人教版九年级上学期期中考试化学试卷　共6套.doc

人教版九年级上学期期中考试化学试卷一、选择题（本大题共20个小题，每小题只有一个选项符合题意，不选、错选和多选均不给分，每小题2分，共40分）1下列变化中，只发生物理变化的是（）A木材燃烧B食物腐败C水的蒸发D钢铁生锈考点：化学变化和物理变化的判别.专题：物质的变化与性质分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断解答：解：A、木材燃烧过程中有新物质二氧化碳生成，属于化学变化；故选项错误B、食物腐败过程中有新物质生成，属于化学变化；故选项错误C、水的蒸发过程中只是水的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；故选项正确D、钢铁生锈的过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化；故选项错误故选C点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成就属于物理变化，若有新物质生成就属于化学变化2 6月5日是“世界环境日”，以下做法不利于环境保护的是（）A工业废水与生活污水处理达标再排放B植树造林，禁止乱砍滥伐C为了增产，大量施用农药和化肥D使用可降解塑料代替传统塑料考点：水资源的污染与防治；防治空气污染的措施；白色污染与防治；合理使用化肥、农药对保护环境的重要意义.专题：化学与环境保护分析：本题从多个角度考查学生的环保意识，要正确的选择，除了学好课本外，更重要的是要有高水准的环保观念解答：解：A、工业废水与生活污水是水体污染的主要途径，将它们处理达标再排放，利于环境保护，故A不符合题意；B、植树造林既可以美化环境，又能吸收空气里的二氧化碳和有害气体，还能截留粉尘，是最好的保护环境方法，故B不符合题意；C、大量施用农药和化肥，会污染水体和土壤，不利于环境保护，故C符合题意；D、使用可降解塑料代替传统塑料，可以减少白色污染，保护环境，故D不符合题意故选C点评：本题以“世界环境日”为背景，综合考查学生的环保意识，具有时代特色，很新颖，能很好的调动学生的积极性和参与意识3空气的成分按体积计算，大致占78%的气体是（）A氧气B氮气C二氧化碳D惰性气体考点：空气的成分及各成分的体积分数.专题：空气与水分析：空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体又称为惰性气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%解答：解：A、氧气大约占21%，故选项错误；B、空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%，故选项正确；C、二氧化碳大约占0.03%，故选项错误；D、稀有气体又称为惰性气体大约占0.94%，故选项错误；故选B点评：本考点考查了空气中各种气体的含量，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中4某运动型饮料的成分含量如图所示，其中钾、钙、钠指的是（） 某运动型饮料阳离子Cationg mg/100mlNa+（钠） 49K+（钾） 21Ca2+（钙） 2A单质B原子C元素D分子考点：元素的概念.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：食品、药品、营养品、矿泉水、饮料等物质中的“钾、钙、钠”等不是以单质、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述解答：解：某运动型饮料的成分含量中的“钾、钙、钠”不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“钾、钙、钠”是强调存在的元素，与具体形态无关故选C点评：本题难度不大，主要考查元素与微观粒子及物质的区别，加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键5下列表述错误的是（）A原子、分子和离子都能直接构成物质B氮分子是保持氮气化学性质的最小粒子C分子之间有间隔，而原子之间没有D原子是化学变化中的最小粒子考点：分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；原子的定义与构成；分子的定义与分子的特性.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：A、根据构成物质的粒子进行分析判断B、对于分子构成的物质，其化学性质由构成的分子保持C、根据分子、原子的基本性质进行分析判断D、根据原子的概念进行分析判断解答：解：A、构成物质的粒子有分子、原子和离子，原子、分子和离子都能直接构成物质，故选项说法正确B、氮气是由氮分子构成的，氮分子是保持氮气化学性质的最小粒子，故选项说法正确C、分子之间有间隔，原子之间也有间隔，故选项说法错误D、原子是化学变化中的最小粒子，故选项说法正确故选C点评：本题难度不大，掌握构成物质的粒子、分子与原子的概念与基本性质等即可正确解答本题6（2分）下列所示的实验操作正确的是（）ABCD考点：实验操作注意事项的探究；测量容器-量筒；加热器皿-酒精灯；液体药品的取用.专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：A、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内或接触试管；B、取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等；C、点燃酒精灯时，用火柴点燃，绝对禁止用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯，会引起酒精失火，造成危险；D、量取液体时，视线应与液体的凹液面最低处保持水平解答：解：A、胶头滴管伸入试管或接触试管，会造成药品的污染操作错误，故A错误；B、取用液体时：试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品，图中操作错误，故B错误；C、绝对禁止用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯，会引起酒精失火，图中操作错误，故C错误；D、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中操作正确，故D正确故选D点评：了解具备基本的化学实验技能是学习化学和进行化学探究活动的基础和保证只有掌握化学实验的基本技能，才能安全、准确地进行化学实验7下列粒子的结构示意图中属于阴离子的是（）ABCD考点：原子结构示意图与离子结构示意图；原子和离子的相互转化.专题：微观粒子模拟图型；压轴实验题分析：由图中粒子的结构示意图和“原子：核电荷数=核内质子数=核外电子数；阳离子中，核电荷数=质子数核外电子数；阴离子中，核电荷数=质子数核外电子数”，则可以判断属于阴离子的是哪项解答：解：A、由图中粒子的结构示意图知，核内质子数11=核外电子数11，则为原子，故A不符合题意；B、由图中粒子的结构示意图知，质子数9核外电子数10，则为阴离子，故B符合题意；C、由图中粒子的结构示意图知，核内质子数10=核外电子数10，则为原子，故C不符合题意；D、由图中粒子的结构示意图知，质子数12核外电子数10，则为阳离子，故D不符合题意故选B点评：了解原子和离子的相互转化；掌握原子结构示意图与离子结构示意图的区别、特点8某同学观察演示实验后做的下列笔记不正确的是（）A硫在氧气里燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰B木炭在氧气里燃烧，发出白光C铁丝在氧气里燃烧，火星四射，生成黑色固体D红磷在空气里燃烧，产生大量白烟考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象.专题：实验现象的观察和记录分析：A、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断B、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断C、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断D、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断解答：解：A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误B、木炭在氧气中燃烧的现象是发出白光，放出大量的热，生成能使澄清石灰水变浑的气体，故选项说法正确C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法正确D、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，放出大量的热，故选项说法正确故选A点评：本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；但在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别9（2分）铀是放射性元素，制造原子弹的一种原料，“贫铀”是原子弹爆炸后的废料，美国用贫铀制成“贫铀弹”轰炸南联盟，给当地人民带来严重灾难已知铀的相对原子质量为235，核内有92个质子下列有关说法不正确的是（）A铀的核电荷数为235B铀为金属元素C铀原子核外有92个电子D铀的中子数为143考点：原子的有关数量计算.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：根据原子中核电荷数与质子数及核外电子数相等，相对原子质量等于质子数与中子数之和计算即可解答：解：已知铀的相对原子质量为235，核内有92个质子A、根据核电荷数与质子数相等可知，铀的核电荷数为92，故说法错误；B、由铀的名称可知，铀属于金属元素，故说法正确；C、根据核外电子数与质子数相等可知，铀的核外电子数为92，故说法正确；D、由于相对原子质量等于质子数与中子数之和，则可知原子核内中子数为23592=143，故说法正确故选：A点评：主要考查了原子的构成和相对原子质量的计算方法要熟悉原子的结构中质子，中子，电子之间的关系相对原子质量约等于质子数与中子数之和10（2分）下列关于催化剂的认识完全正确的是（）A催化剂的作用是加快其它物质的化学反应速率B催化剂能改变其它物质的化学反应速率C催化剂的性质在化学反应前后都不发生改变D使用催化剂能提高生成物的产量考点：催化剂的特点与催化作用.专题：课本知识同类信息分析：在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变催化剂只能改变化学反应速率，对生成物的质量无影响解答：解：A、催化剂能够改变化学反应速率，既可加快反应速率，也可以减慢反应速率，故A错误；B、催化剂能改变其它物质的化学反应速率故B正确；C、催化剂的化学性质在化学反应前后不发生改变，物理性质可能会改变故C错误；D、催化剂能够改变化学反应速率，但是不能提高生成物的产量故D错误故选B点评：本题难度不大，考查了对催化剂特点的理解，解题时只要把握催化剂的特点即可正确解题11（2分）如图为过氧化氢反应的微观示意图，不同的球代表不同元素的原子下列说法中错误的是（）A这是一个化合反应B过氧化氢分解时元素的种类不变C在化学变化中原子是最小的粒子D过氧化氢分子能保持过氧化氢的化学性质考点：微粒观点及模型图的应用；化学反应的实质；反应类型的判定.专题：化学反应模拟图型分析：根据微观示意图可知过氧化氢分解的微观过程是过氧化氢分子分解成氢原子和氧原子，每两个氢原子、一个氧原子构成一个水分子，每两个氧原子构成一个氧分子；在变化过程中，过氧化氢分子发生了变化，而氢原子和氧原子没有发生改变，只是进行了重新组合进行分析解答：解：A、由微观示意图可知，反应物是过氧化氢，生成物是水和氧气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应；故选项说法错误；B、根据质量守恒定律，过氧化氢分解时元素的种类不变，故选项说法正确；C、由微观示意图可知，变化前后原子没有改变，只是原子重新组合成新的分子，因此化学变化过中原子是最小的粒子；故选项说法正确；D、过氧化氢是由过氧化氢分子构成的，过氧化氢分子能保持过氧化氢的化学性质，故选项说法正确故选A点评：本题通过微观粒子的反应模型图，考查了对分子、原子及之间的区别与联系的认识，学会从微观的角度看物质、用微粒的变化分析物质的变化是正确解答此类题的关键；明确分子由原子构成，构成相同的分子为同种物质的分子，同种原子构成的分子为单质分子，不同种原子构成的分子为化合物分子12近来中国部分地区出现镉污染的大米，食用后对人体有害下列有关镉的说法中错误的是（）A镉的原子序数是48B镉属于非金属元素C镉的元素符号是CdD镉的相对原子质量是112.4考点：元素周期表的特点及其应用.专题：化学用语和质量守恒定律分析：根据图中元素周期表可以获得的信息：原子序数、相对原子质量、元素符号、元素种类等，进行分析判断即可解答：解：A、根据元素周期表中的一格中获取的信息，镉元素的原子序数为48，故说法正确B、根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的名称是镉，属于金属元素，故说法错误C、根据元素周期表中的一格中获取的信息，镉的元素符号是Cd，故说法正确D、根据元素周期表中的一格中获取的信息，镉的相对原子质量为112.4，故说法正确故选B点评：本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息及辨别元素种类的方法进行分析解题的能力13（2分）下列各组微粒中，属于同一种元素的一组是（）ABCD考点：原子结构示意图与离子结构示意图.专题：化学用语和质量守恒定律分析：根据题目中各组内的微粒的结构示意图可知元素种类，再根据元素的概念：具有相同核电荷数（质子数）的一类原子的总称；可知哪些结构属于同种元素解答：解：A、核内质子数不同，前者为氖元素，后者为钠元素，此组非同种元素；B、核内质子数相同，此组为同种元素，为钠元素；C、核内质子数不同，前者为氖元素，后者为钠元素，此组非同种元素；D、核内质子数不同，前者为氟元素，后者为钠元素，此组非同种元素故选B点评：本题主要考查原子结构示意图的意义、元素的化学性质与原子结构的关系；掌握元素的概念14从分子的角度分析并解释下列现象，不正确的是（）A端午时节粽子飘香分子在不停地运动B干冰升华变为气体，所占体积变大气体分子变大C晴天湿衣服比阴天干得快晴天气温高，分子运动速率快D6000L氧气加压后可装入容积40L的钢瓶中分子间有间隔考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：根据分子的定义和性质进行分析：分子的体积、质量很小；分子间有一定的间隔；分子在不停的运动；分子可以构成物质，分子在化学变化中还可以被分成更小的微粒解答：解：A、粽子飘香，说明分子在不停地运动，故A正确；B、由于分子间有间隔，干冰升华变为气体，是分子间的间隔变大，分子的体积没有变化故B错误；C、由于分子是运动，温度升高运动的速率加快，晴天比阴天温度高，所以，晴天湿衣服比阴天干得快故C正确；D、由于分子间有间隔，加压时间隔变小所以，6000L氧气加压后可装入容积40L的钢瓶中故D正确故选B点评：本题主要考查了分子的性质和特征的知识，会利用分子的性质和特征解释日常生活的现象，通过日常生活的现象归纳总结分子的性质和特征15（2分）善于梳理化学知识，能使你的头脑更聪明以下化学知识的梳理和归纳不正确的是（）A活性炭具有吸附性用于冰箱除臭剂B氦气密度小用于飞艇填充气C氧气能支持燃烧可做燃料D氮气化学性质稳定可作保护气考点：碳单质的物理性质及用途；常见气体的用途.专题：物质的性质与用途分析：物质的性质决定物质的用途，根据常见的物质的性质和用途分析判断解答：解：A、活性炭具有吸附性，可用于冰箱除臭剂故A正确；B、氦气密度小，可用于飞艇填充气，故B正确；C、氧气能支持燃烧，可做助燃剂，故C错误；D、氮气化学性质稳定，可作保护气故D正确故选C点评：本题难度不大，熟记常见物质的性质和用途即可分析解答16下列叙述正确的是（）A元素的化学性质取决于核外电子数B分子能保持物质的化学性质，原子不能保持物质的化学性质C相对原子质量是一个该原子的实际质量与一个碳12原子质量的比值D分子和原子的主要区别是在化学变化中分子可分，而原子不可分考点：分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；分子和原子的区别和联系；核外电子在化学反应中的作用；相对原子质量的概念及其计算方法.分析：A、元素的化学性质取决于最外层电子数；B、分子能保持物质的化学性质，原子也能保持物质的化学性质；如以原子直接构成的物质：铁、碳、硫等C、相对原子质量是一个该原子的实际质量与一个碳12原子质量的1/12的比值；D、分子和原子的主要区别是在化学变化中分子可分，而原子不可分解答：解：A、元素的化学性质取决于“最外层”电子数；B、分子能保持物质的化学性质，原子“也能”保持物质的化学性质C、相对原子质量是一个该原子的实际质量与一个碳12原子质量的“1/12”的比值D、必须强调在化学变化中，所以D正确故选D点评：对于性质和概念等的描述，一定要准确；对于原子和分子，要会区别17加热高锰酸钾制取氧气的操作中正确的是（）A固定装有高锰酸钾的试管时，试管口略向上倾斜B开始加热时，导管口出现气泡立即收集C加热试管时，先使酒精灯火焰在试管下方来回移动D停止加热时，先熄灭酒精灯再将导管移出水面考点：制取氧气的操作步骤和注意点.分析：A、加热固体药品时，试管口要略低于试管底部，防止冷凝水倒流入试管底部，引起试管炸裂；B、要等导管口气泡连续均匀冒出再收集，防止收集的气体不纯；C、加热试管，要先预热；D、收集完毕，要先移导管后熄灯解答：解：A、加热固体药品时，试管口要略低于试管底部，防止冷凝水倒流入试管底部，引起试管炸裂，故题目做法错误；B、开始加热时，导管口出现气泡立即收集会使收集的氧气中混有空气，故做法错误；C、加热试管，要先预热，可使酒精灯火焰在试管下方来回移动进行预热，正确；D、停止加热时，先熄灭酒精灯再将导管移出水面会导致水倒流入试管，引起试管炸裂，故错误；故选C点评：了解实验室利用高锰酸钾制取氧气的操作步骤和注意事项即可顺利解答，提醒同学们要正确操作实验才能达到预期的实验目的18（2分）下列说法正确的是（）A有氧气参加的反应都是化合反应B化合反应一定是氧化反应C化合反应的共同特征是两种物质反应而生成另一种物D不论是否有氧气参加，只要有两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应，就属于化合反应考点：化合反应及其应用；氧化反应.专题：化学反应的基本类型和能量变化分析：根据化合反应的定义，由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应来判断解答：解：A、化合反应和有没有氧气参加没有关系，如甲烷与氧气反应生成二氧化碳和水，不是化合反应；B、当然化合反应也不一定就是氧化反应，如氧化钙吸收水生成氢氧化钙，是化合反应不是氧化还原反应；C、化合反应的本质特征是两种或多种物质生成一种物质，并不一定非是两种物质反应生成一种物质；D、只要有两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应，就属于化合反应故选D点评：对于概念一定要理解透本质，如化合反应关键是“多变一”是解决概念性问题的关键192013年6月11日，“神舟十号”成功发射运载“神舟十号”飞船的火箭使用偏二甲肼（C2H8N2）作燃料，下列说法正确的是（）A偏二甲肼由碳、氢、氮三种元素组成B偏二甲肼的相对分子质量为58C偏二甲肼中碳、氢、氮元素质量比2：8：2D偏二甲肼中碳元素的质量分数为50%考点：化学式的书写及意义；相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算；元素的质量分数计算.专题：化学用语和质量守恒定律分析：A、根据偏二甲肼化学式的含义进行分析判断B、根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析判断C、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析判断D、根据化合物中元素的质量分数=100%，进行分析判断解答：解：A、偏二甲肼是由碳、氢、氮三种元素组成的，故选项说法正确B、偏二甲肼的相对分子质量为122+18+142=60，故选项说法错误C、偏二甲肼中碳、氢、氮元素质量比（122）：（18）：（142）2：8：2，故选项说法错误D、偏二甲肼中碳元素的质量分数为100%=40%，故选项说法错误故选A点评：本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力20去年发生的工业废料铬渣非法堆放事件造成恶劣影响，铬渣中含有毒的重铬酸钠（Na2Cr2O7），重铬酸钠中铬元素的化合价是（）A+6B+4C+3D+2考点：有关元素化合价的计算.专题：化学式的计算分析：根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合重铬酸钠（Na2Cr2O7）的化学式进行解答本题解答：解：钠元素显+1价，氧元素显2价，设铬元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）2+2x+（2）7=0，则x=+6价故选A点评：本题难度不大，掌握利用化合价的原则（化合物中正负化合价代数和为零）计算指定元素的化合价的方法即可正确解答本题二、填空与简答（本大题共6个小题，每空1分，共33分）21（9分）用数字和化学符号填空：（1）2个氢原子2H；（2）4个铁离子4Fe3+；（3）保持氢气的化学性质的最小粒子H2；（4）汞元素Hg；（5）3个水分子3H2O；（6）地壳中含量最多的金属元素Al；（7）氩气Ar（8）氧化铁中铁元素为+3价O3；（9）硝酸铵NH4NO3考点：化学符号及其周围数字的意义.专题：化学用语和质量守恒定律分析：（1）根据原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字进行分析；（2）根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字进行分析；（3）根据分子是保持物质化学性质的最小微粒进行分析；（4）根据元素符号的正确书写方法进行分析；（5）根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字进行分析；（6）根据地壳中含量最多的金属元素是铝元素进行分析；（7）根据氩气是单原子分子进行分析；（8）根据化合价的正确表示方法进行分析；（9）根据化学式的书写方法进行分析解答：解：（1）由原子的表示方法可知，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，所以2个氢原子表示为：2H；（2）由离子的表示方法可知：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，所以4个铁离子表示为：4Fe3+；（3）分子是保持物质化学性质的最小微粒，所以保持氢气的化学性质的最小粒子是氢分子，表示为：H2；（4）由元素符号的正确书写方法可知，汞元素表示为：Hg；（5）由分子的表示方法可知：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以3个水分子表示为：3H2O；（6）地壳中含量最多的金属元素是铝元素，表示为：Al；（7）氩气是单原子分子，所以氩气表示为：Ar；（8）由化合价的正确表示方法可知，氧化铁中铁元素为+3价表示为：O3；（9）由化学式的书写方法可知，所以硝酸铵表示为：NH4NO3故答案为：（1）2H；（2）4Fe3+；（3）H2；（4）Hg；（5）3H2O；（6）Al；（7）Ar；（8）O3；（9）NH4NO3点评：本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语（元素符号、原子符号、分子符号、化学方程式、化合价、离子符号等）的书写和理解能力22（6分）写出下列反应的表达式并在括号内注明反应的基本类型：（1）硫在氧气中燃烧S+O2SO2、（化合反应）；（2）燃烧时火星四射，生成黑色固体的反应3Fe+2O2Fe3O4、（化合反应）；（3）加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气2KClO32KCl+3O2、（分解反应）考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；反应类型的判定.专题：化学用语和质量守恒定律分析：首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写；再根据反应特征确定反应类型解答：解：（1）硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，反应的化学方程式为：S+O2SO2；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应（2）铁在氧气中燃烧时火星四射，生成黑色固体四氧化三铁，反应的化学方程式为：3Fe+2O2Fe3O4；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应（3）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式为：2KClO32KCl+3O2；该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应故答案为：（1）S+O2SO2；化合反应；（2）3Fe+2O2Fe3O4；化合反应；（3）2KClO32KCl+3O2；分解反应点评：本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式、判定反应类型的能力，掌握化学方程式的书写方法、四种基本反应类型的特征即可正确解答本题23（5分）M元素的单质可用于原子反应堆的导热剂，其原子结构示意图如图：（1）该原子有3个电子层，X的值是11，（2）M元素属于金属（填“金属”或“非金属”）元素；（3）M元素的化学性质与下列A（填序号）元素的化学性质相似（4）M元素的离子符号是Na+考点：原子结构示意图与离子结构示意图；核外电子在化学反应中的作用；化学符号及其周围数字的意义.专题：化学用语和质量守恒定律分析：根据已有的原子结构示意图以及各微粒的性质和关系进行分析解答即可解答：解：（1）该原子有3个电子层，X的值是2+8+1=11，故填：3，11；（2）M元素的核内质子数是11，是钠元素，属于金属元素，故填：金属；（3）M元素的最外层电子数是1，A原子的最外层电子数是1，具有相似的化学性质，故填：A；（4）M元素失去一个电子则形成带有一个单位正电荷的钠离子，故填：Na+点评：本题考查了原子结构示意图的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行24（5分）下列物质：铁 水 氯化钠 氧气 汞，其中由分子构成的物质有（填标号，下同）：，由原子直接构成的物质有：，属于单质的是；，属于化合物的是：，属于氧化物的是：考点：分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；从组成上识别氧化物；单质和化合物的判别.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成；物质的分类分析：金属和大多数固态非金属单质等由原子构成，有些物质是由分子构成的，如水、氢气等，有些物质是由离子构成的，如氯化钠，在由两种元素组成的化合物中，其中一种是氧元素的是氧化物；由不同种元素组成的纯净物是化合物；由同种元素组成的纯净物是单质，根据以上概念进行分析判断解答：解：铁属于金属单质，是由铁原子直接构成的；水是由水分子构成的化合物，且是氧化物；氯化钠是由钠离子和氯离子构成的化合物；氧气属于气态非金属单质，是由氧分子构成的；汞（水银）属于金属单质，是由汞原子直接构成的故答案为：；点评：本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识以及单质、化合物、氧化物的判别，掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键25（3分）制取调味品味精的主要原料是谷氨酸，谷氨酸的化学式为C5H9O4N，它由四种元素组成，其中C、H、O、N原子个数比为5：9：4：1从谷氨酸的化学式为C5H9O4N你能获得什么信息？请写出一条：表示谷氨酸这种物质考点：化学式的书写及意义.专题：化学用语和质量守恒定律分析：根据谷氨酸的化学式为C5H9O4N判断元素的种类，并计算原子个数比根据化学式的意义进行分析：宏观意义：a表示一种物质； b表示该物质的元素组成； 微观意义：a表示该物质的一个分子； b表示该物质的分子构成； 据此进行分析解答解答：解：根据谷氨酸的化学式为C5H9O4N知，它由碳、氢、氧、氮4种元素组成，其中C、H、O、N原子个数比为5：9：4：1 由谷氨酸的化学式为C5H9O4N可知，C5H9O4N可表示谷氨酸这种物质，谷氨酸是由碳、氢、氧、氮四种元素组成的；1个谷氨酸分子；1个谷氨酸是由5个碳原子、9个氢原子、4个氧原子和1个氮原子构成的故答案为：四；5：9：4：1；表示谷氨酸这种物质点评：本题难度不大，掌握化学式的宏观与微观意义并能灵活运用是正确解答本题的关键26（5分）某同学用如图所示装置粗略测定空气中氧气的体积分数图中烧杯上方玻璃管（预先固定好）中部有一左右滑动的活塞，活塞的左端内有空气，右端管口跟空气相通，实验开始前活塞处在5厘米处实验开始时，向烧杯中加入适量水（水与生石灰反应能产生大量热使白磷燃烧）则：（1）白磷燃烧能放出热量，并且产生大量的白烟，写出该反应的文字表达式磷+氧气五氧化二磷（2）实验结束后，恢复到室温后，活塞应停在约4厘米处（3）结合实验现象分析可得出的结论是氧气约占空气总体积的五分之一，此实验中能否用木炭或硫代替红磷？为什么？不能，因为木炭燃烧生成二氧化碳气体，硫燃烧生成二氧化硫气体考点：空气组成的测定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题：空气与水分析：白磷能够在空气中燃烧生成五氧化二磷；氧气约占空气总体积的五分之一；木炭燃烧生成二氧化碳气体解答：解：（1）白磷燃烧能放出热量，并且产生大量的白烟，该反应的文字表达式为：磷+氧气五氧化二磷故填：白烟；磷+氧气五氧化二磷（2）实验结束后，恢复到室温后，活塞应停在约4厘米处，这是因为活塞左端内的空气中含有约五分之一的氧气故填：4（3）结合实验现象分析可得出的结论是氧气约占空气总体积的五分之一故填：氧气约占空气总体积的五分之一实验中不能用木炭或硫代替红磷，这是因为木炭燃烧生成二氧化碳气体，硫燃烧生成二氧化硫气体，生成的气体占据了装置中氧气的空间，会导致无法测定空气中氧气的含量故填：不能，因为木炭燃烧生成二氧化碳气体，硫燃烧生成二氧化硫气体点评：测定空气中氧气的含量时，消耗氧气的物质应该具备的条件是：能和空气中的氧气反应，不能和空气中的其它物质反应，并且生成物是固体三、实验与探究（本大题共3个小题，每空1分，共20分）27（4分）正确的操作能保证实验的顺利进行请填写下列有关实验操作中的空格：（1）用酒精灯给物质加热时，要用酒精灯火焰的外焰；（2）倾倒液体时，标签应该向着手心；（3）量取8ml稀硫酸，应选用10mL的量筒和胶头滴管考点：加热器皿-酒精灯；测量容器-量筒；液体药品的取用.专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：（1）根据酒精灯火焰的温度进行分析；（2）根据倾倒液体时注意事项进行分析；（3）根据量筒在量取液体时的选取原则和使用方法进行分析解答：解：（1）酒精灯火焰的温度外焰最高，加热时要用酒精灯的外焰加热；（2）倾倒液体时试剂瓶的标签要向着手心，防止倾倒液体时的残留液腐蚀标签；（3）在实验室量取液体时，因为量程太大，会使区分度增大，而加大误差；量程太小，需量取多次，也会加大误差，采用就近原则，所以量取8ml稀硫酸，应选用10mL的量筒和胶头滴管故答案为：（1）外焰，（2）向着手心；（3）10，胶头滴管点评：本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键28（6分）如图是“电解水实验”的装置图，根据所学知识回答问题：（1）实验时观察到的现象两极都有气泡产生，且a管中气体的体积是b管中气体的体积的二倍（2）检验试管b中气体的方法是将带火星的木条伸入试管中，木条复燃，说明为氧气（3）通过该实验能得到的结论是水是由氢元素和氧元素组成的（4）电解水的表达式：2H2O2H2+O2（5）硬水会给生产和生活带来许多不便，生活中可用加热煮沸的方法降低它的硬度；（6）在许多化学实验中，需要用到水 但其作用却不同：如硫在氧气中燃烧实验中瓶底预先放少量水，其作用是吸收二氧化硫，防止二氧化硫污染空气考点：电解水实验；常见气体的检验与除杂方法；硬水与软水；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题：空气与水分析：在电解水实验中，可观察到的现象有：正极的气体体积少，能使带火星的木条复燃，负极的气体体积多，能燃烧，而且体积多的是少的二倍根据以上现象可推出正极产生的气体是氧气，负极产生的气体是氢气，还能进一步推出水由氢元素和氧元素组成据此分析即可根据生活中可用加热煮沸的方法降低它的硬度解答；根据硫在氧气中燃烧能生成二氧化硫，二氧化硫是大气污染物解答：解：（1）“电解水实验”观察到的现象是两极都有气泡产生，且a管中气体的体积与b管中气体的体积的二倍；故答案为：两极都有气泡产生，且a管中气体的体积与b管中气体的体积的二倍；（2）正极的气体体积少，能使带火星的木条复燃，可以知道b中气体为氧气，检验氧气可将带火星的木条伸入试管中，木条复燃，说明为氧气；故答案为：将带火星的木条伸入试管中，木条复燃，说明为氧气；（3）氧气由氧元素组成，而氢气有氢元素组成，根据反应前后元素的种类不变，可以知道水是由氢元素和氧元素组成的；故答案为：水是由氢元素和氧元素组成的；（4）水在通电的条件下生成氢气和氧气，故反应的化学方程式为：2H2O2H2+O2（5）硬水会给生产和生活带来许多不便，生活中可用加热煮沸的方法降低它的硬度；（6）硫反应生成的二氧化硫是一种大气污染物，能和水反应生成亚硫酸，所以加入水可以防止二氧化硫气体逸出污染空气答案：（1）两极都有气泡产生，且a管中气体的体积是b管中气体的体积的二倍（2）将带火星的木条伸入试管中，木条复燃，说明为氧气；（3）水是由氢元素和氧元素组成的；（4）2H2O2H2+O2；（5）加热煮沸（6）吸收二氧化硫，防止二氧化硫污染空气点评：本题考查了有关水的电解实验及相关物质的性质，解答本题时要掌握电解水的现象及其化学方程式的书写，只有这样才能对问题做出正确的解答29（10分）实验是学习化学的一个重要途径请根据下图完成下列各题（1）仪器的名称是集气瓶；仪器的名称是长颈漏斗（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，仪器连接好，应先检查装置的气密性可选用的发生装置是A（填序号）；收集氧气应选用C或E（填序号）反应的表达式是：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2（3）若用向上排空气法收集氧气，验满的方法是：把带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满（4）若用装置B制氧气反应的表达式是：2H2O22H2O+O2，装置B中长颈漏斗下端要插入液面以下的原因是：防止产生的气体从长颈漏斗逸出（5）通过查阅资料得知：氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的气体；在实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物制取，应选择的反应的发生装置是A，收集装置是D（填序号）考点：氧气的制取装置；氧气的收集方法；氧气的检验和验满；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化分析：（1）要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法；（2）凡是有气体参加或产生的实验，实验前一定要检查装置的气密性；高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气； 氧气的密度比空气大，不易溶于水；（3）氧气能够支持燃烧，能使带火星的木条复燃；（4）通常情况下，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下，分解生成水和氧气；装置B中长颈漏斗下端要插入液面以下形成液封；（5）根据制取气体的反应物状态、反应条件、气体的性质可以选择发生装置和收集装置解答：解：（1）仪器的名称是集气瓶，常用来收集气体；仪器的名称是长颈漏斗，通过长颈漏斗可以向锥形瓶中注入液体药品故填：集气瓶；长颈漏斗（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，仪器连接好，应先检查装置的气密性；利用高锰酸钾制取氧气需要加热，应该用A装置作为发生装置；因为氧气的密度比空气大，可以用向上排空气法收集，即用E装置收集，氧气不易溶于水，可以用排水法收集，即用C装置收集；高锰酸钾受热分解的化学方程式为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2故填：A；C或E；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2（3）若用向上排空气法收集氧气，验满的方法是：把带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满故填：把带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满（4）若用装置B制氧气时，不需要加热，应该是利用过氧化氢分解制取氧气，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解的化学方程式为：2H2O22H2O+O2；装置B中长颈漏斗下端要插入液面以下的原因是：防止产生的气体从长颈漏斗逸出故填：2H2O22H2O+O2；防止产生的气体从长颈漏斗逸出（5）实验室用氯化铵和氢氧化钙固体混合物制取氨气需要加热，应该用A装置作为发生装置；氨气极易溶于水，不能用排水法收集，密度比空气小，可以用向下排空气法收集，即用D装置收集故填：A；D点评：本题主要考查仪器的用途、化学方程式的书写，实验装置的选择，选择发生装置时，要考虑反应物的状态、反应条件等因素；选择收集装置时，要考虑气体的水溶性、能否和水发生化学反应、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素四、计算题（本大题共1个小题，共7分）30（7分）为防止碘缺乏病采取的有效措施是食盐“加碘”市场上销售的“加碘食盐”，是在食盐中加入了少量的碘酸钾（KIO3），回答计算：（1）“加碘食盐”为人体补充的是碘元素（填“碘元素”或“碘单质”）（2）计算碘酸钾的相对分子质量（3）碘酸钾中碘元素的质量分数（计算结果保留到0.1%）（4）若一个人一天从食盐中摄入的碘酸钾的质量为25.4mg，则进入人体的是碘元素是mg（计算结果保留到0.1mg）考点：相对分子质量的概念及其计算；元素的概念；元素的质量分数计算；化合物中某元素的质量计算.专题：化学式的计算分析：（1）食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“碘”等不是以单质、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述（2）根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析解答（3）根据化合物中元素的质量分数=100%，进行分析解答（4）根据化合物中某元素的质量=该化合物的质量该元素的质量分数，进行分析解答解答：解：（1）“加碘食盐”中的“碘”不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“碘”是强调存在的元素，与具体形态无关（2）碘酸钾的相对分子质量=39+127+163=214（3）碘酸钾中碘元素的质量分数为100%59.3%（4）若一个人一天从食盐中摄入的碘酸钾的质量为25.4mg，则进入人体的是碘元素的质量为25.4mg100%15.1m