厦门变了样—社会主义核心价值观关于“富强”的主题班会系列教育.doc

厦门变了样社会主义核心价值观关于“富强”的主题班会系列教育王蓝紫班会目的：1、 初步感知从厦门的变化到祖国的富强的意义。了解厦门的变化来之哪里？2、 初步明白富强到底体现在哪里，我们应该如何为祖国的富强，厦门的发展做些什么？3、 学会理解我们所处的社会，好好学习，天天向上，就是目前能为祖国的富强，厦门的发展所做的事情。班会重难点：学会理解好好学习，天天向上，就是目前能为祖国的富强，厦门的发展所做的事情班会形式：情景式、讨论式、演说式班会过程：一、 创设情境，音乐激情导入课件播放音乐“鼓浪屿之波”、“在希望的田野上”师：孩子们，歌声中洋溢着家乡美，传递着浓浓的乡情。你们爱自己的故乡吗？是呀，每个人都爱着自己的故乡，那你们能不能来说说你们的故乡有什么变化吗？（小组讨论，派代表回答）伴随着改革开放30年，厦门经济特区也走过了风风雨雨二十多个年头。这三十年来，厦门城市也产生了翻天覆地的变化，厦门人民的生活有了新的飞跃，每一个厦门人都为此骄傲和自豪。厦门是一个气候宜人、风景优美、环境质量优良的海滨城市。那么，现在的厦门又有哪些翻天覆地的变化呢？孩子们想知道吗？（课件播放有关厦门的纪录片、老照片以及一些传统文化等。）设计的意图：通过孩子们对自己家乡的热爱，以及家乡的变化，激起他们那种热爱故乡的心情，为接下来了解厦门，热爱厦门，感受厦门的变化，体会祖国越来越富强做铺垫。二、 交流汇报、了解厦门师：同学们看了刚才的视频，你有什么感想？（生：变化太大了。今天的厦门和以前的厦门很不一样！）那现在就来说说厦门的“昨天”吧？现在，王老师变成了一名记者，大家做好准备接受我的独家采访哦！生：拿出课前收集的资料在组内进行交流、讨论。通过课件，引导学生从以下几个方面来回顾交流：1、 居住条件的变化：以前有很多低矮的瓦房，平房，没有自来水和独立的卫生间，做什么都很不方便，没有电梯，没有高楼大厦，房子里面都是泥土的地板等！（图片）师：现在我们的住房比以前好在哪里？生答。（让尽量多的孩子来发表自己的意见）小结：孩子们，你们说的很全，现在我们很多孩子都是居住在商品房，水电齐全，房子装修的还很漂亮，厦门的高硫大厦越来越多，绿化一流，是居住的第一选择。如今，厦门还被称为“海上花园”2、 道路出行的变化师：多年前，莲前大道只通到金鸡亭，环岛路曾厝垵一带还很荒凉，当下大雨，去曾厝垵一带的车经常被陷在泥泞的路里动弹不得。（师讲以前厦门孩子的上学经历。）出示相关资料。作为新时代的宠儿，谁来说说现在的交通发生了哪些变化？给我们生活带来哪些好处？（生：进行小组讨论，交流）小结：现在，环岛路已成了厦门最美丽的地段。交通的便利，使金鸡亭、金尚、前埔南区、北区迅速成为成熟的社区，配套完整，人气很旺。不仅仅如此，快速公交的使用，也解决了人们交通的方便。3、 物质享受的变化师：忆苦思甜，孩子们根据你们的走访，谁来答记者问？可以从父母那时候和你自己的时代来谈一谈购物。学生通过收集和调查的资料来回答问题。师：我们爸爸妈妈的时代购买东西的时候无论是买什么都必须有票，粮票布票油票等，不过那时候虽然有票，有钱也不能随便买。现在我们收入的钱多了，生活好了，超市、商场随便逛，产品全，种类多。随着改革开放的深入，工业经济的发展。有些村庄的水田变成了一座座楼房，工厂林立，人们的生活富裕了起来。孩子们，你们通过调查了解，发现了厦门很多方面的变化，作为记者我很满意。现在请你们用自己的眼睛来观察，厦门还有哪些变化呢？（播放茶余饭后，人们在公园散步聊天，喝茶，跳广场舞等场景）4、 休闲广场的兴建引导孩子们说说厦门建了哪些休闲广场？给我们生活带来了哪些好处？（课件播放厦门比较有名气的休闲广场辅助孩子说明）师：政府为了让老百姓过上幸福的生活，特地修建了许多广场，瑞景商业广场、体育馆、中山公园、铁路公园、植物园等等，这些广场公园的修建让我们的精神文化生活变得丰富多彩。课件出示文化生活场景。5、 科技方面的变化引导学生从通信、互联网等方面来说明科技给我们的生活带来的变化。（电话的普及、电脑的运用，电信的便利等）小结：环岛路是厦门美丽的风景线，沿途的景点美不胜收，就像一条色彩斑斓的跑道，这儿是一条美丽的国际马拉松赛道，每年都在这里举行盛大的国际马拉松比赛。环岛路边上的国际会展中心，每年都举办国际九八贸洽会，迎接世界各地尊贵的客人，为厦门的经济发展取得了重要的作用。环岛路上海风徐徐，海浪轻拍着沙滩，茫茫的大海与蔚蓝的天空连接在一起，使人心旷神怡。厦门的海沧大桥于1999年通车，它拉近了厦门岛与海沧的距离，最近新建的集美大桥、杏林大桥，还有在建的翔安隧道，将整个厦门系统地连在了一起，最近厦门又建成了BRT，它为我们提供了快捷的交通服务，帮出行的人们节省了很多时间。最让人期待的和平之桥厦金大桥，也正在积极的规划之中。设计意图：孩子们通过对厦门的各方面的深刻了解和厦门的变化，深刻体会厦门的富强，祖国的富强！三、 引导思考，发出倡议师：虽然说这些变化都让我们的生活越来越美好，作为美丽厦门的一份子，在厦门变换的同事你们有什么不便和不满意呢？有哪些急需解决的问题呢？引导孩子们进行小组讨论，学会客观辩证地看待问题。如一些个别的环境卫生等问题。同时引出政府出台的一些政策和措施（课件辅助说明）。师：厦门的美丽，祖国的富强需要我们共同的努力，我们应该这么做呢？（学生自由发言）设计意图：让孩子们在富强与不足之中，进一步体会到祖国的富强这一重要的任务，无时不刻的挂在自己的肩上，与自己是息息相关的，这是大家的责任。四、 借景生情，激发升华。轻声播放“鼓浪屿之波”师：刚才我们从各个方面了解了家乡的变化，现在我们随着老师课件视频领略一下坐直升机空中俯瞰的我们美丽的家乡好吗？放录像美丽厦门，加深学生对厦门的热爱之情，对祖国的热爱之情。师：我们的厦门山清水秀、四季宜人，吸引了许多游客来观光旅游。你们想不想让更多的人了解我们美丽的家乡呢？设计意图：通过一段视频，深刻了解厦门的文化，激发热爱厦门，热爱祖国之情，树立自己的远大理想，好好学习，天天向上，为祖国的富强之路，争做一定的贡献，从小事做起，从现在做起！五、 课外延伸拓展。活动作业：1. 以“祖国美、厦门美”为主题各组制作一期手抄报。2. 抓住厦门的特色，每人制作一张精美的明星片。（可以小组合作）3. 和爸爸妈妈一起学唱“鼓浪屿之波”这首歌。六、 反思：厦门变了样本次班会的教学设计，我力求体现社会主义核心价值观的理念。在儿童的生活是课程的基础上，以儿童对生活的认识、体验和感悟为主要教学形式，强调寓教育于活动中，学生在愉快的活动中感受厦门的变化之大，增强热爱厦门的情感，明白厦门的变化，也是祖国富强的路径。通过调查访问、观察等形式了解厦门的过去，认识厦门的今昔变化；了解厦门的自然环境和人文环境，经济特点和文化传统特点，感受厦门的变化和发展，萌发对厦门的热爱之情，对祖国富强的理解。在合作、自主、探究的学习过程中，培养学生查找资料、访谈、文献研究、合作交往的能