教科版《思想品德》九年级第二单元第四课 走向小康

走向小康 今昔对比 八十年代的成都 成都新貌 这些变化是我们生活水平提高的具体表现 我们从中真实地体验到了社会的进步 经济的发展 生活的富足 人们真正进入了小康水平 一 小康的具体表现 1 靓起来的衣着服饰 2 精起来的饮食 3 大起来的住房 4 多起来的私人轿车 5 鼓起来的 钱袋子 6 降下来的恩格尔系数 7 高起来的文化程度 8 长起来的人均寿命 9 热起来的假日旅游 10 快起来的通信方式 贫困 60 以上温饱 50 59 小康 40 50 富裕 30 40 国际上常用的恩格尔数的标准 二 古代意义上的小康 1 小康 一词 最早出自 诗经 诗 大雅 民劳 中曰 民亦劳止 汔可小康 其意是说 老百姓终日劳作不止 最大的希望就是过上小康生活 小康是一种生活比较殷实 可以安然度日的社会经济状况 三 现代意义上的小康 在全国发展国民经济的基础上 使我国人民的生活在温饱的水平上进一步提高的阶段性标志 逐步实现物质生活比较宽裕 精神生活比较充实 生活环境改善 人口素质提高 公益事业发展 社会治安良好 四 小康与我国经济发展三步走战略的关系 第一步1980 1990国民生产总值翻一番 解决温饱问题 第二步1990 2000国民生产总值翻两番 达到小康水平 第三步到20世纪末 人均国民生产总值达到中等发达国家水平 基本实现现代化 其中 小康是我国经济三步走战略中的第二步 它起着承上启下的作用 五 小康历程检测 社会主义初级阶段的历史任务 是逐步摆脱不发达状态 A 全面建设小康社会B 基本实现社会主义现代化C 实现社会主义经济市场化D 达到发达国家水平 最早提出 小康 设想的会议是 A 中共十一届三中全会B 中共十二大C 中共十三大D 中共十四大 正式将实现小康列为现代化建设 三步走 发展战略的第二步目标的会议是 A 中共十一届三中全会B 中共十二大C 中共十三大D 中共十六大 从 年开始 我国进入全面建设小康社会的阶段 A 1979B 2000C 2003D 2008 B B C B 设问 1 图片反映了什么问题 2 请你说说这种现象与 我国已经进入小康社会 的说法是否矛盾 为什么 学生活动 六 如何认识我国现阶段的小康 1 我国经济总量 综合国力 人民生活水平都上了一个大台阶 总体实现小康 七 我国现阶段的主要矛盾是什么 2 但是 P27第一段第一行 P27第一段第二行 八 我国最基本的国情是什么 P27第一段第三行 3 意义从温饱到小康是历史性的跨越 是社会主义制度的伟大胜利 是中华民族发展史上一个新的里程碑 是社会主义制定的优越性的集中体现 激发了人民对美好生活的向往 九 什么叫全面小康社会 全面小康是惠及十几亿人口的较高标准的小康社会 是使经济更加发展 民主更加健全 科技更加进步 文化更加繁荣 社会更加和谐 人民生活更加殷实 生态更加文明的小康 是P27第二段第二至三行 十 现阶段全国人民的历史使命是什么 P28最后一段十一 完成我国经济发展三步走时间线段图 步骤 第一步第二步第三步目标 解决 实现 达到 基