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文档简介

六年级科学 学校 沙窝小学执教 程春玲 谁能生存下来 地雀 谁能生存下来 喙大而强壮 喙小而不坚固 小实验 将班上同学分成大地雀和小地雀两组 大地雀组学生全部用钳子夹破豆子 小地雀组同学拿镊子夹破豆子 夹破一粒豆子表示地雀吃了一粒种子 五分钟后 统计两组分别吃了多少粒种子 钳子 镊子 为什么鳄鱼可以生存下来 变色龙 斑马 蝴蝶 壁虎 竹节虫 这些物种都是为了适应生物环境而获得生存 这些都是动物的保护色 有翅和残翅昆虫 在一个经常刮大风的海岛上 有许多无翅或残翅的昆虫 想一想 在这个海岛上 为什么无翅的昆虫特别多 知识拓展 总结 物竞天择 适者生存 达尔文 1809 1882 英国生物学家 1831年 他乘海军勘探船 贝格尔 号环球旅行 历时5年 观察和搜集了动物 植物和地质等方面的大量材料 经过归纳整理和综合分析 形成了生物进化的概念 1859年出版震动世界的 物种起源 一书 全面提出了生物进化学说 他认为 生物的繁衍是在自然选择的过程中发生的 同一物种内哪些个体更能适应环境 它们就比其他个体更容易生存和繁衍下来 濒临灭绝的动物 金丝猴 豹猫 斑点猫头鹰 北极熊 海牛 濒临灭绝的植物 金花葵 人参 银杉 针对动植物的濒临灭绝 我们可以做什么 长颈鹿的颈部为什么这么长 课后思考 家庭作业 收集恐龙的图
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