2016年大学生社会主义核心价值观调查报告

2016年大学生社会主义核心价值观调查报告 一 调查对象 全体在校大学生 二 调查背景 社会主义核心价值观主要由坚持马克思主义指导思想，坚持中国特色社会主义共同理想，坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神和坚持以 “八荣八荣 ”为主要内容的社会主义荣辱观组成。 2012年 11月，党的十八大报告首次以 24个字概括了社会主义核心价值观： “倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。 ”24个字分三个层次概括了社会主义核心价值观，党 的十八大报告用 24个字提出覆盖全国各方面意见、反映现阶段全国人民最大公约数的社会主义核心价值观的表述。这个表述是分别从国家、社会、个人三个层面进行的。从国家层面看，是富强、民主、文明、和谐 ;从社会层面看，是自由、平等、公正、法治 ;从公民个人层面看，是爱国、敬业、诚信、友善。毛泽东同志一再强调正确处理国家、集体、个人三者利益关系，这三个层面的社会主义核心价值观的表述，也体现了同样的思想方法。在这个基础上，有利于积极培育社会主义核心价值观。 三 调查目的 开展此次社会主义核心价值观调研活动，从社会主义核心价值体系的不同层面进行相关课题调查，能够有效加深我们青年大学生对其内涵的深入了解。同时，也能够推动社会主义核心价值体系通俗化、大众化的发展。有利于进一步推进社会主义核心价值体系的理论建设、宣传教育和学习践行，让社会主义核心价值体系更好地走进学生、引领学生。积极引导同学们讲道德、尊道德、守道德，追求高尚的道德理想，不断夯实中国特色社会主义的思想道德基础，培养爱国主义情怀。 四 调查时间 2016年 五 调查内容 调查以问卷调查形式进行，共 13个选择题和一个主观题。问卷主要涉及社会主义核心价值观的概念及大学 生对社会主义核心价值观的了解与看法。 六，调查结果 各问题分析结果如下： ) 据调查统计，接受本次调查的主力军是大一新生，大二、大三、大四参加的人数比例依次呈递减趋势。由此可见，大一新生对社会主义核心价值观的积极态度更为明显，而高年级学生对这方面的兴趣比较淡弱，即社会主义核心价值观的强弱程度可能会随着年龄、经历、生活状态等个人或社会因素的影响而改变。 ) 据调查统计，参与本次调查的男生占绝大多数，而女生参与度只占到了 25%左右。由此可见，较之于女生，男生的社会主义核心价值观意识更强，女生偏弱。 社会主义核心价值观 ”吗 ? 据调查统计，绝大部分学生听说过社会主义核心价值观，少部分学生刚刚听说或者没听说过。由此可见，在宣传社会主义核心价值观时取得了较好的成果，但仍然存在漏洞与不足，应该继续加大宣传力度，努力做到人人皆知，为深入了解社会主义核心价值观打好坚实的基础。 播、电视、网络等新闻媒体 论 会、学习班 据调查统计，学生通过报纸、广播等新闻媒体了解社会主义核心价值观的占到半数以上，通过其他媒介的占一小部分。由此分析得出，加大社会主义核心价值观的宣传力度可着手于报纸、广播、电视、网络等新闻媒体，在这个互联网高度发达的时代，尤其要利用好网络这一便捷快速的渠道。同时也要做好其他媒介的宣传工作，多方面多层次多角度地进行宣传。 导集体主义、倡导社会主义 主、文明、和谐倡导自由、平等、公平法 治倡导爱国、敬业、诚信、友善 导职业道德、倡导 家庭美德 据调查统计、分析，绝大部分学生能够了解到社会主义核心价值观的只要内容为 “倡导富强、民主、文明、和谐倡导自由、平等、公平法治倡导爱国、敬业、诚信、友善 ”，但仍然有小部分学生对该内容产生混淆与误解，由此可见，在新时期，部分人们心中所理解的社会主义核心价值观已经与时代轨道所需要的社会主义核心价值观产生了略微的偏差。 社会主义核心价值观 ”的基本看法是 ? 倡导更需践行 据调查统计，绝大部分学生认为倡导 “社会主义核心价值观 ”与个人密切相关，需倡导更需践行，小部分学生认为这是少数人讨论的问题甚至认为与自己无关。由此可见，当今大学生绝大多数能够在树立社会主义核心价值观的基础上武装思想，投身于社会主义实践。但部分大学生仍然缺少这样的意识。 社会主义核心价值观 ”的重点群体是： 据调查统计， 35%左右的学生认为培育和践行 “社会主义核心价值观 ”的重点群体为青少年学生， 25%左右的学生认为该重点群体为党政机关干部，还有其他学生认为应该是企事业单位职工、社会公众人物等社会其他群体。由此可见，当今绝大多数学生能够把培育和践行社会主义核心价值观的责任肩负到自己的身上，但仍然存在理解的偏差。在这个问题上产生的分歧也可以作为宣传社会主义核心价值观的依据。 自己做起 据调查统计， 50%左右的学生认为学习践行社会主义核心价值观最有 效途径是动员全社会参与，从自己做起 ;约 25%的学生认为最有效途径是加强学校教育和家庭教育 ;还有部分认为是加强社会环境建设和加强典型的引导示范。由此可见，全社会参与对社会主义核心价值观学习践行的重要意义，以及学校家庭在这方面有着不可忽视的影响。 据调查统计、分析，志愿者精神与志愿者活动对促进社会主义核心价值观传播起着举足轻重的作用。因此，为促进社会主义核心价值观传播，应该不断弘扬 志愿者精神，积极开展志愿者活动。 据调查统计，绝大部分学生认为学习道德模范和参加学雷锋活动的主要动力是实现自我价值，还有小部分认为是受社会环境影响。由此可见，当今大部分学生能够树立正确的人生观价值观，能够寻找到学习之外的实现自我价值的良好渠道。 益活动 据调查统计， 45%左右的学生认为 “送温暖献爱心志愿服务和公益活动 ”最有利于思想道德建设， 30%左右的学生则认为是 “道德模范评选和学习实践活动 ”，还有 20%左右的学生认为是 “形势政策和革命传统文化教育活动 ”。由此可见，思想道德建设的方法方式多种多样，志愿服务、公益活动最受欢迎 ;道德模范评选和学习实践活动在加强思想道德建设中起到了一定的作用。在今后的思想道德建设过程中，可以依此进行加强与改善。 据调查统计、分析，目前学生参与志愿服务活动或社会公益活动的不利因素按调查 比例以此为信息渠道欠缺、受到激励较少、没有保障制度和没参加不知道。据此，应完善志愿服务活动和公益活动的信息渠道并加强宣传，鼓励学生积极参与，完善该方面的保障制度等一系列改善措施。 社会主义核心价值观 ”体系的结果的预测是怎样的 ? 据调查统计，除少部分学生对建设社会主义核心价值观体系的结果预测持消极或不关心态度外，绝大部分学生持积极态度。对此，应加倍努力 建设社会主义核心价值观体系以应对社会各方面的不同态度。 七 总结和建议 一总体现状 我校大学生大多对社会主义核心价值观有着初步认识，对践行社会主义核心价值观也有着健康向上、积极进步的态度。 1、大多有了解，但深度不够。大多数学生都对社会主义核心价值观有所了解，但只有极少数对其有着深入的理解 2、从我做起，政治态度积极向上。大部分大学生认为践行社会主义核心价值观与自己有着密切联系决定从自身做起，积极践行。愿意开展献爱心送温暖等一系列活动积极践行社会主义 核心价值观。 二不足之处 1、很多大学生仅仅听说过，而并不知道社会主义核心价值观的内容，也并没有真正去践行。 2、有关社会主义核心价值观的活动举办的很少，学生只是通过电视