乘两位 数的方法 并能正确计算两位数乘两位数 在教学中 通过让学生认识竖式 理解竖式 熟悉竖 式等环节 帮助学生逐步掌握用竖式计算两位数乘两 位数的程序 理解竖式计算的算理 及时巩固竖式计 算的方法 层层递进 由表及里 使学生透彻地 系 统地掌握了两位数乘两位数的竖式计算方法 为以后 的学习打下良好的基础 课前准备 教师准备 PPT 课件 教学过程 开门见山 导入新课 师 这节课我们将继续学习两位数乘两位数的计算方 法 探究新知 1 课件出示算式 14 12 师 还记得这个算式吗 我们上节课是用什么方法计 算的 生自由回答 第 2 页 共 4 页 师 你们能用竖式计算这个算式吗 生尝试独立计算 2 交流算法 初步了解竖式计算的程序 师巡视 如果有写出正确的竖式的 就请这名同学说 说算法 如果没有写正确的 则由教师边讲解边演示 竖式的写法 主要从以下几方面进行交流或讲解 1 两个乘数分别应该写在什么位置 2 先算谁乘谁 14 2 3 再算谁乘谁 14 10 4 在竖式中每次乘得的积写在什么位置 为什么 板书竖式如下 设计意图 让学生自主探究竖式的写法 有利于发现 学生的认知误区 使教师的指导更有效 提高教学效 率 3 请学生看一看 想一想 说一说竖式每一步的意 思 1 课件出示完整的乘法竖式和点子图 先请学生结合点子图 想一想乘法竖式每一步的意思 再全班进行交流 第 3 页 共 4 页 师 竖式中的每一步分别对应的是点子图中的哪部分 引导学生明确 14 2 28 对应点子图的上面两行 14 10 140 对应点子图的下面 10 行 28 140 168 表示全部的点子 学生边汇报 教师边用课件演示 对应关系如下 2 明确竖式的正确写法 课件出示完整的 简便的乘法竖式的写法 如下 师 上面这两种竖式的写法都是正确的 第二种 是第一种的简便写法 在以后的计算中 用第二种写 法就可以了 设计意图 对于算理的理解是保证学生正确计算的基 础 在这个环节中 借助点子图 学生可以直观地理 解乘法竖式的算理 知其然更知其所以然 为以后的 计算扫除障碍 4 算一算 体会竖式计算的程序 1 课件出示教材 34 页中的第三个问题 请学生在书 上算一算 2 组织交流 指名说一说竖式每一步的意思 得数 第 4 页 共 4 页 是多少 书写位置 5 总结两位数乘两位数的竖式计算方法 引导学生回顾竖式计算的过程 归纳出两位数乘两位 数的竖式计算方法 小结 用竖式计算两位数乘两位数时 先用第二个乘 数个位上的数去乘第一个乘数每一个数位上的数 积 的末位和第二个乘数的个位对齐 再用第二个乘数十 位上的数去乘第一个乘数每
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