申报市创德育“六有”创新示范学校自查报告

申报市创德育“六有”创新示范学校自查报告市教育局：xx区xxx中心小学以“以德治校”为指导思想，认真贯彻落实小学德育规程，围绕“德育六有实体”建设开展“生活德育”研究，加强德育的主动性、针对性，让儿童在生活中学生存本领和技能，懂得生命的意义。自九六年至今，我校德育工作队伍不断壮大，素质不断提高；德育工作内容不断丰富，富于时代特征；建设校内外育人活动阵地，学校、家庭、社区合作育人；加强德育过程管理，提高工作管理效率，增强德育工作实效性。下面就xx市中小学德育“六有”基础建设创新方案为标准进行自查：一、德育意识：1、思想意识：学校把德育工作放在首位，确立了“以德治校”指导思想，并以此制定德育工作长期发展规划和学期工作计划。在教师中倡导教书育人、全员育人的思想意识。2、科研意识：我校以“科研兴校”为战略，为把儿童培养成“会生活、会学习、会交往、会创造、会创新”目标而实施科研工作。各班常规要求和主题活动开展都紧密联系学生生活实际，倡导通过体验感悟方式外化为学生行为规范，内化为学生素质。3、质量意识：我校德育工作的开展一贯提倡主动性、针对性、实效性。即通过系列化教育，达到一定目的，取得显著成效。学生行为规范明显好转，形成较好的校纪校风。二、工作队伍逐步成长壮大，素质不断提高。1、领导干部：建立以校长全面负责，党组织监督保证的领导机构，下设分管德育副校长，主抓德育的政教处、大队部以及团支部，分工明确，职责鲜明，各自履行其职责，学校定期召开党政联席会研讨学校德育工作。2、班主任、辅导员队伍：学校61个班，每班配一名班主任即辅导员，加强班主任工作队伍的培训与提高，每月召开2次会议，即班主任一会儿会和理论学习会，分别进行月工作总结和下月工作布置以及德育科研开展交流。班主任职责明确，充分尊重学生主体地位，发挥学生干部主动、积极性，培养学生自主管理能力。3、科任教师：在学科教学中也加强德育渗透，在教师中树立形成“教书育人、全员育人”思想。吸纳所有科任教师到学校一切活动中来，在活动中师生交往合作共同发展。课堂教学中努力挖掘德育因素，把握渗透点，另外，每天第四节课科任教师组织路队、早上科任教师到班组织早餐、组织新操学习等，充分体现我校全员育人思想的落实。4、校外辅导员：学校建校就成立了市民学校，每班成立了家长委员会，定期召开家长会，组织家长经验交流、理论学习，提高家长素质，与区电信局、区交通中队等单位签订共建协议书，辅请了多名校外辅导员，协助我校共同开展好德育工作。5、学生干部：学校大队部组织健全，下调安全、卫生、体育、礼仪、学习、课间活动、文体、宣传等10个部门。各部门下设10名值日生，分别负责检查全校的学生常规活动，以此发挥学生主体作用，自我教育、自我管理、自我评价能力也不能提高，在大队部实行定期改选，班委和中队委实行民主推荐，自荐改选与轮换制定。三、内容不断丰富，形成系列，富于时代特征。1、思想政治教育：根据不同年级学生特点，开展“寻找校园第一”、“我为学校添光彩”、“党在我心中”等一系列教育活动，加强对学生进行学校精神培养，形成良好班风、校风，推动少年儿童健康成长，爱自己、爱他人、爱家乡、爱祖国，一脉相承的思想感情，从而使我校的爱国主义、集体主义、社会主义教育在系列活动中得到渗透和落实。2、道德行规教育：以班级为单位，确定每月十项道德行为规范，在全校开展竞赛，这样把空泛的说教转化为具体的可行的要求。从而使学生行为规范逐步养成。3、法纪安全教育：学校始终“安全警钟长鸣”原则，把安全教育渗透到一切德育活动之中，确定开学第一个月为安全教育月，开展五个一的安全教育活动，定期开展法制安全讲座和培训，培养学生自理自护能力。4、心理健康教育：学校成立心理健康咨询室，把将身体健康与心理健康齐抓，在班级工作之中开始心理健康的研究与实施工作，使学生身心健康成长。5、劳动与社会实践活动：按低中高年级组织社区公益活动、家政服务、社会调查、勤工俭学等创新素质实践活动，让少年儿童携知识与时代同行，在社会中锻炼成才。四、活动阵地：我校校园占地20亩，校园环境优美，绿化面积达60%，校园活动主题鲜明，充分利用下列阵地开展了活动：1、两会一课：每周一全校集中升旗晨会，每周三下午为班队会阵地，另外开设思想品德课，有专任教师。教师能结合学生实际进行思想政治教育，另外在所有学科中进行德育渗透，做到了有计划、有要求、有检查。2、课外活动：我校定于每天托管时间为学校课外活动时间，学校开设舞蹈、音乐、美术、体育、劳技、科技、自然、英语与环保等课外兴趣小组20多个，参与学生2600多人，占全校人数60%以上。为培养提高学生文化艺术素养奠定了基础。并成立了社区活动中心，于周六上午对社区青少年开放，向社会开放，形成教育社会化，社教育一体化。3、校园文化建设：建立高雅高尚的校园文化宣传阵地内容定期更换，开展了体育节、艺术节、合唱节、读书节、科技节等活动，并逐步形成学校传统活动。结合时间特点开展“三八妇女节”、“六一儿童节”、“422世界地球日”等纪念创新素质实践行活动。4、家、校、社区合作：建立了家长学校、家长委员会，制定了对家长开放日，家访、家长会制度。定期举办家长培训和讲座，指导家长开展家庭教育与德育工作，密切配合学校工作顺利开展，充分利用，挖掘社会资源，与多家单位签定共建协议书，聘请校外辅导员，依托校外基地，定期开展校外教育。五、管理规范，向管理要质量。1、目标明确：学校工作把德育点入重点，各部门各年级和班级都抒德育目标纳入具体工作之中，学校各部门每年对下级达标的自评与自查环节。2、重过程实施：健立健全各项德育管理制度，并注重德育工作之中协调，落实和检查，在过程中反馈提高。3、质量管理：向管理要质量，在党员和差生中成立结对活动，实行一帮一措施，时刻关注学生思想状况，并能及时进行思想政治工作，纠正不良作用形成和漫延。4、信息管理：政教处室有政教干事一名专门负责德育资料收集与整理，建档规范。学校订有班主任之友、少先队活动、辅导员“等5种以上报刊杂志，并及时组织班主任辅导员学习交流，及时吸收新的信息，并指导他们用以德育实际工作之中。六、考核标准不断完善，充分调动广大师生积极性。1、分级考核和岗位职责考核：学校德育工作队伍实行由上至下分级考核办法，依次是：党支部书记分管副校长政教主任大队辅导员班主任学生。各个层分别制定相对应的职责，对教育、后勤人员考核有考评有奖惩。2、学生评价：教师对学生有操行评定，并坚持学生自评、学生互评相结合，并充分听取科任教师意见。评价公正客观。每学年评选市、区、校三级三好学生、优秀学生干部、优秀班主任、优秀班集体，并制定相应的评比办法，以实迹论优秀。程序规范、效果较好。七、取得成绩及今后打算：虽然我校地处边远城区，学校周边环境也比较复杂，但在这几年之中，经过全校师生艰苦创业，取得了可喜的成绩：先后被评为xx市办学水平先进学校、德育“六有”基础建设创新先进学校、市爱国卫生先进单位、区精神文明建设先进单位、市写字示范学校；学校德育工作取得了一定的成绩：xx、xxx等教师先后在省、市级优质课比赛中荣获一等奖。xxx等近10位老师论文在国家级重要教育刊物上发表。1200多名学生在省、市、区级各类比赛中获奖。但还存在一些问题，如下：1