《我喜欢的小动物》习作教学设计

我喜欢的小动物我喜欢的小动物 习作教学设计习作教学设计 设计理念设计理念 新 课程标准 强调淡化文体意识 倡导自由表达 强 调习作 要引导学生写熟悉的人 事 景 物 做到说真话 表达真情实感 不说假话空话 本文设计力求体现 课程标 准 的这种精神 突显学生作文的 真实 和 真情 教材分析 这一单元的习作是在学习了 白鹅 猫 等这些描写动 物的课文后 引导学生通过认真观察自己喜欢的小动物 发 现它们的特点 并运用学过的各种写作方法把这种小动物的 特点写具体 表达出自己的真情实感 教学目标教学目标 1 通过观察 抓住一种动物的特点 把它写具体 2 通过习作表达自己的真情实感 写出自己对动物的喜爱之 情 教学重难点教学重难点 重点 重点 1 有序观察 抓住动物特点 2 运用已有写作方法 把特点写具体 写生动 难点 难点 能够表达自己的真情实感 教学准备 学生课前准备 1 认真观察自己喜欢的小动物 并写好观察日记 2 到图书室查阅自己感兴趣的动物资料 3 读几篇写动物的文章 把精彩的片断摘抄下来 教师准备 PPT 课件 教学过程 一 创设情境 兴趣导入一 创设情境 兴趣导入 1 PPT 出示谜面 猜谜导入 2 用抓住特点这一方法来说一说 写一写 我喜爱的小动物 板书 我喜爱的小动物 二 小组合作 表达交流二 小组合作 表达交流 1 教师播放各种动物的幻灯片 师 同学们认识的动物可真不少 告诉老师你喜欢什么 动物 为什么喜欢呢 谁能用一句话或者这样的形式 概括一下你喜欢的动物有 什么特点 课件出示 的 2 大家说的小狗的忠实或者小猫的可爱就是它们的特点 教师板书 特点 三 明确要求 理清思路三 明确要求 理清思路 背一背 并思考古诗 咏鹅 是怎么写鹅的 一 一 观察 观察 仔细观察小动物的外形特点 生活习性 回忆一件曾经 跟它发生并令你印象深刻的事 二 二 写外形特点 写外形特点 动物的外形特点 要按一定的顺序 如从上到下 从整 体到部分等 如身子 眼睛 耳朵 尾巴等各有什么特点 例文 例文 一身乌黑光亮的羽毛 一对俊俏轻快的翅膀 加上一对 剪刀似的尾巴 凑成了那样活泼机灵的小燕子 注 带点的词语把小燕子的样子写得惟妙惟肖 三 三 写生活习性 写生活习性 可以写动物怎样吃食 嬉戏 活动 休息等 如吃东西 睡觉 玩耍时的样子以及他平时最喜欢干什 么等等 比如小鸭子最喜欢在水里游 小狗最喜欢啃骨头等 病例文 病例文 光写这些还不够 还要写出你对小动物的喜爱之情 必 须要把小动物的可爱之处写具体 使人们能沟通过你的字里 行间 体会出你对小动物的喜爱之情 修改后的例文 修改后的例文 四 四 写我和它的故事 写我和它的故事 回忆一件曾经跟它发生并令你印象深刻的事 通过这件 事 表达了你对它怎样的感情 范文引路 范文引路 四 习作 四 习作 一一 PPTPPT 出示习作要求出示习作要求 1 动物的外形特点 要按一定的顺序 2 动物的生活习性可以写动物怎样吃食 嬉戏 活动 休息等 3 还要写出自己和动物之间的联系 写一件具体的事 4 不少于 400 字 二 二 生习作 师指导 生习作 师指导 五 小组合作 互相修改五 小组合作 互相修改 师 同学们 快拿自己手中的笔 小组试着改一改 看看 能不能使自己的文章更精彩 1 1 学生自改 学生自改 2 2 学生互改 学生互改 四年级上册第四组习作 习 作 要 求 写一写自己喜欢的动物 要具体地写出动物的特点 表达自己的真情实感 不少于 400 字 完成初稿后 写同一种动物的同学一起交流 学习彼 此的长处 互相提出修改意见 然后修改自己的习作 习 作 目 标自评师评 类型正确写动物 选材合适写自己喜欢喜欢的动物 条理清楚 按一定顺序写 内容具体 注意对外形 习性 趣事的细节描 写 真情实感 写出对动物的喜爱 语言规范 语句要通顺 标点正确 书写认真 修改认真 等 级 补充批语 六 佳作亮相六 佳作亮相 学生朗读自己的作文 七 片段欣赏七 片段欣赏 板书