外研版英语一年级起点三年级下册全册教案精品

精品文档 1欢迎下载 题题 目目 ModuleModule PeoplePeople 人人 物物 题题 材材 主主 要 要 内内 容容 熊猫 Panpan 对自己三个好朋友 Maomao Xiaoyong Parrot 的介绍和描述 教学目标教学目标 功能描述性格特点 语语 言言 知知 识识 目目 标标 语法 句子结 构 一般现在时的陈述句 This is He s She s 词汇 听说 读写 nice shy quiet loud helpful always but a bit plus twenty more 语语 言言 技技 能能 目目 标标 句子 能够听说认读抄写或仿写下列句子 This is Xiaoyong He s very clever But he s a bit quiet What s like He very 能够仿说和运用下列句子 This can t do her I m going to help 学学 习习 策策 略略 对所学内容能主动练习和实践 在词语与相应事物之间建立联想 文文 化化 意意 使学生了解英美国家传统的歌谣 精品文档 2欢迎下载 识识 情情 感感 态态 度度 培养学生学习英语的兴趣 使其感受在快乐中学习英语的情感体验 任任 务务 用本课句型描述自己和周围朋友的特点和能力 自我描述 介绍自己的家人 UnitUnit 1 1 SheShe s s nice nice 一 一 教学目标与要求教学目标与要求 1 知识与能力目标 能够运用句型 This is He s She s SheShe s s veryvery ButBut sheshe s s a a bitbit 能够掌握单词 nicenice shy shy clever clever naughty naughty talkative talkative quiet quiet a a bit bit 能够介绍人物 说出人物的特点 2 情感态度目标 培养学生对同伴友善的态度 了解朋友的特点和能力 二 二 教学重点及难点教学重点及难点 用本课句型描述自己和周围朋友的特点和能力 自我描述 介绍自己的家人 三 三 课前准备课前准备 教学卡片 人物头像 教学课件教学卡片 人物头像 教学课件 四 四 教学过程教学过程 StepStep 1 1 WarmWarm upup 精品文档 3欢迎下载 1 Greeting Hello boys and girls Nice to meet you 用这句话来复习学过的 nice 这个单词 为后面再次出现这个单词做好铺垫 StepStep 2 2 PresentationsPresentations andand practicepractice 1 新授 clever 1 由做算数题引出 clever 2 进行发音教学 v v 3 引导学生不断用 I m clever 进行自我评价以巩固此单词的学习 2 复习 naughty 1 由卡通人物 Jerry 的一段录像引出单词 naughty 2 用句子 He s very naughty 练习单词 并板书句型 This is He s very 3 出示 5 幅卡通图片 请学生用新学句型进行描述 3 复习 nice 新授 a bit 1 由 Snow White 引出 nice 2 T Who s nice in our class Ss show their opinins eg Wang Hong is nice etc T Snow White is nice but she s a bit shy 引出单词 shy 两人进行操练 在此基础上进一步学习短语 bit shy 操练 3 课件出示词组 引导学生自主练说 a bit eg a bit shy a bit nice a bit clever a bit naughty 精品文档 4欢迎下载 4 新授 talkative 和 quiet 1 运用句型 She s very But she s a bit 描述 Snow White 2 给出 3 幅卡通图片 小组运用所学句型练习描述卡通人物的性格特征 3 出示影视人物的图片 学生自由谈论其特点 教师自然引出单词 loud 4 谈论影视人物引出单词 quiet 并进行发音教学 qu kw T Who s quiet in our class S XX is quiet 用句子练习单词 StepStep 3 3 ConsolidationConsolidation andand extensionextension 1 Game 1 课件出示 6 幅卡通人物的图片及性格特征 师领读 复习单词 2 再此出示课件 一幅一幅图片出示 请学生根据记忆 说出卡通人物的特征以 次练习描述人物的特征 2 Watch a dialogue 1 让学生看教学光盘对话并且教师提出一个问题 Panpan has got 3 friends Who are they 2 用单词卡片 nice shy clever naughty talkative quiet a bit 复习 单词 同时给六个学生 3 再观看教学对话 并让学生将单词卡片放到相应的人物头像下面 4 学生根据单词卡片的内容 描述每个人物的特点 5 学生分组集体描述每个人物的特点 通过这种方式 使学生学会怎样描述一个人物的特点 3 Introduce a friend 1 教师介绍自己的一个朋友做示范 2 学生在小组内介绍自己的朋友 精品文档 5欢迎下载 3 反馈 Step4Step4 SummarySummary T I m very glad to be your teacher Some of you are a bit quiet Some of you are a bit naughty Some of you are a bit talkative Some of you are a bit shy But all of you are very nice and clever StepStep 5 5 HomeworkHomework 1 Listen to the dialogue and try to read it 2 Finish the activity book on page 1 and page 2 StepStep 6 6 BlackboardBlackboard designdesign Module 1 People Unit 1 She s nice This is He s very She s very But she s a bit Maomao Xiaoyong Parrot nice clever loud a bit shy a bit quiet naughty UnitUnit 2 2 I I m m goinggoing toto helphelp her her 一 教学目标与要求一 教学目标与要求 1 知识与能力目标 学会 helpful plus twenty more 等词语 能够运用本课所学介绍自己 描述 他人的性格 精品文档 6欢迎下载 2 情感态度目标 通过学习 让学生知道 金无足赤 人无完人 所有的人都是既有不足 也有很 多优点 二 教学重点及难点二 教学重点及难点 简单叙述他人的困难和自己打算提供的帮助 三 课前准备三 课前准备 单词卡片 课件 四 四 教学过程教学过程 StepStep 1 1 WarmWarm upup 1 Enjoy a poem P5 What are these children like 2 Revision Teacher do the actions and let the Ss say the words clever nice shy quiet StepStep 2 2 PresentationPresentation andand practicepractice 1 Describe a student in the class Let the students guess who she is Then let the students to describe their friend in the class 2 出示 parrot T What is parrot like Ss He s loud and he s very very naughty T What s he like in our story Let s watch the video 引出课文 3 教授 helpful Who is helpful in our class 4 What s the matter with the little girl let s watch again Ss Because this little girl can t do her Maths 精品文档 7欢迎下载 T Yes so parrot is going to help her 板书句子 I have some math problems Who can answer 课件呈现数学题 T What is ten plus ten What is 7 plus 7 And one more 教授 more 5 Let the students ask some math questions and practice in pairs 6 Sum Although parrot is loud and naughty he is helpful 金无足赤 人无完人 7 Listen and repeat StepStep 3 3 ConsolidationConsolidation andand extensionextension 1 Parrot is going to help other people Who are they Let s take a look Practice in pairs and then show the performance 2 Play a memory game First teacher do a demo for children Then let the students practice in groups StepStep 4 4 SummarySummary All of you are nice and help 所有的人既有不足 也有优点 用放大镜看别 人的优点 用望远镜看别人的缺点 取人之长 补己之短 StepStep 5 5 HomeworkHomework 1 Listen to the dialogue and try to read it 精品文档 8欢迎下载 2 Finish the activity book on page 3 and page 4 StepStep 6 6 BlackboardBlackboard designdesign Unit 2 I m going to help her This little girl can t do her Maths I m going to help her helpful more 题题 目目 Module 2 London 伦敦 题题 材材 主主 要 要 内内 容容 讲述将来可能发生的事情 教学目标教学目标 功能描述性格特点 语语 言言 知知 识识 目目 标标 语法 句子结构 一般现在时的陈述句 This is He s She s 词汇 听说 读写 Wide old London from river clock high new round 语语 言言 技技 能能 目目 标标 句子 能够听说认读抄写或仿写下列句子 The river is very wide And it s very long This is Big Ben 精品文档 9欢迎下载 It s very tall You ll see Tower Bridge 学学 习习 策策 略略 用形容词描述一处景物或一个场景 文文 化化 意意 识识 使学生了解英国伦敦 通过让学生使用形容词描述国外景物 学生不仅学习了 如何使用形容词 更开阔了眼界 增长了知识 情情 感感 态态 度度 培养学生学习英语的兴趣 使其感受在快乐中学习英语的情感体验 任任 务务 用本课句型描述景点让同学们对国外景物形成一个初步的认识 调动同学们的 学习兴趣和热情 达到良好的学习效果 UnitUnit 1 1 ItIt s s veryvery long long 一 教学目标与要求一 教学目标与要求 1 知识与能力目标 Describing things and places 重点学习一些形容词 如 wide old high new round 学习用这些形容词来描述一些景物或场景如描述 River Thames Big Ben London Eye 等 2 情感态度目标 通过让学生使用形容词描述国外景物 学生不仅学习了如何使用形容词 更开阔 了眼界 增长了知识 同时通过介绍英国重要景点如 River Thames Big Ben London Eye 等 让同学们对国外景物形成一个初步的认识 调动同学们的学习兴 趣和热情 达到良好的学习效果 二 教学重点及难点二 教学重点及难点 1 重点单词 wide old high new round 2 重点句型 This river is very wide And it s very long 精品文档 10欢迎下载 This is Big Ben It s very long 3 难 点 有关英国重要景点如 River Thames Big Ben London Eye 等知 识的了解 三 课前准备三 课前准备 1 课本及活动手册 2 一些与形容词相关 如 电视塔 长城 的图片及实物 如 新旧玩具 衣服 3 一些有关英国伦敦的资料和地图 4 一个导游用的小喇叭 一顶遮阳帽 5 有关英国重要景点的录像展示课件 6 录音机及配套的磁带 四 教学过程四 教学过程 中英文相结合中英文相结合 StepStep 1 1 WarmWarm upup 1 教师热情地和学生打招呼 并带领全班做 TRP 活动 Say as I do not as I say 例如 教师说 I m tall 同时俯身用手比着地面以上不高的位置 学生要迅速说出 You re not tall You re short 2 通过一些与形容 词相关 如 电视塔 长城 的图片及实物 如 新旧玩具 衣服 带领学 生回忆相关词语 big small long short tall short old new StepStep 2 2 PresentationPresentation andand practicepractice 老师先问中国的首都是哪里 再来引出英国的首都 并向学生出示英国的地图 请 学生观察英国和伦敦的位置关系 向学生讲述有关英国重要景点的大概知识 老师拿着喇叭并戴上遮阳帽 扮成导游的样子开始讲课 Good morning Today we re going to go to London It s the captial of England 请同学们跟随老师看一看伦敦重要的三个景点 1 The frist one is River Thames 展示课间图片 老师问 What can you see in the picture 学生可用 I can see 句型回答 老师用肢体语言引导学生 说出 This river is very wide And it s very long 并教授 wide 这个单词 2 Amy 和 Lingling 正在谈论接下来我们要去的两景点 快来听一听 听第一遍录 精品文档 11欢迎下载 音后 学生回答出 Big Ben London Eye 这两个景点 教师使用两个景点的课间 讲授他们的特点 Big Ben It s very old clock And it s very tall London Eye It s a big wheel It s very high round and new 同时讲授 old clock high wheel round 3 打开书听第二遍录音 要求学生圈出录音中提 及的景物名称和用于描述他们的形容词 之后 教师把学生的回答写在黑板上 把景物名称再次和相关的形容词关联起来 4 播放第三遍录音 请同学们逐句模 仿跟读 并让学生完成 AB Unit1 练习 之后 老师问 What is this house like What is this river like 等问题 提示学生用 tall old long wide new round 来描述 5 完成 SB Unit1 活动 2 首先请学生两人一组看图说 话 再请学生听录音 并对课本的这几个重点句子进行操练 6 完成 SB Unit1 活 动 3 请两人一组使用刚学过的重点句型说句子 描述书上图片 StepStep 3 3 ConsolidationConsolidation andand extensionextension 1 学生分脚色朗读课文 并请几组学生到教室前面表演课文 2 让学生观看有关英国重要景点的录像展示课件 3 教师提供的图片 电视塔 长城 学生刚学的句型和形容词造句 StepStep 4 4 SummarySummary 1 复习本课重点句型及单词 2 2 请学生在黑板上 将将 River Thames Big Ben London Eye 及相应的形容词配 对 StepStep 5 5 HomeworkHomework 1 听并读 Module2 Unit1 课文三次 2 用 P7 第三部分的三个图造句子 3 3 做 AB P7 4 自愿完成 找一张自己游览过的景点照片 试着用学的句型单词向家 人或同学描述 StepStep 6 6 BlackboardBlackboard designdesign Module2 Unit 1 It s very long River Thames This river is very wide And it s very long 精品文档 12欢迎下载 Big Ben It s very old clock And it s very tall London Eye It s a big wheel It s very high round and new UnitUnit 2 2 YouYou llll seesee TowerTower Bridge Bridge 一 教学目标与要求一 教学目标与要求 1 知识与能力目标 Talking about possible future actions 重点学习将来时 讲述将来可能发生 的事情 2 情感态度目标 通过将来时的初步学习 使学生能用英文来描述可能发生的事情 这样可以拓宽 学生说英语的范围 增强学习的兴趣 二 教学重点及难点二 教学重点及难点 1 重点单词 Tower Bridge of course will visit 2 重点句型 You ll see Tower Bridge And we ll go on the London Eye 3 难 点 对 will 的理解 课前准备课前准备 1 课本及活动手册 2 描写景物的表格 3 著名景点的照片及课件 4 录音机及配套的磁带 三 教学过程三 教学过程 StepStep 1 1 WarmWarm upup 精品文档 13欢迎下载 Sing a song The London Eye StepStep 2 2 PresentationPresentation andand practicepractice 1 1 Beijing is the capital of China We love China 教师向学生出示北 京的照片 In Beijing we ll see the Great Wall 教师再请学生观看长 城的课件 此时在黑板上板书上 We ll see the Great Wall 重点讲述 will 用于一般将来时 用来表示将来可能发生的事情 它的缩写形式是 ll 2 2 请同学带着问题听第一遍录音 What will Amy see in London 带着学生回答出 She ll see Tower Bridge 讲授新单词 Tower Bridge 3 请同学们听第二遍录音 并且跟读 了解课文内容基础上先让同桌之间分角朗 读再请学生上台表演课文对话 4 请学生四人为一小组 完成课本第二部分 I ll see 造句子 5 完成活动手册第一 二两部分 StepStep 3 3 ConsolidationConsolidation andand extensionextension 1 Game Which picture 依据课本第四部分完成此游戏 之后同桌之间用第 四部分的图相互问答如 A In this park you ll see a wide river B It s Green Park 2 请同学根据教师提供的著名景点的照片及课件 说一说 You ll see StepStep 4 4 SummarySummary 1 复习本课重点句型及单词 2 2 再次讲解 willwill 用于一般将来时 用来表示将来可能发生的事 情 它的缩写形式是 llll 并且板书 I I llll seesee You You llll seesee She She llll see Hesee He llll seesee We We llll seesee StepStep 5 5 HomeworkHomework 5 听并读 Module2Module2 Unit2Unit2 课文三次 6 用 P8 第二部分的四个图造句子 精品文档 14欢迎下载 7 自愿完成 试着用学的句型单词 向家人或同学描述自己将要看到的 景物 StepStep 6 6 BlackboardBlackboard designdesign Module2 Unit 2 You ll see Tower Bridge In Beijing we ll see the Great Wall I ll I will I ll see You ll see She ll see He ll see We ll see 目目 Module3Module3 futurefuture planplan 将来计划将来计划 题题 材材 主主 要 要 内内 容容 Amy Daming 分别计划周末要去动物园和农场 并各自预想自己将要见到的动 物 谈论将来发生的事情 教学目标教学目标 功能谈论将来发生的事情 语语 言言 知知 识识 目目 标标 语法 句子结 构 一般将来时 词汇 听说 读写 will won t tiger lion school zoo park 语语 言言 技技 能能 目目 标标 句子 能够听说认读抄写或仿写下列句子 T We ll see lions and tigers Will Sam go too Yes he will 精品文档 15欢迎下载 Will you go too Daming No I won t 能够仿说和运用下列句子 I she he won t Who will Where dose live Is there there 学学 习习 策策 略略 本模块主要学习一般将来时的一般疑问句及回答 Will Yes will No won t will 及特殊疑问句 What will you 及其回答 We ll 情情 感感 态态 度度 谈论将来发生的事情 任任 务务 通过本课的学习 使学生在英语学习中获得快乐的学习体验 并用本课句型 与他人交流各自将要做的事情 让学生做周末活动小调查等 以巩固一般将 来时态的句子的使用 Module 3 Unit 1 Maybe I ll go to the zoo 一 教学目标与要求 1 1 知识与能力目标 能够听说读写下列句子 We ll see lions and tigers Will Sam go too Yes he will Will you go too Daming No I won t 能听说读写的词语 will won t tiger lion school zoo park 能听说读下列句子 I she he won t Who will Where dose live Is there there 并能用学过的句子进行询问 交流各自将要做的事情 例如到哪 去 干什么 用于表达将要上的课程等 精品文档 16欢迎下载 2 2 情感态度目标 培养学生的表达及交际能力 使学生在英语学习中获得快乐的学习体验 二 教学重点及难点 一般将来时态的一般疑问句的使用及回答 Will Yes will No won t 三 课前准备 TAPE TV HEADDRESS CARDS TEXTBOOK ACTIVITYBOOK 四 四 教学过程 Step 1 Warm up Good morning boys and girls Do you want to visit London computer What will you see I ll see 学 生说出伦敦的著名城市景点 课件 Boys and girls this weekend I will go to the supermarket to buy lots of things Could you tell us what you will do this weekend S I ll go to T What will you see at the zoo T I ll see zoo 板书 Step 2 Presentation and practice Boys and girls Let look at the video What will Amy Sam and Daming do this weekend Now watch the video please Then Think it over 课件 1 What will Amy do this weekend 2 What will Amy see Are you ready Let s see go 课件全课 Watch TV Headdress The student will be Amy 精品文档 17欢迎下载 Show a picture 仅一屏 Hello Amy What will you do this weekend 为什么用 we ll 请记住这个 问题 Who wants to be Amy Listen carefully S I don t know S Maybe I ll we ll go to the zoo Let s go on What will you see S We ll see lions and tigers 板书 为什么用 we ll read the tiger Look at the picture Listen Who is he Daming how do you ask about Sam S Will go too 板书 S Yes will 板书 卡片 反复读 跟读 齐读 Pay attention please Amy and Sam are two children what will you See I ll or We ll 头像 Amy and Sam S We ll see lions and tigers 有节 奏的读 Show the computer T Will Daming go too Listen carefully S No I won t 板书 卡 Read it one by one Now Daming won t go to the zoo How does Amy ask Please listen carefully Who will be Amy How do you ask S Will you go too Daming 板 书 卡 Try to say S No I won t T What will you do Daming s I will visit my grandpa in the countryside 板书 countryside 读几遍 T Will you see tigers lions there S No I won t tigers lions T What will you see S I ll see ducks lots of pigs Boys and girls please look at the blackboard This weekend Amy will go to the zoo Sam will go too Sam and Amy They will see lions and tigers But Daming won t go to the zoo He will go to the countryside He will visit his grandpa He won t see lions and tigers But he will see lots of pigs Now by this way please watch the video again 根据老师讲的再看一遍录 像 Now open your book and turn to page 10 Let s listen and say O k Listen and say Step 3 Consolidation and extension 1 Listen to the tape recorder then say Boys and girls please open your book and turn to page 10 Listen and say 精品文档 18欢迎下载 2 let s do exercises to check up what you have learned Now open the activity book Part 1 Have you finished No 1 Who wants to tell us your answer If you are all right please raise your hands 3 Do you like games Let s play a guessing game 书 P11 4 Boys and girls what will you do this weekend Let s talk about it with your partner in your groups Then come to the front and act out Ok 找 2 3 名学生演示 5 Boys and girls Pay attention Ms Smart s family will have a good weekend Are you interesting in this story I ll give you some questions Please find out the answer 让学生听录音 Questions What will they do What will they see Step 4 Summary 同学们 今天我们学习了一般将来时态的句子的表达方法 如果我们要谈论将 来发生的事情 比如 周末的打算 想法 我们就可以使用这种表达的方式 Step 5 Homework 1 Listen to the tape recorder then remember these new sentences 2 Free talk with your parents What will you do this weekend Step 6 Blackboard design Module3 Unit 1 Maybe we ll go to the zoo zoo We ll see lions and tigers countryside 图片 Will Sam go too lots of pigs tiger Yes he will 精品文档 19欢迎下载 lots of Will you go too Daming 单词卡 No I won t Unit 2 Will you phone me 一 教学目标与要求 1 知识与能力目标 学会使用下列句子 Will you play with me this weekend Yes I will No I won t 能听说读下列句子 Will phone Yes will No won t 并能用学过 的句子谈论将来发生的事情 2 情感态度目标 培养学生的表达及交际能力 使学生了解并掌握英语表达上的一些语言特点 以 及英语表达语言顺序 时间 地点状语 与中文表达的简单区别 二 教学重点及难点 一般将来时态的一般疑问句的使用及回答 Will Yes will No won t 三 课前准备 TAPE TV HEADDRESS TEXTBOOK ACTIVITYBOOK 四 教学过程 Step 1 Warm up Good morning boys and girls What will you do with your parents this weekend Let s free talk Step 2 Presentation and practice 精品文档 20欢迎下载 Boys and girls Daming will visit his grandpa in the countryside Will Sam go to the countryside this weekend Let look at the video Now watch the video please Are you ready Let s see 课件全课 Watch TV Headdress The student will be Sam and Daming 呈现 SB Unit 2 活动 1 教师一课件的形势向学生以下问题 帮助学生理解课文第一部分 Will Daming play with Sam Will Daming phone Sam phone 一次教师可以通过打电话的动作演示缴获学生 重点注意 ph 的发音 可与 elephone 作比较 发音一样 通过看课件 使学生找出答案 给学生适当的提示 让两名学生一组根据答案表演这一部分 在给出另外一些问题 让学生带着问题再看课件并找出答案 Who will Daming visit Where does Daming s grandpa live Is there a phone there 在学习的过程中 穿插复习有关助动词 do does 的一些用法及特点 以及 There be 句式的用法及特点 因为上一课时已经学习过有关 visit countryside 有关的句子 因此上述问题的 答案学生基本上能后比较流利的表达 根据学生的学习情况播放几遍课文录音 请学生跟读 随后可以同位分角色表演 学习诗歌 可先让学生找出自己不理解或不会的部分 由教师或同学们讲解 然 后播放录音让学生跟读 鼓励学生模仿动作 使学生情景交融 更有助于学生对 诗歌的理解和掌握 Step 3 Consolidation and extension 1 Look and say about your weekend Then talk about your friend 书 P13 通过学生的掌握情况 可以考虑是否增加同样形式的练习内容 精品文档 21欢迎下载 2 let s do exercises to check up what you have learned Now open the activity book Part 1 教师首先播放一遍录音 让学生完整的听一边对华录音 再次有间隔的播放 录音 让学生有比较充足时间填写答案 可以让学生先互对一遍答案 在以实物 投影或直接在课件上直接完成答案 3 语音教学 完成课堂活动用书语音题部分 在这一部分首先尽量鼓励学生自己去听 分辩 黑体字母及字母组合的发音 但应注意 如果有问题一定要马上纠正 教师可以 重点 突出的慢慢读出要纠正黑体部分的发音 以使学生能够清楚 明了地听出 发音 经过不断地 多次地练习 学生就会比较准确地确定出字母及字母组合的 发音 Step 4 Summary 同学们 今天我们学习了一般将来时态的句子的表达方法 如果我们要谈论将 来发生的事情 比如 周末的打算 想法 我们就可以使用这种表达的方式 Step 5 Homework 1 Listen to the tape recorder 2 Let s talk about what you will be The teacher I m a teacher now What will you be in the future Let s think 让学生想一想 自己将来希望从事的职业 从而复习 teacher doctor nurse pupil driver 等单词 还可拓展学习新的单词 Step 6 Blackboard design Module3 Unit 2 Will you phone me Will you play with me this weekend No I won t Will phone No won t Yes will TitleTitleOccupationsOccupations TeachingTeaching contents contents 1 Words writer future policeman 精品文档 22欢迎下载 2 Sentence drills What will you be in the future Maybe I ll be a writer Target aims What will you be I ll be a 能力目标 通过本课的学习 培养学生在实际语境中的综合语言运 用能力 运用 will 进行将来可能发生的事情的提问及回答 Talking about the future plan and learning the new words about occupations TeachingTeaching aims aims 情感目标 引导学生树立远大的理想 并为之努力奋斗 MainMain points points How to use will be 模块整体分析模块整体分析本模块谈论的主题是职业 学习并掌握一些职业单词 并 在此基础上谈论自己和他人将来可能从事的职业 DifficultDifficult points points Enable students to use the drills fluently and correctly will TeachingTeaching aids aids CD some cards pictures tape recorder stickers ModuleModule 4 4 UnitUnit 1 1 MaybeMaybe I I llll bebe a a writer writer 一 教学目标与要求一 教学目标与要求 1 知识与能力目标 学会 writer footballer film star 等职业单词 能用 What will you be in the future 询问并作回答 谈论未来可能从事的职业 2 情感态度目标 无论将来我们要从事什么样的职业 都应该从现在起好好学习 打好基础 二 教学重点及难点二 教学重点及难点 如何询问将来要从事的职业 以及表达现在从事的职业与将要从事职业的时态的 对比 三 课前准备三 课前准备 精品文档 23欢迎下载 职业调查表格 职业单词卡片 四 教学过程四 教学过程 StepStep 1 1 WarmWarm upup 1 Sing a song about occupation And find out the occupation in the song 2 Free talk Talk about our parents jobs and their hobbies StepStep 2 2 PresentationPresentation andand practicepractice 1 Ask a student that will you be a teacher in the future Why And what will you be in the future 相机板书 What will you be in the future 出示 picture future 指导学生自己拼读 future 一词 在领读句子 Ask 2 3 students to answer the question 3 Amy and Lingling are talking about the jobs What will they be Guess 4 Enjoy the story and find out what they will be in the future 学生通过听音看故事找到 writer film star footballer policeman 等词 5 通过问题进一步巩固理解这些职业单词 Let the students find more words like write writer drive driver farm farmer work worker Which film star do you know Ss Cheng Long is a film star Zhang Ziyi is a film star 6 Watch the video again and find out why Amy will be a writer and why Lingling will be a film star Ss Lingling likes writing She loves books She will be a writer 精品文档 24