新苏教版小学二年级上册数学《8练习十三》教案教学设计

第 1 页 共 5 页 新苏教版小学二年级上册数学新苏教版小学二年级上册数学 8 8 练习十练习十 三三 教案教学设计教案教学设计 练习十三 教材第 82 页的内容 1 熟记 9 的乘法口诀 会用 9 的乘法口诀解决简 单的实际问题 2 感受数学的趣味性 并能运用口诀进行准确计 算 3 使学生感受到数学无处不在 使学生 在愉快的氛围中学习数学知识 熟记 9 的乘法口诀 会用 9 的乘法口诀解决简单 的实际问题 运用口诀进行计算 解决简单的实际问题 课件 师 同学们 同桌之间进行对口令练习 检查一下 9 的乘法口诀掌握得怎样 同桌之间进行对口令练习 复习 9 的乘法口诀 设计意图 9 的乘法口诀比较多 得数比较大 部分口诀记忆有难度 首先让学生通过对口令游戏复 习 9 的乘法口诀 既能促使学生掌握口诀 又为新课的 教学奠定基础 师 熟记这些乘法口诀就是为了帮助我们更好地 第 2 页 共 5 页 解决问题 现在我们就一起来看看吧 课件出示 教材第 82 页第 5 题 师 认真看图 从图中你知道了什么 生 1 从图中可以看出有的同学在打乒乓球 每一 组有 4 人 有的同学在拔河 平均分成了 2 队 生 2 图中还有的同学在跳绳 每组有 3 人 生 3 图中有两组大树 每组有 5 棵 师 观察很细心 得到了这么多有价值的信息 现 在老师想问如果有 9 组同学在跳绳 谁知道一共有多 少人在跳绳 生 因为跳绳的同学是每组 3 人 那么 9 组就是有 9 个 3 所以用乘法计算 9 3 27 人 我用到了口诀 三九二十七 师 很好 如果有 36 人打乒乓球 4 人一组 可以 分成多少组 生 求可以分成多少组 就是计算 36 里面有几个 4 用除法计算 36 4 9 是根据 四 三十六 这 句乘法口诀计算 师 那要是 18 个同学拔河 平均分成 2 队 每队有 多少人 生 这其实就是把 18 平均分成 2 份 求其中的一 份是多少 用除法计算 18 2 9 根据乘法口诀 二 十 第 3 页 共 5 页 八 计算的 师 分析讲解得有条有理 我们就应该这样分析问 题 设计意图 独立思考 解答问题是学习数学必 备的基本素质 让学生在已有知识和经验的背景下 已经掌握了 9 的乘法口诀和用 9 的乘法口诀求商的 方法 独立解决问题 有助于培养学生的迁移类推能 力和自主学习的能力 师 在这节课的学习中你有哪些收获呢 设计意图 让学生自己说说收获 不仅培养了学 生的概括能力 而且提高了学生的学习主动性和积极 性 让学生体验到成功的喜悦 并树立了学习数学的信 心 练 习 十 三 18 2 9 人 36 4 9 组 A 类 比一比看谁算得又对又快 考查知识点 9 的乘法口诀 能力要求 运用 9 的 乘法口诀解决问题 B 类 将下面小朋友平均分行 可以分成几行 考查知识点 9 的乘法口诀 能力要求 运用 9 的 第 4 页 共 5 页 乘法口诀解决问题 课堂作业新设计 A 类 6 8 9 3 4 2 B 类 答案不唯一 可以是每行 6 人 共 6 行 可以 是每行 9 人 共 4 行 教材习题 第 82 页 练习十三 1 略 2 四九三十六 4 9 36 9 4 36 36 9 4 36 4 9 五九四十五 5 9 45 9 5 45 45 9 5 45 5 9 二九十八 2 9 18 9 2 18 18 9 2 18 2 9 八九七十二 8 9 72 9 8 72 72 9 8 72 8 9 九九八十一 9 9 81 81 9 9 七九六十三 7 9 63 9 7 63 63 9 7 63 7 9 一九得九 1 9 9 9 1 9 9 1 9 9 9 1 六九五十四 6 9 54 9 6 54