游戏美术项目详解教案任务5.6 游戏角色动作分析_第1页
游戏美术项目详解教案任务5.6 游戏角色动作分析_第2页
游戏美术项目详解教案任务5.6 游戏角色动作分析_第3页
游戏美术项目详解教案任务5.6 游戏角色动作分析_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教 案 项目五 游戏角色模型、贴图与动作制作任务5.6 游戏角色动作分析 教 案 首 页课 题任务5.6 游戏角色动作分析 教学目标 1.常规运动状态 2.特殊运动状态 3.常规表情动作 4.性格化动作5.动作设计与运动规律教学重点个角色或一件物体被外力推动或快速奔跑、移动时，并不一定是常规动作的简单加速，而需要以非常形态的动作设计来表现。教学难点 性格化是每一个动画角色的生命，性格化动作设计是角色内在性格外化的关键，这种外化必须比较明显地让观众感觉到。除了设计角色运动时的动作，一些起幅与落幅动作、习惯动作、定格式的“亮相”都能反映角色性格。教学方法与手段多媒体教学 情境模拟课 型“做中学、做中教”项目教学授课时间周次6课次2授课班级数字影像班板书设计1.常规运动状态 2.特殊运动状态 3.常规表情动作 4.性格化动作 5.动作设计与运动规律 理论教学过程时间教学环节及内容教学策略方法组织实施2分钟一、组织教学二、复习与导入三、学习新课1.常规运动状态 2.特殊运动状态 3.常规表情动作 4.性格化动作 5.动作设计与运动规律四、专业教学实践（课堂练习；课后作业）1.题目 分析角色动作2.内容 观摩动画片，对角色动作进行分析3.核心技能要求从常规运动状，特殊运动状态，常规表情动作，性格化动作，动作设计与运动规律进行分析。4.评估验收标准 自评与互评五、作业讲评1.存在的问题 观察不够细致2.改进的方法加强观察与训练 六、教学反思多观摩优秀影片是提高的有效途径引导法演示讲述 讲解交流研讨教师组织学生主体教师主导学生主体1.常规运动状态 以人物为例，一般正常的行走动作，可称为常规动作。其他形状、体量的生命体或非生命体其正常移动的动作都属此范畴。2.特殊运动状态 一个角色或一件物体被外力推动或快速奔跑、移动时，并不一定是常规动作的简单加速，而需要以非常形态的动作设计来表现。3.常规表情动作 为了强调角色表情，要加以动作的配合，使表情与动作融为一体。4.性格化动作 性格化是每一个动画角色的生命，性格化动作设计是角色内在性格外化的关键，这种外化必须比较明显地让观众感觉到。除了设计角色运动时的动作，一些起幅与落幅动作、习惯动作、定格式的“亮相”都能反映角色性格。5.动作设计与运动规律 当一切生命体运动时或非生命
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 技术指导

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论