10月主题计划范文

10月主题计划范文 Class:Calf Class班级小牛班小班Theme:Cute Rabbits主题名称小兔乖乖Dates:4weeks持续时间4周（xx年10月8日-11月1日）Sub-Themes:次主题 1、喂小兔feed rabbits 2、可爱的小兔lovely rabbits 3、小兔乖乖的故事the storyof rabbits 4、动物学唱歌the animalscan sing主题网络图Thematic TeachingSample ThemeWebs小兔乖乖喂小兔可爱的小兔小兔乖乖的故事动物学唱歌活动目标分辨其长耳朵、短尾巴、红眼睛等明显特征。 活动目标了解小动物的基本特征，并知道爱护它们，保护它们。 活动目标熟悉故事内容，了解故事主要情节，激发幼儿的表演兴趣活动目标能模仿动物的动作，边念儿歌边做动作，戏的乐趣。 体验游集体教学活动小乌龟（艺术为主）玩图形（数为主）走路（二）（艺术为主）小兔乖乖（二）（语言为主）谁的耳朵（综合活动）区域活动小兔子（图书）其他相关活动集体教学活动好听的歌（艺术为主）美丽的小鸟（一）（数为主）小兔乖乖（艺术为主）轻轻（语言为主）好吃的萝卜（综合活动）区域活动小白兔（拼图）其他相关活动集体教学活动小兔乖乖（语言为主）小动物的家（艺术为主）小兔家的新门帘（数为主）走路（艺术为主）样样东西都要吃（综合活动）区域活动送胡萝卜（迷宫）做小兔（泥工）其他相关集体教学活动喂小兔（艺术为主）红眼睛（语言为主）小兔乖乖（一）（艺术为主）敲门声（数为主）观察小兔（综合活动）区域活动喂小兔其他相关活动主题计划Theme Plan 一、主题背景:Theme Motivationand Concept:我们想通过小兔乖乖这个主题活动，让幼儿亲近自然，亲近小动物，从孩子们最熟知和喜爱的小兔子开始。 我们将会给孩子们讲小兔的童话故事，儿歌等，让他们认识小兔，了解小兔的基本特征，知道它们的简单习性以及小兔最爱吃的食物等等，并启发幼儿有兴趣的参与模仿和表演装扮等活动，从而喜欢小兔，愿意和小动物交朋友。 二、幼儿发展目标Literacy Goals: 1、关注身边的小动物，了解他们的基本特征。 2、亲近小动物，以各种方式表达自己爱小动物的情感。 3、安静就寝，在成人的帮助下有次序地穿脱衣物、鞋子，并放在固定的地方。 4、会自己使用勺子吃饭，不挑食，能把饭菜吃干净。 饭后能用毛巾擦嘴、漱口。 5、喜欢参加体育活动，愿意与同伴一起玩大型运动器械，情绪愉快。 6、乐意模仿成人的动作，积极参与户外运动。 7、喜欢听成人讲故事和看熟悉的、感兴趣的图画书。 8、喜欢听老师讲故事、念儿歌，能复述出故事中部分内容，学会念简单的儿歌 9、能按照物体的某一属性（颜色、大小、用途等）进行分类、排序。 10、愿意接触各种美工材料，喜欢操作这些材料，进而掌握它们的用法。 11、能用手、脚等简单的身体动作表现音乐的情感和内容，体验音乐活动的乐趣。 12、愿意参与万圣节活动，喜欢自己的装扮。 三、环境创设方面Environments Support:?主题板块小兔乖乖?游戏（区域、角色）建构区根据图示搭建小动物。 益智区拼图、走迷宫美工区给小兔子穿新衣、喂小草角色游戏娃娃家、小医院、理发店?心理环境通过主题“小兔乖乖”一系列的活动，让小朋友关注周围的小动物，了解它们的基本特征，萌发幼儿爱护、保护小动物的情感。 四、多元文化融合的特色课程提示Multicultural Curriculum:圈谈活动围绕“小兔乖乖”的主题及天气、季节、心情、有趣的事，展开讨论，让幼儿积极参与并大胆表达。 学习日记和爸爸妈妈一起把有趣的事记录下来，用各种方法来装饰，并能和老师和同伴分享。 每日故事小黄鸡和小黑鸡、我和小猪、大口袋、小熊的帽子远足活动开展丰富多彩的远足活动，开阔幼儿眼界，丰富幼儿生活经验及感性知识，激发幼儿热爱大自然的情感。 睡前故事使幼儿感受一种家庭般的温馨，在睡前排除无关干扰、静下心来，在优美的童话和遐想中入睡。 （白雪公主、七色花、三只小猪）周末活动使幼儿在轻松愉快地氛围中结束一周幼儿园生活。 （幼儿秋游、亲子运动会、消防演习、万圣节）英语Sing colorsong SingIf youre happySing twinkletwinkle littlestar Singapple red,apple round 五、家长配合Support fromParents 1、请家长继续坚持每天送幼儿入园，以保证您的孩子不会错过精彩的活动。 Parents 2、在日常生活中建议家长多给幼儿讲讲关于兔子的小知识，让幼儿进一步了解身边常见的动物。 3、和孩子一起收集关于兔子的玩具、图片以及图书、碟片等等。 4、提议家长在休息日与孩子一起观看动物世界，让孩子对奇妙的动物世界产生好奇，并细心呵护这种好奇。 5、如果家中饲养小动物，家长应放手让孩子一起参与饲养活动，从中培养幼儿爱护小动物的情感。 6、与孩子共同讨论“如果世界上没有了动物，会怎样？你喜欢小动物吗？为什么？”家长做好记录。 7、能积极参加本月幼儿园组织的秋季家庭运动会，和孩子一起动起来。 8、和孩子一起制作万圣节的装扮道具，一起感受西方节日快乐。 六、目标达成goal attainment通过这一个月的主题实施，大部分幼儿都已适应了幼儿园的集体生活，很多幼儿爸爸妈妈来接时，都不肯回家，非常喜欢幼儿园。 通过师生间、幼儿间的相互了解和感情培养，幼儿对老师产生了一定的依恋情绪，同伴间也建立了良好的感情，多数幼儿能主动地与老师和同伴沟通交流。 许多幼儿都找到了自己的好朋友，即使回到家中，也愿意并主动地将班里的好朋友邀请到自己家去玩。 在培养幼儿生活自理能力方面，平时，我们老师有意识的做一个“旁观者”，鼓励幼儿们养成自己的事情自己做的习惯。 用餐时，汤汁、食物残渣洒在桌上，鼓励幼儿自己收拾干净；午睡时，鼓励幼儿自己穿脱衣服裤子鞋子，并放在规定的地方。 通过这一段时期的培养，大多数幼儿能独立完成自己的一份饭菜，能力强些的幼儿还能做到餐具和桌面；多数幼儿学会了独自入睡，不需要老师在旁边陪；入秋后幼儿都开始穿起长袖，通过这一个月的老师提醒以及通过学习儿歌的方式，幼儿在洗手时袖子卷高的意识有了明显的提高。 角色游戏是幼儿最喜欢的游戏，幼儿对于“娃娃家”的游戏经验已经有了一定的提升，但对于“小医院”、“理发店”的经验存在明显不足。 刚开始，幼儿只是单纯的摆弄理发玩具或医疗玩具，往往会发现一个幼儿被好几个幼儿围着，这个在给他理发，那个在给他洗头，并没有一个顺序逻辑性。 经过一个月的指导，幼儿逐渐有了游戏规则的意识，知道这个地方是理发的，那个地方是洗发的。 并能自觉主动的穿戴起理发时用的斗篷和扮演医生、护士角色时的衣服、帽子。 我班幼儿对于听故事很感兴趣，并能听懂普通话，而且会跟着老师一起讲故事。 个别幼儿还会看图自编故事。 在介绍自己的意图、想法或作品时，我班部分幼儿乐意大胆地用语言表达，表达自己的一些意愿，语句虽简单，但有一定的连贯性，易理解和通顺，但整个班级水平不是很好，有些幼儿表达语言含糊不清，断断续续，过于简单、不完整，需要老师的应到和启发