植物学课程实习报告及体会.doc

植物学课程实习报告及体会 进入大二分专业，我如愿进了环艺专业，因为非常喜欢园林方面的设计，就报了植物学这门选修课，通过一段时间的课堂学习和外出实习，对常见的一些植物有了系统的了解。在我们生活的环境中，有无数的植物花草在默默无闻地装扮着我们的世界，它们不仅美化环境，还陶冶了我们的性情，可我们对它们真正的了解却不多。直到上了植物学，在课堂上通过老师放的一些图片认识了许多熟悉或陌生的植物，但老师说只看看它们的图片是不够的，我们应该走出课堂，走进大自然，去亲身体验这些可爱的生命，这样才能真正的理解和认识它们的生长特点和观赏价值，在做园林设计时也就可以更加准确地运用合适的植物，达到更好的效果。算算在这个大学校园里已经生活了一年多了，对周围的环境已经很熟悉了，包括路边的花草树木，可一直都是只知其形，不知其质，不知道它们叫什么，不知道它们的特性，当然更不会知道它们是属于哪一属，哪一科，甚至能张冠李戴，指着一棵圆叶的树说这就是铁树，很出名的树木啊。这个笑话是我上高中时在家里闹的，爸妈买回来一盆圆叶的树，说是铁树，生命力特强，不用经常浇水，说这是卖树的人说的。于是，在我的印象中，这棵树就是耐旱的铁树，也没咋浇水，谁知好景不长，后来它的叶子枯萎了几天茎就彻底地干了，我后来一直在疑惑为什么生命力很强的铁树会这么容易就死了，直到那天第一次去学校里实习时，老师带着我们转了半个校园，把我们遇到的植物都解说给我们认识，当老师指着一棵由很多细密枝条组成一个叶片的树木说这是铁树时，我恍然大悟，原来我一直都张冠李戴了，看来我们不仅应该多观察周围的植物，还要深入地了解它们，这样才能在培植的时候更加得心应手，而不至于闹笑话。所以我对于植物学这门课程的外出实习很有感触，在老师说出那些习以为常的植物的名字时，我很惊讶它们有这么美丽的名字，有些还很有趣，跟它们的长相很相似，这些都利于我们更加快速地记忆它们的特性，同时也加深了我们的印象。一直以来，我们上课都是在教室里，学生坐在下面听老师在讲台上讲得热火朝天，可还是缺少激情和氛围， 可能是以为这样的教学模式有点沉闷，缺少师生间的互动和交流，所以在外出实习时，同学们就显得很兴奋，和老师的默契也加深了，在大自然中活学活用，学习的效率是很高的，可能是因为同学们的兴趣提高了吧，我们有不知道的植物都会问老师，他会给我们讲解，那学习的氛围，既轻松又热烈，而这些优点都是在教室里学习所不具备的。但我们不能把所有的时间都用在课外实习上，因为我们周围的花草树木毕竟是有限的，我们通过它们学到的知识也是有限的，所以我们通过课堂来接触和吸收更为广阔的知识是非常必要的，但为了提高同学们的兴趣和学习的效率，我们可以把外出实习时的一些元素引入到课堂上，比如多进行一些师生之间和学生之间的互动，讨论一些常见植物的特性和大家的理解，让学生都进入到学习的角色中来。还可以让同学们提出自己的疑问，让大家一起思考。在实习的过程中，我不仅仅认识和了解了很多身边的花草树木，更重要的是，我养成了一种认真对待周围的事物，并从它们身上得到一些启发，不管是学习上的，还是它们的品质，这种善于发现的眼光和乐于观察的态度，让我不论走到哪里，都能有很多的收获，大自然是慷慨的，它的一草一木都包含了很多的哲理和内涵，知识是无穷尽的，我们需要的是一双善于发现的眼睛，这样随着走过的地方多了，看到的事物多了，我们的知识也会不断地得到增长。植物学是一个内容浩瀚的知识型学科，只是通过书本来记忆和学习那些名目纷繁的植物，真的是很有难度，而且学起来不免枯燥乏味，记忆上还很容易发生混淆或遗忘，但如果走进大自然，通过事物观察去理解和消化书本上的知识，记忆就牢固的多了，而且学习的兴趣越来越浓。其实我说喜欢园林设计，还不如说是喜欢园艺，因为可以和众多的植物打交道，可以把自己融入到鲜艳的花朵和绿意盎然的树木中，其乐无穷啊，所以很喜欢植物学，也很喜欢和老师同学们一块在校园里转着去认识那些可爱的植物，要是能到公园里去实习就更好了，因为那里的植物品种毕竟更为丰富一些，在大自然这个课堂上，我认识了很多植物，也懂得了很多书本上没有的道理