3.3光沿直线传播.doc

3.3 光的直线传播学习目标:1知道什么是光源，能区分哪些物体是光源，并能将光源进行分类2通过实验探究，知道光沿直线传播3会画光线4能解释光沿直线传播的现象重点：通过实验知道光沿直线传播难点：解释光沿直线传播现象学习过程：（一）预习导航1.影子是怎么形成的？2你知道日月食死这么回事吗?3能够_的物体叫做光源星星、月亮、太阳、钻石、电灯、电视屏幕、无影灯、萤火虫、灯笼鱼、交通路牌上述物体中一定是光源的有_ ，一定不是光源的有_ ，可能是光源的是_(二）合作学习与展示交流 1.影子的产生（1）手影游戏，通过游戏让学生思考影子是什么？（2）接着思考为什么会产生影子？2.光的传播（1）思考与交流：打开电灯，我们就可以看见它的光，这是由于光从灯泡到达了我们的眼睛那么，光的传播路径是怎样的？弯的？还是直的？你在什么时候见到过光的传播路径？（2）现在你知道光在空气中的传播路径了吗？尝试着画一下光的传播路径（3）合作与探究探究要求：利用激光笔、香、水溶液、牛奶、塑料瓶、玻璃砖等探究光在空气、水和玻璃中传播的轨迹（请同学们边实验，边解答导学案中的几个问题，将你的答案写在空白处）思考与交流：光在空气、干净的水中和透明的玻璃中的传播光线是看不见的，根据我们的经验如何才能更清晰的在这些物体中看到光的传播路径呢？小组合作动手实验 ：选择合适的器材探究光在空气、水、玻璃中的传播路径结论：光在空气中的传播路径是 ； 光在水中的传播路径是 ； 光在玻璃中的传播路径是在光在玻璃砖中的传播路径的实验的过程中，你还有哪些发现？你认为是什么原因？空气、水、玻璃砖这些物体有什么共同点？根据你的发现你能总结出光沿直线传播有什么条件？3光沿直线传播的应用交流讨论：光在沿直线传播的过程中如果遇到不透明的物体会发生什么现象？你能说出光沿直线传播在生活中形成了哪些现象？我们生活中有哪些应用光的直线传播的事例？4光的传播速度看课本36页光的传播速度完成下面的问题。(1)光在真空中的传播速度是 ，用字母 表示。在我们的计算中，真空或空气中的光速取为 打雷时，我们总是先看到闪电，后听到雷声，原因是 (2)阅读课本37页，知道光年是什么物理量的单位？(3)光、声的传播有哪些不同之处?（看谁找的多）（三）巩固训练完成“WWW”1-4题 (四)检测评估1光线指的是一条带 的直线，表示光的传播 和 .2在开凿大山隧道时，工程师们常常用激光束引导掘进机，使掘进机沿直线前进，保证隧道方向不出偏差.这主要利用了 的道理3在2008年中央电视台春节晚会上，节目逗趣中的手影表演惟妙惟肖，手影可以用 来解释4关于光的直线传播，下列几种说法中正确的是 ( )A光只有在真空中才能沿直线传播 B光在同种均匀透明的介质中是沿直线传播的C光在同种介质中沿直线传播 D光在任何条件下都是沿直线传播的5试判断下列哪一组都是光源 ( )A电池和萤火虫 B电池和烛焰C萤火虫和月亮 D萤火虫和烛焰6.打雷时，人们总是先看到闪电，后听到雷声，这是因为 （ ）A.打雷时总是先发出闪电后发出雷声B.闪电和雷声同时发生，只是光速远大于声速C.闪电和雷声同时传到，但光刺激强烈，人耳反应迟钝D.以上理由都不对7.在下列现象中不能用光在均匀介质中沿直线传播的道理来解释的是 （ ）A.水中倒影B.日食和月食的形成C.影子的形成D.看不到不透明物体后面的东西8.一棵树在阳光照射下观察它投在地面上的影子的长短，从早晨到晚间的变化情况是 （ ）A.先变长后变短B.先变短后变长C.逐渐变短D.逐渐变长9.太阳光垂直照射到一个很小的正方形孔上，则在地面上产生的光点形状是（ ）A.圆形的 B.正方形的C.不规则的D.条形的（五）拓展延伸10声音不能在真空中传播，而光可以利用光可以测量地球和月球之间的距离，这个技术叫激光测距已知从