班主任培训感悟

班班 主主 任任 培培 训训 感感 悟悟 平果县第五小学 陶小芳 金秋送爽 我有幸到百色参加一线教育家讲坛 全国中 职 小学班主任 整体班级管理能力 百色高级中学 研修生班的培训学习 这次学习研修层次 高 由著名心理学家 中国青年政治学院心理教育研究所所长 田万生教授 心理学家 国培计划 项目负责人徐万良及王全乐教授三人主讲 前往学习的 除了我们百色市的各中小学班主任代表外 还有慕名而来的南宁市部分中小学 骨干班主任 从 2008 年开始到目前已经有近 10 万名来自二十多个省 市的中 小学班主任老师参加了学习 通过学习 使我对班主任工作有了更深的认识 特别是在学习过程中 我结识了许多优秀班主任 通过与他们的交谈 和参加 学习的班主任们一同听专家教授的讲座 深受启发 感悟颇丰 下面我从三个 方面去谈自己的感悟 班主任的自我成长班主任的自我成长 一个班主任的自我成长有三个 绝招 一 学习 现在社会上都比较关注各学校的差异 以前我们提倡关注学生 现在更要 关注教师的成长 而教师的专业化成长就是教师教育的核心 那么 教师的专 业化 对于年轻的班主任来说 则必须通过学习来实现 学习是一个人走向成 功的起点 一个人的成功 不在于你的起点怎样 而在于你的学习能力如何 每个班主任都应经历一个 学习 模仿 创新 的过程 一定要学习别人的经 验开始 减少自己成长的时间跨度 班主任要学些什么 1 学习别人的观念 理念 观 看法 念 想法 人类支配行为的主观意识 解决一切问题的基础 观念决定态度 观念决定行为 观念决定成败 一个人的成功不在于他的学历和经验 而在于他的观念和思路 哈佛大学校训 正像田万生教授所说的 铁饭碗的真正含义不是在一个地方吃一辈子饭 而是一辈子到哪儿都有饭吃 形象地解读了 要想成功 必须要有新的观念 观念不仅仅是一种意识形态 更是一种能力 2 学习优秀班主任老师的师德 作为班主任 我们都知道师德和师爱 但真正能做到的不多 而所有成功 的班主任在这方面都是很优秀的 是做到了的 全国优秀班主任 北京广渠门 中学的 宏志妈妈 高金英 担任宏志班班主任 12 年 其中有 11 个除夕是在 班里单亲家庭孩子家中过的 想成功的班主任老师们 我们能做到么 田万生教授告诫我们 学习班主任老师的师德 就是试图与几十个学生一 起 快乐着他们的快乐 痛苦着他么你的痛苦 充分体现教书育人的真谛 3 学习别人的管理方式 通过学习 能不断提高我们管理班级的能力 包括全面了解学生的能力 正确评价学生的能力 转化后进生的能力 选拔 培养学生干部的能力 组织 班级活动的能力 思想教育的能力 情感交流能力 心理疏导能力等 二 模仿 年轻的班主任应做一名模仿型的教师 它可以减少你走向成功的时间长度 一是每天坚持学习 每天读报 写批语 看杂志 下载好文章 每学期读 一本书等 二是深刻反思 扬长避短 三 创新 德育无处不在 贵在创新 一个人 不管他一生能活多少年 对一名班主任来说 都只有 过去 现 在 将来 三个阶段 过去的已经不能找回 将来还是未知 唯一能够做的 就是抓住现在 做好三件事 清理负性积淀 充实当前自我 构建美好未来 清理负性积淀 将以往积淀的不好情绪 如怨恨 嫉妒 偏激 抱怨等影 响我们成长的负性清理掉 充实当前自我 学习如何建立有效的人际关系 学会如何作决定 如何应 对心理压力 构建美好未来 找到未来的目标 找到达到目标的途径 确立达到目标的 实施方案 田教授提醒我们必须切记 班主任老师实现自我成长 不要管以前怎么样 要从现在做起 发扬自己的优势 而不是千方百计地改正自己的劣势 改变自己 是一个人一生永恒的追求 班主任老师们 不能改变环境 但 可以改变自己 不能改变事实 但可以改变态度 不能改变过去 但可以改变 现在 不能左右天气 但可以改变心情 不能选择容貌 但可以展现笑容 不 能预知明天 但可以把握今日 不能事事成功 但可以事事尽力 班主任心理调适策略班主任心理调适策略 心理学家 国培计划 项目负责人徐万良教授指出 心理不健康的教师只 会源源不断地 制造出 心理不健全的学生 她通过向我们讲述 被班主任羞 辱的学生跳楼 一案例 剖析了事件给教育带来的负面影响 美国教育心理学古诺特博士在当了若干年教师后 得出一个令人惶恐的结 论 教育的成功与失败 我是决定性的因素 身为教师 我能让学生丢脸 也 能使他们开心 能伤人也能救人 学生受到何种教育 全部决定都在于我 因此 要提升教育教学质量 必须拥有健康的心理 运用科学有效的教学 方法 才能收到事半功倍的教学成效 那班主任老师该如何调适心理 一 合理的认知 1 悦纳教师职业 2 悦纳学生 3 悦纳自己 4 悦纳生活 二 管理好情绪 生活情绪和工作情绪 三 人际交际的技巧 微笑面对一切 学会倾听和赞美 学会宽容和抚摸 好学生是抚摸出来 的 赞美是照在人心灵上的阳光 没有阳光 我们就不能生存 四 自我调适方法 1 自我暗示 2 知足常乐 3 升华调控 4 心理位移 5 助人为乐 6 休闲放松 7 幽默 8 接纳残缺 用心做事 做成功班主任用心做事 做成功班主任 我们班主任的教育管理其实是一种服务 是对学生无私的奉献和付出 其 体现在两个方面 一是责任心 二是爱心 记得农校长在四周年校庆集会时强 调 没有责任心 哪来的爱 有了责任心 就会用心去做事 作为教师 我们应该爱学生 我们应该对学生高度负责 拥有这份心境 我们会自觉爱上班主任 保持这份心境 我们会在班主任工作中感到幸福 体 验这份心境吗 我们会感到班主任其实很富有 而这一切的一切 只有认真当 好班主任才能获得 因此 教育管理中有句名言 一个没有当做班主任的老师是不完整的老 师 显然 有经验的老师 绝不会轻易放过班主任这个看似平常的工作 而且 要认认真真 踏踏实实地做好 事实证明 做好班主任工作 抓了教育管理 又促进了教学 是搞好教育教学工作的最理想通道 因此 当班主任不仅不是 负担 而是一种搞好教育教学的宝贵资源 魏书生在他的 班主任工作漫谈 中就说 做教师而不当班主任 那真 是失去了增长能力的机会 吃了大亏 我们应该知道 任何一个公民的成长 都离不开班主任的教育培养 虽然班主任是天底下最小的主任 也是最平凡的 主任 但他所起到的作用却是其它再大的主任也无可比拟的 为此 田万生教 授进一步强调指出 没做过班主任的教师 或是做不好班主任工作的教师 就 不能算一个完整的好教师 他在育人事业中所作的贡献