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2018学校挂职锻炼心得体会2018学校挂职锻炼心得体会 2018年3月-6月，我很荣幸被安排到*省*县*中学挂职锻炼，踏上*的征程，开启求索模式。挂职期间，积极寻找工作突破口，主动融入，积极参与，通过学思践悟学习*文化、领悟*精神，在不断地求索中提升本领。 走进课堂学 为学习*学校的课堂教学经验，我第一步求索是走进课堂学习，不单一走进英语课堂，还走进语文、数学、科学、思品、班会课和共青团课等，总共听课30节，在不同的课堂中发现不同的教育魅力，教师扎实的基本功、实实在在地教研教改、发挥教师的集体智慧等，让我们在听课中发现精湛的教学技能和探索分层走班的奥秘。认真听课和思考，吸收每一堂课中的精华，记录在日志上，把*中学老师们的认真、钻研、合作精神分享给其他老师，更新我们的教育教学理念，丰富我们的教育教学方法。 多问用心思 我利用不同的时间去拜访*中学的每个部门，去探讨他们的管理策略。在工会了解教师疗休养、教师荣休仪式;在党支部了解政治生日和党旗映校园;在团支部学到十四岁集体生日和团课;在教务处看到诚信考试和校本课程;在学生处了解楼层长和班主任职级制。*县*中学学校领导探讨分层走班和青年教师培养，学习凝聚教师和学校理念打造，学习项目负责制。同时细心观察和询问宿管、食堂、学生会等部门，只要是可取的，我都一一记录、分析，将这些制度拷贝，传回学校，改正我校一些现状，不断提升学校的管理水平。 参与活动践 参加临时支部活动：参加支部政治学习，练歌;跟随全体挂职成员参加扫墓活动，参观分水镇西关小学和实验小学及幼儿园等，还有参观分水笔业博览中心和新农村建设。 参加教研教改活动：集体备课：在英语组长的安排下，我参加3次英语组集体备课活动，参加胡小琴老师的磨课活动;参加*县青年教师成长联盟城关初中现场会和参加*中学共同体青年教师联盟启动仪式;参加*中学共同体第二届春江杯青年教师基本功大赛。 参加校务会议：从不缺席学校的全体教师会议，积极参加行政会议;参加*城关三个龙头中学(城关中学、实验中学、*中学)教学研讨会，领略合作、分享、共赢的精神;参加教研室组织的初中教学工作研讨会议和参加范丽玲校长向教育督导室汇报分层走班会议，还参加党支部的固定主题党日活动。 不同活动，不同主题，学习到不同知识，领悟到许多精髓，让我受益匪浅。 总结提升悟 教学方面：一是了解分层走班、小组合作，领悟到教研教改是必然，不因个别教师惰性、缺团队精神等而阻碍;教研教改要有思路、有方向、有总结、有调查、有监督、有指导等，新事物需要验证和实践。需要一个团队坚守，需要一群人在支持。二是*中学加强对年轻教师培养，教师应是研究型和学习型老师，需要不断钻研、不断创新、不断相互交流，不断磨课等迅速提高教学技能。三是新思维导学案、任务单、自主知识预习等，是能否上好一节课的前提。课前小组进行检查，防止学生偷懒，同时以一个小组为团队进行打分，既达到预习目的，又发挥团队作用。四是发挥学生学习自主性。创设情境提问，让学生做，让学生来总结、点评和归纳，调动积极性，效果极其明显。越俎代庖培养不出学生良好的思维能力和动手能力等。五是现代信息技术下的辅助教学手段一定学会。同频技术、投影仪、使用幻灯片、ipad、音频材料、希沃教学助手等，有利于教学的快捷手段应该学会。教师中继教学习永远在路上，时代在进步，对老师提出的新要求在变化，新时代的教师必备的基本功不能缺。六是丰富多彩的校本课程。深化课程改革，使学校课程适应多样化的社会需求和学生全面而有个性的发展需求，形成重基础、有层次、有选择、多样化的课程结构。让不同的学生学习不同的课程，让学习不同课程的学生得到不同的体验，让得到不同体验的学生得到不同的能力提升。*中学开设28门不同课程类别，丰富多彩，培养学生爱好，开阔学科视野，训练创新思维，发展自身潜质，培养个性特长，提高整体素养。 管理方面：一是教师推进和学生管理一体化。教风和学风同抓同管，双管齐下;推进教师专业成长、参与教改，打造优质师资;形成评价对教师的量化促进教师转变提高极为重要。学生自主管理中，楼层长制度是新名词，减轻老师负担可以推行;不同层次学生通过申请走班学习，动态管理，调动积极性，值得探讨。二是项目负责制，行政工作实施区域负责，明确领导责任和任务，加强督导，对不完成的进行点名和限定完成，这样提高责任感和完成效率。对普通教师也是一样，分配的班级或学科教学，也是负责制，调动积极性和增加紧迫感。三是打造学校灵魂和校园文化。*中学的合心、合力、合作精神贯穿在学校的每一个人身上，用*精神去工作、去学习，创设了永远不败的学校。实施一校一特色，如国学教育、书香校园等，让各个学校拥有不同的文化底蕴，得到不同的熏陶，各有千秋。 通过挂职学习，收获满满，转变教育理念，更新教育方法，改变作风、振奋精神，让我积极投入教学