17可贵的沉默_第1页
17可贵的沉默_第2页
17可贵的沉默_第3页
17可贵的沉默_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

17、可贵的沉默教学目标：1、认识14个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、感受父母对自己的爱，学会关心父母。教学重点：体会孩子们情绪的变化，学习关心别人。学习难点：孩子们的沉默意味着什么？课时安排：第1课时教学流程：一、激情导入1、你们都知道爸爸妈妈的生日吗？向他们祝贺吗？ 今天，我们就要一起来学一篇有关“生日”这个话题的课文。 2、板书课题，齐读课题。二、初读课文，整体感知。 1、生自由读课文。 要求：读准字音，读通课文。标出自然段，遇到生字词可圈出来多读几遍。 2、认读词语（出示词语卡片） 1）齐读 2）猜字游戏 3）“霎时”什么意思。“瞥了一下”什么意思？ 3、指名读课文，思考：说说课文讲了一件什么事？ 学生交流汇报 4、学习课文1-9自然段 1）出示课文插图，说说你的感受。 2）什么原因让孩子们那么高兴、那么兴奋，让教室里那么热闹呢？划出相关的语句读一读。 3）指导朗读。 重点指导第7自然段“他们骄傲地举了手，有的还神气十足地左顾右盼。”怎样才是神气十足，左顾右盼？你是从哪看出他们神气十足、左顾右盼？ 4）读出孩子们“神气十足”“左顾右盼”的样子，体会他们的欢乐，骄傲、得意的情绪以及教室里热闹的气氛。 5、学习课文10-13自然段。体会沉默 1）出示课文插图。为什么教室里一下子就安静起来了？老师问了什么？同学们都怎么样了（用一个词来形容）为什么都沉默了？ 2）找出相关的语句读一读。 重点体会：“教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着”3）他们沉默了多长时间？4）展开想象的翅膀，同学们沉默了，在这一分钟里，他们可能在想什么？6、学习课文14、15自然段。1）、为什么说“他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。”师：犯了错误，真的犯了错误吗？ 2)、是啊，老师又问了爸爸妈妈的生日，还问了有没有向爸爸妈妈祝贺生日。这时，孩子们沉默了。在沉默中，同学们懂得了什么？（在沉默中，这些小家伙终于懂得要回报父母对自己的爱了。）三、谈体会：学了这篇课文你受到了什么启发。想想：爸爸妈妈平时都为你们做过些什么？四、小练笔：“爸爸妈妈，我想对你是说”五、全课总结：爱是人类最美丽的语言，我们都在爱中孕育成长，在享受爱的同时，我们更应该回报父母，给予永远比索取更快乐！每天为父母做点力所能及的事，让他们感受到你真的懂事了。在他们的生日之时，或者母亲节、父亲节，送上一句句问候的话语，做张卡片写封信表达心意，我们的礼物虽然粗糙，但对他们来讲将是多大的幸福呀！同学们，让我
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论