小学科学实验记录单.xls

韩家墩小学科学实验记录单 课 题我看到了什么 时 间实验年级三年级执教教师 实验类别学生实验 演示实验 材料数量1 8 实验材料准备 教师演示材料学生实验材料 一些观察用的测量工具 如皮尺 放大镜等 观察记录纸 一些观察用的测量工具 如皮尺 放大镜等 观察记录纸 实验反馈 学生能够规范使用工具 运用多种感官认真观察 及时记录原始数据 学生能够较为规范地使用工具 认真观察 及时记录原始数据 学生能够在教师指导下使用工具进行观察 完成观察记录 部分学生使用工具有困难 观察无序 需要在教师指导下完成观察记录 韩家墩小学科学实验记录单 课 题校园的树木 时 间实验年级三年级执教教师 实验类别学生实验 演示实验 材料数量1 8 实验材料准备 教师演示材料学生实验材料 校园中选定一些大树供各小组观察 所需 同时为各小组准备 一张观 察记录纸 一支蜡笔 一把软尺 一个放大镜 校园中选定一些大树供各小组观察 所需 同时为各小组准备 一张观 察记录纸 一支蜡笔 一把软尺 一个放大镜 实验反馈 学生能够规范使用工具 运用多种感官认真观察 及时记录原始数据 学生能够较为规范地使用工具 认真观察 及时记录原始数据 学生能够在教师指导下使用工具进行观察 完成观察记录 部分学生使用工具有困难 观察无序 需要在教师指导下完成观察记录 韩家墩小学科学实验记录单 课 题大树和小草 时 间实验年级三年级执教教师 实验类别学生实验 演示实验 材料数量1 8 实验材料准备 教师演示材料学生实验材料 几种常见的小草 最好有三叶草 黄 花酢浆草 和狗尾草 一条樟树枝和 它的果实 叶片 几种常见的小草 最好有三叶草 黄 花酢浆草 和狗尾草 一条樟树枝和 它的果实 叶片 实验反馈 学生能够运用多种感官认真观察 观察有序 能够及时记录原始数据 学生能够按课本要求进行观察 能够及时记录原始数据 学生能够在教师指导下进行观察 完成观察记录 部分学生观察无序 需要在教师指导下完成观察记录 韩家墩小学科学实验记录单 课 题观察水生植物 时 间实验年级三年级执教教师 实验类别学生实验 演示实验 材料数量1 8 实验材料准备 教师演示材料学生实验材料 几种常见的水生植物 其中最好有 水葫芦和金鱼藻 一个水槽 一张 记录纸 几种常见的水生植物 其中最好有 水葫芦和金鱼藻 一个水槽 一张 记录纸 实验反馈 学生能够运用多种感官认真观察 观察有序 能够及时记录原始数据 学生能够按课本要求进行观察 能够及时记录原始数据 学生能够在教师指导下进行观察 完成观察记录 部分学生观察无序 需要在教师指导下完成观察记录 韩家墩小学科学实验记录单 课 题植物的叶 时 间实验年级三年级执教教师 实验类别学生实验 演示实验 材料数量1 8 实验材料准备 教师演示材料学生实验材料 一条有大小不同叶片生长的树枝 学生自备材料 捡一些落叶 分组材料 同一种植物的新鲜叶和 落叶 实验反馈 学生能够运用多种感官认真观察 观察有序 能够及时记录原始数据 学生能够按课本要求进行观察 能够及时记录原始数据 学生能够在教师指导下进行观察 完成观察记录 部分学生观察无序 需要在教师指导下完成观察记录 韩家墩小学科学实验记录单 课 题蜗牛 一 时 间实验年级三年级执教教师 实验类别学生实验 演示实验 材料数量1 8 实验材料准备 教师演示材料学生实验材料 与学生相同的但大一号的材料 分组 2 3只蜗牛 放大镜 树枝 绳子 玻璃 饲养槽 实验反馈 学生能够规范使用工具 认真进行实验 观察 及时记录原始数据 学生能够较为规范地使用工具 完成实验 观察 及时记录原始数据 学生能够在教师指导下使用工具进行实验 观察 完成实验记录 部分学生完成实验有困难 观察无序 需要在教师指导下完成实验记录 韩家墩小学科学实验记录单 课 题蜗牛 二 时 间实验年级三年级执教教师 实验类别学生实验 演示实验 材料数量1 8 实验材料准备 教师演示材料学生实验材料 分组 2 3只饿了的蜗牛 菜叶 苹果片 饼干 等食物 实验反馈 学生能够规范使用工具 认真进行实验 观察 及时记录原始数据 学生能够较为规范地使用工具 完成实验 观察 及时记录原始数据 学生能够在教师指导下使用工具进行实验 观察 完成实验记录 部分学生完成实验有困难 观察无序 需要在教师指导下完成实验记录 韩家墩小学科学实验记录单 课 题蚯蚓 时 间实验年级三年级执教教师 实验类别学生实验 演示实验 材料数量1 8 实验材料准备 教师演示材料学生实验材料 每组 几条蚯蚓 一只浅水碟子 实验反馈 学生能够规范使用工具 认真进行实验 观察 及时记录原始数据 学生能够较为规范地使用工具 完成实验 观察 及时记录原始数据 学生能够在教师指导下使用工具进行实验 观察 完成实验记录 部分学生完成实验有困难 观察无序 需要在教师指导下完成实验记录 韩家墩小学科学实验记录单 课 题蚂蚁 时 间实验年级三年级执教教师 实验类别学生实验 演示实验 材料数量1 8 实验材料准备 教师演示材料学生实验材料 装在玻璃瓶里的蚂蚁 白纸 放大 镜 小盆子 小石块 每组 少许面包 少许白糖 和死 掉的昆虫 放大镜 实验反馈 学生能够规范使用工具 认真进行实验 观察 及时记录原始数据 学生能够较为规范地使用工具 完成实验 观察 及时记录原始数据 学生能够在教师指导下使用工具进行实验 观察 完成实验记录 部分学生完成实验有困难 观察无序 需要在教师指导下完成实验记录 韩家墩小学科学实验记录单 课 题金鱼 时 间实验年级三年级执教教师 实验类别学生实验 演示实验 材料数量1 8 实验材料准备 教师演示材料学生实验材料 每组 2 3条金鱼 装载玻璃缸里 1只滴管 少许使用色素调制的 红水 少许鱼食 实验反馈 学生能够规范使用工具 认真进行实验 观察 及时记录原始数据 学生能够较为规范地使用工具 完成实验 观察 及时记录原始数据 学生能够在教师指导下使用工具进行实验 观察 完成实验记录 部分学生完成实验有困难 观察无序 需要在教师指导下完成实验记录 韩家墩小学科学实验记录单 课 题观察我们周围的材料 时 间实验年级三年级执教教师 实验类别学生实验 演示实验 材料数量1 8 实验材料准备 教师演示材料学生实验材料 6种用最常见的材料做成的物品 实验反馈 学生能够规范使用工具 认真进行实验 观察 及时记录原始数据 学生能够较为规范地使用工具 完成实验 观察 及时记录原始数据 学生能够在教师指导下使用工具进行实验 观察 完成实验记录 部分学生完成实验有困难 观察无序 需要在教师指导下完成实验记录 韩家墩小学科学实验记录单 课 题哪种材料硬 时 间实验年级三年级执教教师 实验类别学生实验 演示实验 材料数量1 8 实验材料准备 教师演示材料学生实验材料 电路检测器 榔头木头 纸 金属和塑料各两根 铁 铜 铝等金属片各一条 砂纸 玻璃杯 热水 实验反馈 学生能够规范使用工具 认真进行实验 观察 及时记录原始数据 学生能够较为规范地使用工具 完成实验 观察 及时记录原始数据 学生能够在教师指导下使用工具进行实验 观察 完成实验记录 部分学生完成实验有困难 观察无序 需要在教师指导下完成实验记录 韩家墩小学科学实验记录单 课 题比较韧性 时 间实验年级三年级执教教师 实验类别学生实验 演示实验 材料数量1 8 实验材料准备 教师演示材料学生实验材料 同样宽度 厚度的粗塑料条 木条 各一根 两桶水 1 一套宽度 厚度一样的塑料 不锈钢 木 头尺 每种材料的一端打一个孔 2 一套宽 度 厚度不一样的塑料 不锈钢 木头做成的 物品 3 测量弯曲度的 T字 尺一把 4 50克钩码一个 回形针一个 实验反馈 学生能够规范使用工具 认真进行实验 观察 及时记录原始数据 学生能够较为规范地使用工具 完成实验 观察 及时记录原始数据 学生能够在教师指导下使用工具进行实验 观察 完成实验记录 部分学生完成实验有困难 观察无序 需要在教师指导下完成实验记录 韩家墩小学科学实验记录单 课 题它们吸水吗 时 间实验年级三年级执教教师 实验类别学生实验 演示实验 材料数量1 8 实验材料准备 教师演示材料学生实验材料 古代造纸的录像 1 大小 厚度尽量相同的纸片 塑料片 铁 片 木片 纹理较疏松的 各一片 稀释的红 墨水 滴管 2 放大镜 餐巾纸 铅画纸 3 浸泡好的废报纸 筷子 棉布 实验反馈 学生能够规范使用工具 认真进行实验 观察 及时记录原始数据 学生能够较为规范地使用工具 完成实验 观察 及时记录原始数据 学生能够在教师指导下使用工具进行实验 观察 完成实验记录 部分学生完成实验有困难 观察无序 需要在教师指导下完成实验记录 韩家墩小学科学实验记录单 课 题 材料在水中的沉浮 时 间实验年级三年级执教教师 实验类别学生实验 演示实验 材料数量1 8 实验材料准备 教师演示材料学生实验材料 水槽1只 装半水槽水 大小不同 形状不同的金属块 木 块和塑料块各两种 实心 实验反馈 学生能够规范使用工具 认真进行实验 观察 及时记录原始数据 学生能够较为规范地使用工具 完成实验 观察 及时记录原始数据 学生能够在教师指导下使用工具进行实验 观察 完成实验记录 部分学生完成实验有困难 观察无序 需要在教师指导下完成实验记录 韩家墩小学科学实验记录单 课 题砖瓦和陶器 瓷器 时 间实验年级三年级执教教师 实验类别学生实验 演示实验 材料数量 实验材料准备 教师演示材料学生实验材料 1 砖与陶瓷各一小块 一枚铁钉 一杯水 一个滴管 2 制作砖和陶瓷的两种黏土各一 小份 实验反馈 学生能够规范使用工具 认真进行实验 观察 及时记录原始数据 学生能够较为规范地使用工具 完成实验 观察 及时记录原始数据 学生能够在教师指导下使用工具进行实验 观察 完成实验记录 部分学生完成实验有困难 观察无序 需要在教师指导下完成实验记录 韩家墩小学科学实验记录单 课 题水 时 间实验年级三年级执教教师 实验类别材料数量1 8 实验材料准备 教师演示材料学生实验材料 有关水的课件资料 分类用图纸 7个黑色塑料袋或其他不透明的袋子 4个透明塑料袋 应是可封口的密封袋 用来装四种液体 1块石头 1块木 头 1片树叶 分类用图纸 实验反馈 学生能够规范使用工具 认真进行实验 观察 及时记录原始数据 学生能够较为规范地使用工具 完成实验 观察 及时记录原始数据 学生能够在教师指导下使用工具进行实验 观察 完成实验记录 部分学生完成实验有困难 观察无序 需要在教师指导下完成实验记录 韩家墩小学科学实验记录单 课 题水和食用油的比较 时 间实验年级三年级执教教师 实验类别学生实验 演示实验 材料数量1 8 实验材料准备 教师演示材料学生实验材料 2个塑料杯 1片玻璃 1张蜡光纸 1 支筷子 2个试管 2根长木条 可以 是长一些的牙签 1个玻璃杯 1个塑 料瓶 矿泉水瓶 1个水槽 实验反馈 学生能够规范使用工具 认真进行实验 观察 及时记录原始数据 学生能够较为规范地使用工具 完成实验 观察 及时记录原始数据 学生能够在教师指导下使用工具进行实验 观察 完成实验记录 部分学生完成实验有困难 观察无序 需要在教师指导下完成实验记录 韩家墩小学科学实验记录单 课 题谁流得更快一些 时 间实验年级三年级执教教师 实验类别学生实验 演示实验 材料数量1 8 实验材料准备 教师演示材料学生实验材料 一张维恩图1小杯水 1小杯油 1小杯洗洁精 1块玻璃 3个滴管 或吸管或塑 料勺 一张实验记录表 实验反馈 学生能够规范使用工具 认真进行实验 观察 及时记录原始数据 学生能够较为规范地使用工具 完成实验 观察 及时记录原始数据 学生能够在教师指导下使用工具进行实验 观察 完成实验记录 部分学生完成实验有困难 观察无序 需要在教师指导下完成实验记录 韩家墩小学科学实验记录单 课 题比较水的多少 时 间实验年级三年级执教教师 实验类别学生实验 演示实验 材料数量1 8 实验材料准备 教师演示材料学生实验材料 3个塑料瓶 大小高低不同 1个 玻璃杯 1个量筒 1条纸带 胶水 记录纸若干 实验反馈 学生能够规范使用工具 认真进行实验 观察 及时记录原始数据 学生能够较为规范地使用工具 完成实验 观察 及时记录原始数据 学生能够在教师指导下使用工具进行实验 观察 完成实验记录 部分学生完成实验有困难 观察无序 需要在教师指导下完成实验记录 韩家墩小学科学实验记录单 课 题我们周围的空气 时 间实验年级三年级执教教师 实验类别学生实验 演示实验 材料数量1 8 实验材料准备 教师演示材料学生实验材料 一张维恩图2个透明塑料袋 2个玻璃杯 1个 水槽 1根香 1个打火机 1个吹 泡泡器 或吸管 1杯洗洁精或 肥皂水 实验反馈 学生能够规范使用工具 认真进行实验 观察 及时记录原始数据 学生能够较为规范地使用工具 完成实验 观察 及时记录原始数据 学生能够在教师指导下使用工具进行实验 观察 完成实验记录 部分学生完成实验有困难 观察无序 需要在教师指导下完成实验记录 韩家墩小学科学实验记录单 课 题空气占据空间吗 时 间实验年级三年级执教教师 实验类别学生实验 演示实验 材料数量1 8 实验材料准备 教师演示材料学生实验材料 1个玻璃瓶 1个玻璃杯 2个注射 器 4根吸管 纸巾2张 1块橡皮 泥 实验反馈 学生能够规范使用工具 认真进行实验 观察 及时记录原始数据 学生能够较为规范地使用工具 完成实验 观察 及时记录原始数据 学生能够在教师指导下使用工具进行实验 观察 完成实验记录 部分学生完成实验有困难 观察无序 需要在教师指导下完成实验记录 韩家墩小学科学实验记录单 课 题空气有重量吗 时 间实验年级三年级执教教师 实验类别学生实验 演示实验 材料数量1 8 实验材料准备 教师演示材料学生实验材料 1个皮球 1个托盘天平 1根长细木条 或竹条 3根细线 1块橡皮泥 1个气球 1个皮球 1个托盘天平 实验反馈 学生能够规范使用工具 认真进行实验 观察 及时记录原始数据 学生能够较为规范地使用工具 完成实验 观察 及时记录原始数据 学生能够在教师指导下使用工具进行实验 观察 完成实验记录 部分学生完成实验有困难 观察无序 需要在教师指导下完成实验记录 韩家墩小学科学实验记录单 课 题 时 间实验年级执教教师 实验类别学生实验 演示实验 材料数量 实验材料准备 教师演示材料学生实验材料 实验反馈 韩家墩小学科学实验记录单 课 题植物新生命的开始 时 间实验年级三年级执教教师 实验类别学生实验 演示实验 材料数量1 8 实验材料准备 教师演示材料学生实验材料 猫给小猫哺乳的图片 鸡妈妈带小 鸡吃食的图片 向日葵小苗的图片 各种植物的种子 向日葵 花生 四 季豆 南瓜 小麦 玉米 绿豆等 白纸 放大镜 学生准备 各种 植物的种子 白纸 放大镜 实验反馈 学生能够规范使用工具 材料 认真进行实验 及时记录原始数据 学生能够较为规范地使用工具 材料 完成实验 及时记录原始数据 学生能够在教师指导下进行实验 完成实验记录 部分学生完成实验有困难 观察无序 需要在教师指导下完成实验记录 韩家墩小学科学实验记录单 课 题种植我们的植物 时 间实验年级三年级执教教师 实验类别学生实验 演示实验 材料数量1 8 实验材料准备 教师演示材料学生实验材料 小铲 花盆 泥土 凤仙花种子 透明塑料杯 吸水纸等 实验反馈 学生能够规范使用工具 材料 认真进行实验 及时记录原始数据 学生能够较为规范地使用工具 材料 完成实验 及时记录原始数据 学生能够在教师指导下进行实验 完成实验记录 部分学生完成实验有困难 观察无序 需要在教师指导下完成实验记录 韩家墩小学科学实验记录单 课 题我们先看到了根 时 间实验年级三年级执教教师 实验类别学生实验 演示实验 材料数量1 8 实验材料准备 教师演示材料学生实验材料 前一周种植在玻璃杯里的四季豆 试 管 水 食用油 一颗有根有叶的小 植物 实验反馈 学生能够规范使用工具 材料 认真进行实验 及时记录原始数据 学生能够较为规范地使用工具 材料 完成实验 及时记录原始数据 学生能够在教师指导下进行实验 完成实验记录 部分学生完成实验有困难 观察无序 需要在教师指导下完成实验记录 韩家墩小学科学实验记录单 课 题种子变成了幼苗 时 间实验年级三年级执教教师 实验类别学生实验 演示实验 材料数量1 8 实验材料准备 教师演示材料学生实验材料 刚出土的凤仙花照片 植物叶水平分布和垂直 分布的照片 植物光合作用示意图 多媒体课 件 植物光合作用的相关资料 学生准备 生长四周的凤仙花 记录单 实验反馈 学生能够规范使用工具 材料 认真进行实验 及时记录原始数据 学生能够较为规范地使用工具 材料 完成实验 及时记录原始数据 学生能够在教师指导下进行实验 完成实验记录 部分学生完成实验有困难 观察无序 需要在教师指导下完成实验记录 韩家墩小学科学实验记录单 课 题开花了 结果了 时 间实验年级三年级执教教师 实验类别学生实验 演示实验 材料数量1 8 实验材料准备 教师演示材料学生实验材料 教师为每组准备一朵凤仙花 一株 凤仙花 一个凤仙花的果实 镊子 一张白纸 学生准备 用于交 流观察的记录单 实验反馈 学生能够规范使用工具 材料 认真进行实验 及时记录原始数据 学生能够较为规范地使用工具 材料 完成实验 及时记录原始数据 学生能够在教师指导下进行实验 完成实验记录 部分学生完成实验有困难 观察无序 需要在教师指导下完成实验记录 韩家墩小学科学实验记录单 课 题蚕卵里孵出的新生命 时 间实验年级三年级执教教师 实验类别学生实验 演示实验 材料数量1 8 实验材料准备 教师演示材料学生实验材料 蚕卵 放大镜 养蚕用的小盒 桑 叶 莴笋叶以及介绍养蚕方法的图 片或课件 蚕卵 放大镜和养蚕用的小盒 实验反馈 学生能够规范使用工具 材料 认真进行实验 及时记录原始数据 学生能够较为规范地使用工具 材料 完成实验 及时记录原始数据 学生能够在教师指导下进行实验 完成实验记录 部分学生完成实验有困难 观察无序 需要在教师指导下完成实验记录 韩家墩小学科学实验记录单 课 题蚕的生长变化 时 间实验年级三年级执教教师 实验类别学生实验 演示实验 材料数量1 8 实验材料准备 教师演示材料学生实验材料 有关蚕的外形特征 行为 以及蜕 皮的图片或多媒体资料 放大镜 直尺 天平 学生自己饲 养的蚕 实验反馈 学生能够规范使用工具 材料 认真进行实验 及时记录原始数据 学生能够较为规范地使用工具 材料 完成实验 及时记录原始数据 学生能够在教师指导下进行实验 完成实验记录 部分学生完成实验有困难 观察无序 需要在教师指导下完成实验记录 韩家墩小学科学实验记录单 课 题蚕变了新模样 时 间实验年级三年级执教教师 实验类别学生实验 演示实验 材料数量1 8 实验材料准备 教师演示材料学生实验材料 热水 小碗 竹签 丝绸制品 蚕茧 放大镜 小剪刀 手电筒 实验反馈 学生能够规范使用工具 材料 认真进行实验 及时记录原始数据 学生能够较为规范地使用工具 材料 完成实验 及时记录原始数据 学生能够在教师指导下进行实验 完成实验记录 部分学生完成实验有困难 观察无序 需要在教师指导下完成实验记录 韩家墩小学科学实验记录单 课 题蚕的生命周期 时 间实验年级三年级执教教师 实验类别学生实验 演示实验 材料数量1 8 实验材料准备 教师演示材料学生实验材料 有关蚕的一生的图片或课件 学生自己的观察记录 画的图和拍 的照片 制作的标本和小报等资料 实验反馈 学生能够规范使用工具 材料 认真进行实验 及时记录原始数据 学生能够较为规范地使用工具 材料 完成实验 及时记录原始数据 学生能够在教师指导下进行实验 完成实验记录 部分学生完成实验有困难 观察无序 需要在教师指导下完成实验记录 韩家墩小学科学实验记录单 课 题温度和温度计 时 间实验年级三年级执教教师 实验类别学生实验 演示实验 材料数量1 8 实验材料准备 教师演示材料学生实验材料 体温计 1 气温计 1 水温 计 刻度范围 20 110 2 实验反馈 学生能够规范使用工具 材料 认真进行实验 及时记录原始数据 学生能够较为规范地使用工具 材料 完成实验 及时记录原始数据 学生能够在教师指导下进行实验 完成实验记录 部分学生完成实验有困难 观察无序 需要在教师指导下完成实验记录 韩家墩小学科学实验记录单 课 题测量水的温度 时 间实验年级三年级执教教师 实验类别学生实验 演示实验 材料数量1 8 实验材料准备 教师演示材料学生实验材料 4杯不同冷热的水 自来水 温水 热水 热水瓶里刚倒出的烫水 4支水温计 刻度范围在 20 110 实验反馈 学生能够规范使用工具 材料 认真进行实验 及时记录原始数据 学生能够较为规范地使用工具 材料 完成实验 及时记录原始数据 学生能够在教师指导下进行实验 完成实验记录 部分学生完成实验有困难 观察无序 需要在教师指导下完成实验记录 韩家墩小学科学实验记录单 课 题水结冰了 时 间实验年级三年级执教教师 实验类别学生实验 演示实验 材料数量1 8 实验材料准备 教师演示材料学生实验材料 观察用冰块及盛放冰块的浅盘 保 温杯1只 冰块1杯 试管1支 8毫 升纯净水 或自来水 水温计1 支 实验反馈 学生能够规范使用工具 材料 认真进行实验 及时记录原始数据 学生能够较为规范地使用工具 材料 完成实验 及时记录原始数据 学生能够在教师指导下进行实验 完成实验记录 部分学生完成实验有困难 观察无序 需要在教师指导下完成实验记录 韩家墩小学科学实验记录单 课 题冰融化了 时 间实验年级三年级执教教师 实验类别学生实验 演示实验 材料数量1 8 实验材料准备 教师演示材料学生实验材料 烧杯一只 内盛小半杯冰块 温度计4支 冰融化时温度记录表 参考书P50 冰融化 时周围空气温度记录表 可封口的小塑料袋1 只 冰块1块 要求每组的塑料袋 冰块的形 状 大小规格一样 实验反馈 学生能够规范使用工具 材料 认真进行实验 及时记录原始数据 学生能够较为规范地使用工具 材料 完成实验 及时记录原始数据 学生能够在教师指导下进行实验 完成实验记录 部分学生完成实验有困难 观察无序 需要在教师指导下完成实验记录 韩家墩小学科学实验记录单 课 题水珠从哪里来 时 间实验年级三年级执教教师 实验类别学生实验 演示实验 材料数量1 8 实验材料准备 教师演示材料学生实验材料 3只大小 形状一样的玻璃杯 其中一 杯装清水 一杯装冰块 实验反馈 学生能够规范使用工具 材料 认真进行实验 及时记录原始数据 学生能够较为规范地使用工具 材料 完成实验 及时记录原始数据 学生能够在教师指导下进行实验 完成实验记录 部分学生完成实验有困难 观察无序 需要在教师指导下完成实验记录 韩家墩小学科学实验记录单 课 题水和水蒸气 时 间实验年级三年级执教教师 实验类别学生实验 演示实验 材料数量1 8 实验材料准备 教师演示材料学生实验材料 浅碟子1只 半碟清水 记号笔1支 大的透明玻璃杯1只 小杯子1只 1小杯热水 实验反馈 学生能够规范使用工具 材料 认真进行实验 及时记录原始数据 学生能够较为规范地使用工具 材料 完成实验 及时记录原始数据 学生能够在教师指导下进行实验 完成实验记录 部分学生完成实验有困难 观察无序 需要在教师指导下完成实验记录 韩家墩小学科学实验记录单 课 题我们知道的磁铁 时 间实验年级三年级执教教师 实验类别学生实验 演示实验 材料数量1 8 实验材料准备 教师演示材料学生实验材料 各种各样的磁铁 塑料小车 实验反馈 学生能够规范使用工具 材料 认真进行实验 及时记录原始数据 学生能够较为规范地使用工具 材料 完成实验 及时记录原始数据 学生能够在教师指导下进行实验 完成实验记录 部分学生完成实验有困难 观察无序 需要在教师指导下完成实验记录 韩家墩小学科学实验记录单 课 题磁铁有磁性 时 间实验年级三年级执教教师 实验类别材料数量1 8 实验材料准备 教师演示材料学生实验材料 磁铁和被测试物品 铜钥匙 铁钥匙 回形针 铁钉 铝 片 铜导线 玻璃珠 木片或木块 纸片 弹簧 布条 等物品 2 橡胶皮 气球皮 杯子和水 3 铁盒 如罐 头盒 铝盒 如易拉罐 茶叶筒 底和盖是铁制的 筒 身是纸制的 圆珠笔 4 几种不同材质的硬币 如一 元的钢币 5角的铜币和钢芯镀黄铜币 1角的铝币和钢 币 分值铝币 实验反馈 学生能够规范使用工具 材料 认真进行实验 及时记录原始数据 学生能够较为规范地使用工具 材料 完成实验 及时记录原始数据 学生能够在教师指导下进行实验 完成实验记录 部分学生完成实验有困难 观察无序 需要在教师指导下完成实验记录 韩家墩小学科学实验记录单 课 题磁铁的两极 时 间实验年级三年级执教教师 实验类别学生实验 演示实验 材料数量1 8 实验材料准备 教师演示材料学生实验材料 蹄形 环形等不同形状的磁铁 若 干纸条 在黑板上直观记录条形磁 铁相互作用的实验现象时使用 小钢珠 大条形磁铁 回形针 没有 标识的磁铁 实验反馈 学生能够规范使用工具 材料 认真进行实验 及时记录原始数据 学生能够较为规范地使用工具 材料 完成实验 及时记录原始数据 学生能够在教师指导下进行实验 完成实验记录 部分学生完成实验有困难 观察无序 需要在教师指导下完成实验记录 韩家墩小学科学实验记录单 课 题磁极的相互作用 时 间实验年级三年级执教教师 实验类别学生实验 演示实验 材料数量1 8 实验材料准备 教师演示材料学生实验材料 磁铁 悬挂磁铁的支架或磁铁座 上节课使用的无标识的磁铁 其他 形状的没有标识的磁铁 实验反馈 学生能够规范使用工具 材料 认真进行实验 及时记录原始数据 学生能够较为规范地使用工具 材料 完成实验 及时记录原始数据 学生能够在教师指导下进行实验 完成实验记录 部分学生完成实验有困难 观察无序 需要在教师指导下完成实验记录 韩家墩小学科学实验记录单 课 题磁力大小会变化吗 时 间实验年级三年级执教教师 实验类别学生实验 演示实验 材料数量1 8 实验材料准备 教师演示材料学生实验材料 4个 6个大小相等 磁力大小一 样的环形磁铁 两个杯子 或其他 支撑物 薄木片 回形针 回形 针制作的小钩 透明胶带 实验反馈 学生能够规范使用工具 材料 认真进行实验 及时记录原始数据 学生能够较为规范地使用工具 材料 完成实验 及时记录原始数据 学生能够在教师指导下进行实验 完成实验记录 部分学生完成实验有困难 观察无序 需要在教师指导下完成实验记录 韩家墩小学科学实验记录单 课 题指南针 时 间实验年级三年级执教教师 实验类别学生实验 演示实验 材料数量1 8 实验材料准备 教师演示材料学生实验材料 有关指南针历史的影像资料 课件 不同样式的指南针等 指南针 实验反馈 学生能够规范使用工具 材料 认真进行实验 及时记录原始数据 学生能够较为规范地使用工具 材料 完成实验 及时记录原始数据 学生能够在教师指导下进行实验 完成实验记录 部分学生完成实验有困难 观察无序 需要在教师指导下完成实验记录 韩家墩小学科学实验记录单 课 题做一个指南针 时 间实验年级三年级执教教师 实验类别学生实验 演示实验 材料数量1 8 实验材料准备 教师演示材料学生实验材料 强力磁铁 钢针 吹塑纸 线 剪 子 小水槽 盒式指南针 实验反馈 学生能够规范使用工具 材料 认真进行实验 及时记录原始数据 学生能够较为规范地使用工具 材料 完成实验 及时记录原始数据 学生能够在教师指导下进行实验 完成实验记录 部分学生完成实验有困难 观察无序 需要在教师指导下完成实验记录 韩家墩小学科学实验记录单 课 题 时 间实验年级三年级执教教师 实验类别学生实验 演示实验 材料数量1 8 实验材料准备 教师演示材料学生实验材料 实验反馈 韩家墩小学科学实验记录单 课 题 时 间实验年级执教教师 实验类别学生实验 演示实验 材料数量 实验材料准备 教师演示材料学生实验材料 实验反馈 韩家墩小学科学实验记录单 课 题温度和气温 时 间实验年级四年级执教教师 实验类别学生实验 演示实验 材料数量1 8 实验材料准备 教师演示材料学生实验材料 课前布置分小组记录一天中清晨 上午 中午 下午和傍晚的气温 每组一张温度填充图 每个小组或 每人一支温度计 实验反馈 学生能够规范使用工具 材料 认真进行实验 及时记录原始数据 学生能够较为规范地使用工具 材料 完成实验 及时记录原始数据 学生能够在教师指导下进行实验 完成实验记录 部分学生完成实验有困难 观察无序 需要在教师指导下完成实验记录 韩家墩小学科学实验记录单 课 题降水量的测量 时 间实验年级四年级执教教师 实验类别学生实验 演示实验 材料数量1 8 实验材料准备 教师演示材料学生实验材料 直筒玻璃杯或塑料杯 刻度尺 剪 刀 纸带 胶带纸 喷壶 实验反馈 学生能够规范使用工具 材料 认真进行实验 及时记录原始数据 学生能够较为规范地使用工具 材料 完成实验 及时记录原始数据 学生能够在教师指导下进行实验 完成实验记录 部分学生完成实验有困难 观察无序 需要在教师指导下完成实验记录 韩家墩小学科学实验记录单 课 题水能溶解一些物质 时 间实验年级四年级执教教师 实验类别学生实验 演示实验 材料数量1 8 实验材料准备 教师演示材料学生实验材料 食盐1 沙1 面粉1 装水烧杯3 筷子1 玻棒1 水槽1 漏斗1 滤 纸3 铁架台1 沙在使用前淘干 净 食盐1 沙1 面粉1 装水烧杯3 筷子1 玻棒1 水槽1 沙在使 用前淘干净 实验反馈 学生能够规范使用工具 材料 认真进行实验 及时记录原始数据 学生能够较为规范地使用工具 材料 完成实验 及时记录原始数据 学生能够在教师指导下进行实验 完成实验记录 部分学生完成实验有困难 观察无序 需要在教师指导下完成实验记录 韩家墩小学科学实验记录单 课 题水是怎样溶解物质的 时 间实验年级四年级执教教师 实验类别学生实验 演示实验 材料数量1 8 实验材料准备 教师演示材料学生实验材料 装水烧杯4 筷子1 高锰酸钾1 小药勺 食盐1 沙1 面粉1 装水烧杯4 筷子1 高锰酸钾1 小药勺 食盐1 沙1 面粉1 实验反馈 学生能够规范使用工具 材料 认真进行实验 及时记录原始数据 学生能够较为规范地使用工具 材料 完成实验 及时记录原始数据 学生能够在教师指导下进行实验 完成实验记录 部分学生完成实验有困难 观察无序 需要在教师指导下完成实验记录 韩家墩小学科学实验记录单 课 题液体之间的溶解现象 时 间实验年级四年级执教教师 实验类别学生实验 演示实验 材料数量1 8 实验材料准备 教师演示材料学生实验材料 玻璃杯 滴管 酒精 食用油 其 他一些非水液体 雪碧 汽水 注射器 试管 试管夹 酒精灯 火柴等 玻璃杯 滴管 酒精 食用油 其他 一些非水液体 雪碧 汽水 注射 器 试管 试管夹 酒精灯 火柴等 实验反馈 学生能够规范使用工具 材料 认真进行实验 及时记录原始数据 学生能够较为规范地使用工具 材料 完成实验 及时记录原始数据 学生能够在教师指导下进行实验 完成实验记录 部分学生完成实验有困难 观察无序 需要在教师指导下完成实验记录 韩家墩小学科学实验记录单 课 题不同物质在水中的溶解能力 时 间实验年级四年级执教教师 实验类别学生实验 演示实验 材料数量1 8 实验材料准备 教师演示材料学生实验材料 装30毫升水的烧杯2 筷子1 小勺 2 食盐20克 苏打20克 汽水1 开瓶器1 注射器1 装30毫升水的烧杯2 筷子1 小勺 2 食盐20克 苏打20克 汽水1 开瓶器1 注射器1 实验反馈 学生能够规范使用工具 材料 认真进行实验 及时记录原始数据 学生能够较为规范地使用工具 材料 完成实验 及时记录原始数据 学生能够在教师指导下进行实验 完成实验记录 部分学生完成实验有困难 观察无序 需要在教师指导下完成实验记录 韩家墩小学科学实验记录单 课 题溶解的快与慢 时 间实验年级四年级执教教师 实验类别学生实验 演示实验 材料数量1 8 实验材料准备 教师演示材料学生实验材料 筷子1 玻璃杯2 热水和冷水 糖 块3 食盐1 勺子1 水槽1 筷子1 玻璃杯2 热水和冷水 糖 块3 食盐1 勺子1 水槽1 实验反馈 学生能够规范使用工具 材料 认真进行实验 及时记录原始数据 学生能够较为规范地使用工具 材料 完成实验 及时记录原始数据 学生能够在教师指导下进行实验 完成实验记录 部分学生完成实验有困难 观察无序 需要在教师指导下完成实验记录 韩家墩小学科学实验记录单 课 题一杯水里能溶解多少食盐 时 间实验年级四年级执教教师 实验类别学生实验 演示实验 材料数量1 8 实验材料准备 教师演示材料学生实验材料 食盐 塑料小勺 筷子 烧杯 水 食盐1小瓶备用 亦可每包2克的 食盐10包 筷子1 盛100ml水的 烧杯1 水槽1 天平1 实验反馈 学生能够规范使用工具 材料 认真进行实验 及时记录原始数据 学生能够较为规范地使用工具 材料 完成实验 及时记录原始数据 学生能够在教师指导下进行实验 完成实验记录 部分学生完成实验有困难 观察无序 需要在教师指导下完成实验记录 韩家墩小学科学实验记录单 课 题分离盐和水的方法 时 间实验年级四年级执教教师 实验类别学生实验 演示实验 材料数量1 8 实验材料准备 教师演示材料学生实验材料 饱和盐水1 食盐1 清水1 蒸发 皿1 放大镜1 石棉网1 酒精灯1 三脚架1 饱和盐水1 食盐1 清水1 蒸发 皿1 放大镜1 石棉网1 酒精灯1 三脚架1 实验反馈 学生能够规范使用工具 材料 认真进行实验 及时记录原始数据 学生能够较为规范地使用工具 材料 完成实验 及时记录原始数据 学生能够在教师指导下进行实验 完成实验记录 部分学生完成实验有困难 观察无序 需要在教师指导下完成实验记录 韩家墩小学科学实验记录单 课 题听听声音 时 间实验年级四年级执教教师 实验类别学生实验 演示实验 材料数量1 8 实验材料准备 教师演示材料学生实验材料 大小不同的音叉 大小不同的3枚 钉子 实验记录单 收集一些关于 声音的各种资料 声学实验盒 实验反馈 学生能够规范使用工具 材料 认真进行实验 及时记录原始数据 学生能够较为规范地使用工具 材料 完成实验 及时记录原始数据 学生能够在教师指导下进行实验 完成实验记录 部分学生完成实验有困难 观察无序 需要在教师指导下完成实验记录 韩家墩小学科学实验记录单 课 题声音是怎样产生的 时 间实验年级四年级执教教师 实验类别学生实验 演示实验 材料数量1 8 实验材料准备 教师演示材料学生实验材料 1面鼓 1把钢尺 2根皮筋 1个音 叉 装水的水槽 声学实验盒 实验反馈 学生能够规范使用工具 材料 认真进行实验 及时记录原始数据 学生能够较为规范地使用工具 材料 完成实验 及时记录原始数据 学生能够在教师指导下进行实验 完成实验记录 部分学生完成实验有困难 观察无序 需要在教师指导下完成实验记录 韩家墩小学科学实验记录单 课 题声音的变化 时 间实验年级四年级执教教师 实验类别学生实验 演示实验 材料数量1 8 实验材料准备 教师演示材料学生实验材料 钢尺 4个同样的被子内装有不同 量的水 实验记录纸 1根橡皮筋 3个长短不同的铁钉等 声学实验盒 实验反馈 学生能够规范使用工具 材料 认真进行实验 及时记录原始数据 学生能够较为规范地使用工具 材料 完成实验 及时记录原始数据 学生能够在教师指导下进行实验 完成实验记录 部分学生完成实验有困难 观察无序 需要在教师指导下完成实验记录 韩家墩小学科学实验记录单 课 题探索尺子的音高变化 时 间实验年级四年级执教教师 实验类别学生实验 演示实验 材料数量1 8 实验材料准备 教师演示材料学生实验材料 一把钢尺 一本厚的硬皮书 活动 记录表 声学实验盒 实验反馈 学生能够规范使用工具 材料 认真进行实验 及时记录原始数据 学生能够较为规范地使用工具 材料 完成实验 及时记录原始数据 学生能够在教师指导下进行实验 完成实验记录 部分学生完成实验有困难 观察无序 需要在教师指导下完成实验记录 韩家墩小学科学实验记录单 课 题声音是怎样传播的 时 间实验年级四年级执教教师 实验类别学生实验 演示实验 材料数量1 8 实验材料准备 教师演示材料学生实验材料 音叉 土电话 装置 不同的材 料 木制米尺 棉线 尼龙绳 声学实验盒 实验反馈 学生能够规范使用工具 材料 认真进行实验 及时记录原始数据 学生能够较为规范地使用工具 材料 完成实验 及时记录原始数据 学生能够在教师指导下进行实验 完成实验记录 部分学生完成实验有困难 观察无序 需要在教师指导下完成实验记录 韩家墩小学科学实验记录单 课 题我们是怎样听到声音的 时 间实验年级四年级执教教师 实验类别学生实验 演示实验 材料数量1 8 实验材料准备 教师演示材料学生实验材料 耳的结构图 1个玻璃杯 气球皮 略大于玻璃杯口 音叉 细沙 教学资料片 耳朵 实验反馈 学生能够规范使用工具 材料 认真进行实验 及时记录原始数据 学生能够较为规范地使用工具 材料 完成实验 及时记录原始数据 学生能够在教师指导下进行实验 完成实验记录 部分学生完成实验有困难 观察无序 需要在教师指导下完成实验记录 韩家墩小学科学实验记录单 课 题保护我们的听力 时 间实验年级四年级执教教师 实验类别学生实验 演示实验 材料数量1 8 实验材料准备 教师演示材料学生实验材料 录音准备 噪音和轻音乐 发音 罐 报纸 毛巾 棉花等 实验反馈 学生能够规范使用工具 材料 认真进行实验 及时记录原始数据 学生能够较为规范地使用工具 材料 完成实验 及时记录原始数据 学生能够在教师指导下进行实验 完成实验记录 部分学生完成实验有困难 观察无序 需要在教师指导下完成实验记录 韩家墩小学科学实验记录单 课 题运动起来会怎样 一 时 间实验年级四年级执教教师 实验类别学生实验 演示实验 材料数量1 8 实验材料准备 教师演示材料学生实验材料 秒表 听诊器 塑料袋 吸管 肺 活量测量仪 秒表 听诊器 塑料袋 吸管 肺 活量测量仪 实验反馈 学生能够规范使用工具 材料 认真进行实验 及时记录原始数据 学生能够较为规范地使用工具 材料 完成实验 及时记录原始数据 学生能够在教师指导下进行实验 完成实验记录 部分学生完成实验有困难 观察无序 需要在教师指导下完成实验记录 韩家墩小学科学实验记录单 课 题运动起来会怎样 二 时 间实验年级四年级执教教师 实验类别学生实验 演示实验 材料数量1 8 实验材料准备 教师演示材料学生实验材料 吸耳球 水槽2个 水 心脏模型 吸耳球 水槽2个 水 心脏模型 实验反馈 学生能够规范使用工具 材料 认真进行实验 及时记录原始数据 学生能够较为规范地使用工具 材料 完成实验 及时记录原始数据 学生能够在教师指导下进行实验 完成实验记录 部分学生完成实验有困难 观察无序 需要在教师指导下完成实验记录 韩家墩小学科学实验记录单 课 题 时 间实验年级四年级执教教师 实验类别学生实验 演示实验 材料数量 实验材料准备 教师演示材料学生实验材料 实验反馈 韩家墩小学科学实验记录单 课 题 时 间实验年级四年级执教教师 实验类别学生实验 演示实验 材料数量 实验材料准备 教师演示材料学生实验材料 实验反馈 韩家墩小学科学实验记录单 课 题生活中的静电现象1 时 间实验年级四年级执教教师 实验类别学生实验 演示实验 材料数量1 8 实验材料准备 教师演示材料学生实验材料 静电实验盒 实验反馈 学生能够规范使用工具 材料 认真进行实验 及时记录原始数据 学生能够较为规范地使用工具 材料 完成实验 及时记录原始数据 学生能够在教师指导下进行实验 完成实验记录 部分学生完成实验有困难 观察无序 需要在教师指导下完成实验记录 韩家墩小学科学实验记录单 课 题生活中的静电现象2 时 间实验年级四年级执教教师 实验类别学生实验 演示实验 材料数量1 8 实验材料准备 教师演示材料学生实验材料 静电实验盒 实验反馈 学生能够规范使用工具 材料 认真进行实验 及时记录原始数据 学生能够较为规范地使用工具 材料 完成实验 及时记录原始数据 学生能够在教师指导下进行实验 完成实验记录 部分学生完成实验有困难 观察无序 需要在教师指导下完成实验记录 韩家墩小学科学实验记录单 课 题点亮小灯泡 时 间实验年级四年级执教教师 实验类别学生实验 演示实验 材料数量1 8 实验材料准备 教师演示材料学生实验材料 电流实验盒 实验反馈 学生能够规范使用工具 材料 认真进行实验 及时记录原始数据 学生能够较为规范地使用工具 材料 完成实验 及时记录原始数据 学生能够在教师指导下进行实验 完成实验记录 部分学生完成实验有困难 观察无序 需要在教师指导下完成实验记录 韩家墩小学科学实验记录单 课 题简单电路 时 间实验年级四年级执教教师 实验类别学生实验 演示实验 材料数量1 8 实验材料准备 教师演示材料学生实验材料 电流实验盒 电池 实验反馈 学生能够规范使用工具 材料 认真进行实验 及时记录原始数据 学生能够较为规范地使用工具 材料 完成实验 及时记录原始数据 学生能够在教师指导下进行实验 完成实验记录 部分学生完成实验有困难 观察无序 需要在教师指导下完成实验记录 韩家墩小学科学实验记录单 课 题电路出故障了 时 间实验年级四年级执教教师 实验类别学生实验 演示实验 材料数量1 8 实验材料准备 教师演示材料学生实验材料 电流实验盒 电池 实验反馈 学生能够规范使用工具 材料 认真进行实验 及时记录原始数据 学生能够较为规范地使用工具 材料 完成实验 及时记录原始数据 学生能够在教师指导下进行实验 完成实验记录 部分学生完成实验有困难 观察无序 需要在教师指导下完成实验记录 韩家墩小学科学实验记录单 课 题导体与绝缘体 时 间实验年级四年级执教教师 实验类别学生实验 演示实验 材料数量1 8 实验材料准备 教师演示材料学生实验材料 电流实验盒 电池 实验反馈 学生能够规范使用工具 材料 认真进行实验 及时记录原始数据 学生能够较为规范地使用工具 材料 完成实验 及时记录原始数据 学生能够在教师指导下进行实验 完成实验记录 部分学生完成实验有困难 观察无序 需要在教师指导下完成实验记录 韩家墩小学科学实验记录单 课 题做个小开关 时 间实验年级四年级执教教师 实验类别学生实验 演示实验 材料数量1 8 实验材料准备 教师演示材料学生实验材料 电流实验盒 电池 实验反馈 学生能够规范使用工具 材料 认真进行实验 及时记录原始数据 学生能够较为规范地使用工具 材料 完成实验 及时记录原始数据 学生能够在教师指导下进行实验 完成实验记录 部分学生完成实验有困难 观察无序 需要在教师指导下完成实验记录 韩家墩小学科学实验记录单 课 题不一样的电路连接 时 间实验年级四年级执教教师 实验类别学生实验 演示实验 材料数量1 8 实验材料准备 教师演示材料学生实验材料 电流实验盒 电池 实验反馈 学生