关于实施隔周主题班会制度的意见

关于实施隔周主题班会制度的意见 关于实施隔周主题班会制度的意见主题班会是班级管理的重要形式，对确立学生正确的世界观、人生观和价值观，提高思想修养，正确认识自我，规范自我行为，激发学习兴趣，增强班级凝聚力等方面具有重要作用。 目前，班会已经被教育部正式列为活动课程，排入课表，其地位已与学科课程同等重要。 为进一步规范班会内容，提高班会质量，充分发挥其育人功能，经研究，决定实行隔周主题班会制度。 一、隔周主题班会的时间和总体要求新学期开学第一周周二召开主题班会，以此为基点，隔周进行主题班会。 一般规定，隔周周二下午4:004:50为主题班会时间。 如遇特殊情况，可提前做出安排。 辅导员、班主任要根据学校工作要求，根据学生工作处工作计划，结合本班学生的实际情况，采用学生喜闻乐见的形式，通过班集体的力量达到凝聚班集体和营造良好班风、学风、校风的目的。 二、主题班会的形式主题班会的形式直接关系到班会活动的成败，关系到班会的效果，所以班主任必须注意班会形式的选用。 主题班会采用什么样的形式，应由教育内容来决定，采用何种形式，要以达到最佳的教育效果来确定。 主要包括理论式班会、讨论式班会、竞赛式班会、纪念性班会、时事政治学习班会、学习经验交流会等各种形式。 其主题分为以下类型1发展性主题。 关注学生的全面发展，针对学生成长中需要普遍关注的共同性问题或学生在学习生活中出现的偶发事件而设计的教育性较强的主题。 如根据学生政治信念模糊、诚信缺失、不会处理人际关系以及个人与社会的关系等问题开展的理想与信念、诚实守信、人际交往及世界观、人生观和价值观等主题的教育。 2节日性主题。 指按照一年中的节日和纪念日选定的主题。 如利用国庆节、五一劳动节、教师节等节假日进行爱国主义教育、劳动观念教育、感恩回报等主题的班会教育活动。 3知识性主题。 寓教育于文化科学知识的学习之中，用知识来充实活动，使学生既能受到深刻的教育，又可以获得一定的知识，如“学习秘方”、“我最喜欢的一本书”、“读书伴我成长”等为主题的演讲、竞赛或交流活动，既丰富学生的知识，又能从中受到感染教育。 4时事性主题。 针对国际国内出现的最新热点话题或大事件，引导学生关注国家，关注民众，关注社会的主题教育，如钓鱼岛争端问题、南海争端问题、朝鲜半岛问题等。 5系列性主题。 围绕一个总的教育主题而设计的多层次、多侧面、相关联的分主题系列，给学生以多样的、系统的、持续的、全面的影响。 如以感恩为主题的教育可以分为感恩父母、感恩学校、感恩老师、感恩社会等教育。 三、主题班会具体要求（一）各班开展的主题教育要按照学校下发的周二主题班会教育内容进行，学校根据需要调整班会主题需提前一周通知；各院部根据阶段性工作需调整班会主题的，需提前一周书面报指导检查领导小组审批，并于周三上午10:00前将班会主题报指导检查领导办公室（电子、纸质各一份，具体格式参照附件1）。 （二）每场主题班会结束后需认真填写周二主题班会记录表，具体包括班会主题、主持人、学生到会情况、内容摘要、师生交流、班级感言、个人心得、13张照片等（具体格式见附件2），并于次周三前交指导检查领导办公室。 （三）每学期开展一次主题班会优秀设计方案评比活动，分 一、 二、三等奖（比例控制在15%），分别给班级加10分，7分和5分，并在学校手机报、宣传栏、学校网站等进行宣传表彰，每两年出版一本主题班会优秀设计方案。 （四）主题班会实行抽查制度。 若抽查发现未按时召开、未按上报的主题班会内容进行的，在全校通报并于下周三前选择合适的时间补会，并给班级减5分。 四、组织领导学校成立主题班会指导检查领导小组，孙健任组长，乔海祥任副组长，王月琴、王磊、王丽娜、公娜、王有为、李国栋、孙雪为成员，领导小组下设办公室，办公室设在学生工作处。 附件1.青岛滨海学院xx年主题活动月一览表2.院部主题班会一览表3.周二主题班会记录青岛滨海学院xx年3月1日附件1月份主题班会班会背景和目的二月理想信念教育主题月学期初，引导学生总结过往，更好发挥自己，明确新的一年、新学期目标任务。 引导广大学生以感动中国年度人物为榜样，树立正确的世界观、人生观、价值观，结合党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，以社会主义核心价值观和滨海价值观为统领，勤奋学习，努力工作，以实际行动积极投身到学校建设高水平应用本科大学中去。 可采取观影、讨论、写读后感、征文比赛等方式进行教育引导，让学生更加深刻地认识到“爱国、敬业、诚信、友善”的丰富内涵。 三月感恩教育主题月xx年是雷锋逝世五十四周年，雷锋用他的22年短暂的人生在我们的心中烙上了永恒的光辉形象，雷锋同志的优良品质永远值得我们去学习和传承。 雷锋已然离我们远去，但是中华民族是一个有着优良道德传统，主张真善美的民族，不会因为他的远去而遗忘他，我们更加继承他的精神，从小事做起，从身边做起，身体力行地学习他，让他再一次走进我们的生活。 同时结合我校开展的“慈善爱心拍卖会”、雷锋活动月、“3.12”植树节、地球一小时等活动，开展感恩教育主题班会。 通过主题活动,教育同学们既要感恩于心，更要感恩于行；通过组织观看视频,培养学生的爱国爱校、自立自强、诚实守信、勤俭节约、感恩奉献等意识，促进每位学生健康成长。 四月爱国、爱校教育主题月清明时节忆先烈，珍惜青春话未来。 结合清明节，追忆革命先烈，进行爱国主义主题教育，结合学校发展史，展望未来，开展爱校荣校主题活动。 五月安全教育主题月安全无小事，生命安全重于泰山。 结合“512”安全演练、公寓文化节“525”心理健康节等活动，开展安全主题教育活动。 做好七防工作，防火（宿舍内点蜡烛、吸烟，乱拉电线、用大功率电器、无人充电等）、防盗（存放好个人贵重物品）、防骗、防溺水、防群体性事件、防交通安全事故、防食物中毒）。 结合五四青年节，开展争做优秀青年活动；结合母亲节，开展感恩教育活动。 加强和谐班级和宿舍建设，做身心健康滨海人。 六月诚信为本学做真人诚实守信是人类基本的价值规范，是中华民族的传统美德，也是每个人做人的基本道德准则。 勤奋学习，诚信考试，不仅是我们学校的优良传统，同时也是大学生诚实作风的最直接体现。 弄虚作假，考试作弊，则是对自己实力的否定和轻视，更是对学校良好学风、考风的亵渎。 本月主题班会围绕“诚信做人”展开，内容可不拘泥于考试诚信，还可拓展为助学贷款超期不还，信用卡恶意透支，签订合同不履行等等；形式上可采用座谈会、辩论赛、知识竞赛、观看视频等。 七月诚信考试，积极投身暑期社会实践做好考前动员、诚信考试教育；引导学生充分利用暑期参加各种社会实践活动。 学以载道，诚信为本八月应时代召唤塑高尚品格坚定理想信念实现自我价值加强十八大以来会议精神学习，进一步引导我校学生培育和践行社会主义核心价值观和滨海价值观，号召学生秉持家国情怀，做实学问根基，身体力行，矢志为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。 九月讲文明树新风，感恩教师培养开展教师节向老师问好活动，感恩教师培养，加强自我学习。 文明行为从点头微笑问好开始，文明行为从不乱扔垃圾开始，文明行为从不踩踏草坪开始，文明行为从文明就餐开始，文明行为从文明交往开始，讲文明树新风，积极争做优秀青年人。 （新生学院同时做好新生教育工作）十月弘扬校本文化践行滨海价值观结合校庆系列活动，开展爱校、荣校主题教育。 弘扬校本文化，积极践行滨海价值观，通过系列活动，推进德育生活化。 十一月阳光好青年不做“低头族”良好的人际关系有助于我们的心理健康，良好人际关系的建立需要我们多种渠道、各种形式的交流与沟通进行交往。 互联网改变了我们的交往模式，“低头族”随处可见，“低头族”是形容那些只顾低头看手机而冷落面前亲友的人。 “低头族”以年轻人为主。 智能手机不断更新换代，人们个个“低头看屏幕”，上网、玩游戏、看视频移动数字产品给我们带来便利的同时，也带来许多问题，因为没有人可以一边上网，一边和他人进行全身心的交流。 请以“不做低头族”为主题，开展一次心理健康教育班会。 联系班级同学实际情况，针对同学们依赖手机、上网成瘾，迷恋网络游戏、网购成瘾、缺乏实际沟通接触等现象，组织同学们采用交流讨论、演讲、表演、游戏等方式，认识到真实沟通的必要性，改善自己的人际关系，让我们克服孤独、敏感、冲突以及恐惧感等等，促进大家心理健康发展。 十二月集体主义教育主题集体主义，是主张个人从属于社会，个人利益应当服从集团、民族、阶级和国家利益的一种思想理论，是一种精神。 其科学含义在于当个人利益和集体利益发生矛盾的时候要服从集体利益。 一切行动和言论以集体为重个人为轻。 集体主义精神是一个集体在长期的共同生活和共同的社会实践基础上形成和发展的，为集体大多数成员所认同和接受的思想品格、价值取向和道德规范，是一个集体的心理特征、思想情感的综合反映。 集体主义精神，不仅是一个集体告别落后、走向文明进步的强大动力，而且是维护一个集体稳定和发展的强大精神支柱。 结合学校培养目标，加强集体主义教育。 附件2院部（盖章）班级班会主题负责人（辅导员、班主任）附件3周二主题班会记录周二主题班会记录主题班会名称（三号字，宋体加粗）班主任姓名（小三字体，宋体加粗）