2010兴国县暑假骨干教师培训 骨干教师应具备哪些素养？

1 骨干教师应具备哪些素养 兴国一中张宏浪 2 江泽民在全国第三次教育工作会议上的讲话 1999年6月15日 在出人才的问题上 要鼓励和支持冒尖 鼓励和支持当领头雁 鼓励和支持一马当先 这不是提倡搞个人突出 个人英雄主义 而是合乎人才成长规律的必然要求 学得好的影响和带动学得不太好的 水平高的影响和带动水平比较低的 这样就可以促进共同进步和提高 3 国务院关于基础教育改革与发展的决定 第二十九条 加强骨干教师队伍建设实施 跨世纪园丁工程 等教师培训计划 培养一大批在教育教学工作中起骨干 示范作用的优秀教师和一批教育名师 4 骨干教师 优秀教师应当具备什么样教育素养 才能在新课程推进中发挥带头 示范作用 教师的教育思想观念决定课程改革的方向和性质 教师的专业才能和教育智慧决定课程改革的质量和深度 教师的专业精神是课程改革与发展的内在动力 教师的专业人格是课程改革与发展的心灵支撑 5 骨干教师的素养 哲学向度知觉政治向度专红心理向度智商情商文化向度科学人文教育向度教育思想专业精神 知否 愿否 教育智慧专业人格 能否 优否 6 教育思想 教育智慧专业精神 专业人格 骨干教师的四大素养 课程改革的四大支柱 7 第一部分教育思想 教师从事教育工作的根本方向 教育认识 解决知与不知问题教育观念 认识 情态 态度 教育思想 解决行为问题 教育理念 观念的理想化 信仰化 解决价值问题 8 内在外在认识经验观念传统理念权威 9 研究者 实践者反思者 执行者创造者 模仿者 10 第二部分教育智慧 教师从事教育工作的根本凭借 深刻内容类智慧 学科专业素养 独到广博教育智慧启发方法类智慧 教育专业素养 机智绝招 11 1 深刻 一针见血 入木三分 简单 轻松 深入浅出深入深出浅入浅出浅入深出深刻的对立面是肤浅 2 独到 独具慧眼 风景首创性独创性独到的对立面是平庸 3 广博 广阔博大 如坐春风口含灵珠旁征博引广博的对立面是单薄 12 4 启发 灵性启迪悟性点醒 启悟来自大师的启发来自母亲的启发5 机智 随机应变6 绝招 教学特长中的特长 13 为师的六个层次 巫师 造孽专指以装神弄鬼替人祈祷为职业的人 14 为师的六个层次 庸师 以愚蠢教人 那是善良的人所能犯的最严重的罪孽 所谓庸师 并不全在于他们自身的庸俗 而更多的在于他们那令人发指的教学方法以及育人之道 庸师的作为不是培育学生 更多的是误人子弟 需要指出的是庸师自古就有 并不是现在 非中国特有 外国皆有 而庸师的 庸 又是如何之庸呢 人生遇一良师 如得一父 终生受用 但是偏偏良师甚少 学子们难逃遇到庸师 15 为师的六个层次 教书匠 传授知识 学的角度 有效知识 无效知识 教的角度 假知 真知 一个用他双手工作的人是劳力 手脑并用的是工匠 手 脑和心灵工作的人是艺术家 由此 你展示的就是自己独特的魅力 路易斯 奈泽 16 为师的六个层次 能师 培养能力 发展智力 能师 即智慧型的教师 其特点是术业有专攻 对学术 专业有专门的研究 不仅有学问 而且具有教育智慧 正因为拥有智慧 他才能真正做到启迪学生的智慧 智慧属个性范畴 只能启迪 而不能直接传授 能师在传授知识的过程中会经常地 时不时地冒出智慧的火花 学生会从中受到熏陶 感染 启迪 并有所感捂 从而逐步地提高悟性 增长智慧 变得越来越聪明 17 为师的六个层次 名师 启迪智慧就是学生受用 家长信任 社会肯定的老师 如果若干年后 你教过的学生不管考上没考上的 都回过头来说这样一句话 老师 你说的话我都还铭记在心呢 如此 这就是名师了 18 为师的六个层次 人师 德行学问等各方面可以为人表率之人古语云 经师易得 人师难求 人师是教师修养的最高境界 不仅教书 而且育人 以其高尚的人格塑造学生的人格 对学生心灵的影响深刻且久远 人师本身就是一部非常生动 丰富 深刻的活生生的教科书 一个具有巨大教育力量的榜样 19 第三部分专业精神 教师从事教育工作的根本动力 敬业精神 乐业 勤业 创业 献业专业精神人文精神 人道 人文 人本科学精神 客观 探究 批判童年意识人本精神 学生意识生命意识 20 第四部分专业人格 教师从事教育工作的根本依托 友善的态度良好的个性修养 性格 广泛的兴趣良好的仪表专业人格诚实正直高尚的道德品格 品格 善良宽容公正严格 21 好的教师的12种素质 友善的态度 他的课堂犹如一个大家庭 我再也不怕上学了 尊重课堂上的每一个人 他不会把你在他人面前象猴子般戏弄 耐性 他绝对不会放弃要求 直至你能做到为止 兴趣广泛 他带我们到课堂外去 并帮助我们把学到的知识用于生活 22 好的教师的12种素质 良好的仪表 他的语调和笑容使我很舒畅 公正 他会给予你应得的 没有丝毫偏差 幽默感 他每天会带来欢乐 使课堂不致单调 良好的品性 我相信他与其他人一样会发脾气 不过我从未见过 23 好的教师的12种素质 对个人的关注 他会帮助我去认识自己 我的进步赖于他使我得到松弛 伸缩性 当他发现自己有错 他会说出来 并会尝试其它方法 宽容 他装作不知道我的愚蠢 将来也是这样