幼儿园《防止幼儿教育小学化倾向》方案

1 冬青幼儿园冬青幼儿园 防止学前教育小学化倾向防止学前教育小学化倾向 工工 作作 方方 案案 一 转变办园理念 提升办园质量 一 转变办园理念 提升办园质量 我园坚持以 幼儿园教育指导纲要 为指南 遵循幼儿身心发展规律 扎实推进幼儿园素质教育 一 合理安排一日活动 根据幼儿发展特点 我园的活动安排兼顾知识 性和趣味性的统一 给幼儿以充分活动的自由 将一日活动的各环节有机结合 注意动 静交替 室内 室外活动的交替 集体活动和分散活动的交替 二 科学开展幼儿游戏活动 保证每天有充足的时间让幼儿自由选择游 戏活动 尽力为幼儿开辟游戏场所 扩大游戏空间 根据教育目标选择游戏主 题 广泛开展区域活动 二 转变教师观念 提高专业素质 二 转变教师观念 提高专业素质 一是有目的 有计划地组织幼儿教师外出参观 学习 交流等 使我园 教师认识到幼儿教育小学化带来的负面影响 提高幼儿教师的素质 引导幼儿 教育健康发展 二是加强对教师的职业培训 通过开展教研活动 加强 幼儿园教育指导 纲要 幼儿园工作规程 等幼儿教育理论的学习 来提高其专业化水平 帮 助幼儿教师树立正确的幼儿教育理念 能够按照幼儿身心发展的特点和幼儿园 教育的规律 认真 反复 深入地钻研教材 将幼儿感兴趣并切合本园实际的 一些生成课程及时补充进去 选择适合幼儿教育的内容和方法 最终很好地完 成幼儿教育目标 2 三是改变教师的消极思想 加大对幼儿教育发展的扶持力度 如在经费投 入和资源配置上给与更多的政策倾斜 以改善幼儿园的办园质量 促进幼儿教 育事业均衡发展 调动教师工作积极性 充分发挥聪明才智 充分利用现有教 育资源 丰富幼儿的学习内容 四是抓好幼小衔接工作 组织幼儿教师与小学教师交流探讨 共同探索改 进幼儿园大班工作的重点和措施 在大班幼儿临近毕业时 通过带领幼儿参观 小学 调整幼儿的作息制度 改变幼儿园活动室的布置 如设立黑板 桌椅成 排摆放 减少游戏角 组织幼小学生联欢等活动 帮助大班幼儿从思想上 情感上做好入学准备 三 转变家长观念 家园密切一三 转变家长观念 家园密切一致 一 积极做好家园共育 我园将通过多种途径 灵活利用家长开放日 家长学校培训 家园联系本 幼儿成长记录等 向家长介绍科学的教育理念 正确的教育方法 请家长参与对幼儿的教育 教师及时研究家长反馈的意见 改进工作 提高家庭教育质量 创设有利于幼儿健康发展的家庭环境 二 重视幼小衔接中的家长工作 针对家长中的认识问题 召开家长会 和向家长介绍幼儿的发展现状 幼儿园培养目标 大班学期工作计划以及幼小 衔接工作的具体措施 争取家长的理解与配合 我想 只有改变幼儿家长的价值观念 对子女形成合理的教育期望 才 有利于减轻幼儿学习压力 四 转变社会观念 以便达成共识 四 转变社会观念 以便达成共识 一是教育部门应承担起对幼儿教育发展的约束机制 端正办园方向 通过 定期对幼儿园的保育 教育质量和管理水平进行督导 及时纠正不当的教育行 为 3 二是利用走访交谈的形式 加大幼儿教育防止小学化倾向的宣传力度 让 全社会充分认识幼儿教育的宗旨 意义和目的 纠正 孩子上幼儿园主要是学 习知识 的错误认识 调整对幼儿园的评价标准 懂得成功的幼儿园并不在于 向幼儿传授多少知识 而在于培养幼儿的行为习惯 集体意识 自立能力和奋 发向上的精神 促进幼儿健康成长 只