“三育人”教师先进个人事迹材料.docx

“三育人”教师先进个人事迹材料为落实“建人民满意学校，做人民满意教师”的精神，我高度重视“三育人”工作，在教育、教学管理和建设中全方位地开展“三育人”工作，努力做到“教书育人、管理育人、服务育人”，“三育人”先进个人事迹材料。一、加强教师队伍建设，是教书育人的关键只有拥有高素质的教师队伍，才能教出好成绩的学生来，才能提高学校的办学效益。我非常重视各种教育教学活动，通过举行课堂展示交流活动、举办教师读书心得演讲、教师基本功比赛，来提高全体教师的专业素养和综合素质；通过骨干教师的培养、师徒结对、外出参观听课等，为教师的专业发展，业务提升创造了条件。同时，还根据教师队伍的现状，开展了多媒体课件制作培训、新教师岗位培训，切实提高教师业务水平，更新知识结构。开展校本培训也是我校“强质量、促发展”的重要举措，以“有效的教研组活动”为基本形式，各教研组的研究活动内容丰富多彩，近年来，开展了以“教学反思、理论学习、集体备课、结对帮扶、观看录像、专题讲座、听课、评课、公开课、交流研讨多种活动，大大丰富了教研内容，也有效地帮助教师将课改理念应用于课堂教学实践。二、各项活动的开展，是教书育人的途径学校坚持每周一上午举行升国旗仪式和国旗下的讲话，对学生进行爱国主义教育，以校园板报、班级墙报、走廊文化、校园广播“中华魂”读书活动等为宣传阵地加强品德教育；法制讲座、交通实践、“十六周岁宣誓”等活动对学生进行法制教育；军训、拉练、长跑等活动对学生进行意志品德教育；报警电话、防火演练、地震知识、生活安全常识教育等活动进行自护、自救、逃生知识和生命教育；“爱卫日”、“环境日”、 “植树节”、 “禁毒日”、等对学生进行专项知识教育，让学生在健康文明的环境中增长知识、丰富生活、陶冶情操、名礼守法，事迹材料“三育人”先进个人事迹材料。 学生违法率为零。三、分层次教学，是管理育人的保障课堂教学是教学工作的核心内容，是提高教学质量的主阵地。为了努力营造人人参与课堂教学、人人研究课堂教学的氛围。加强了教师反思教学的研究与探索，鼓励教师认真开展课堂研究活动。初一年组研究课堂教学如何激发学生学习兴趣，如何教会学生学习方法，如何提高学生素质，避免重复劳动，减少无效的、低效的劳动；初二年级研究课堂教学如何减缓分化现象，激发中等生、后进生的学习兴趣；初三年组要认真研究复习课、试卷讲评课的规律性和实效性。不论哪一个年级的课堂，教师都积极关注学生的课堂感受，教师以对学生的良好情感引发学生的情感反应，促进了学生愉快积极主动的学习。为此，我校中考连年创佳绩，学生成绩居全县之首。四、和谐的环境，服务育人的源泉在校园建设方面，我校通过进行植树、栽花、种草、修甬道、建车棚，力求实现校园环境美；通过建设办公室文化、班级文化、廊道文化，让每面墙都说话，力求实现校园文化浓；通过警民共建、法制校长、社区联建，依托社会力量，力求实现校园周边稳；通过“五老、十员”、家长学校、关工委、实现全员参与，力求达到学校教者广。我校先后被评为“国家级国防教育先进单位”、“省级法治化管理示范校”、“省级科研课题先进单位”、“市级先进工会”、“市级文明单位标兵”、“县级先进基层党组织”、“县级关心下一代工作先进集体”、“县级先进职工之家”、“县级先进团组织”、“县级五四红旗团支部”、“县大合唱第一名”、“县教育系统优秀教学质量奖”、“教育系统综合治理第一名”。我将不断探索工作新途径，不断丰富活动新载体，让“三育人”之花开得更鲜艳、更灿烂，让祖国的下一代茁壮成长,使我们的民族兴旺、强盛！在完成具体的工作中度过，忙碌而充实。除2014年外，一直负责物理演示实验室工作，为上课教师准备实验器材、面向学生开放实验室，同时担任物理教研室“四小”活动中“小制作”项目的学生指导教师；在物理实验室工作的一年中，除正常教学任务外，积极参加了省级示范教学中心的筹建准备工作。作为理学院兼职通讯员，曾撰写了多篇通讯稿；作为物理教研室副主任，先后起草了多份教学工作文件。作为三表学生班主任，坚持督促并和学生一起出早操；在期末考试前一个月中，为督促学习，坚持和学生一起上自习。针对学生关心的热点、难点问题，积极为学生作好解释和说明，为学生排忧解难。为激励学生学习进步、遵守纪律，利用班主任津贴，为学习进步较快的学生购买了奖品。现在我校处于推进科技大学建设步伐的关键时刻，并且随着招生规模的扩大，学生层次呈现多元化趋势。新的形势和环境，需要工作、需要创新、更需要每一位教师的辛勤耕耘。个人所做的工作永远都是具体的，更是沧海一粟。我相信团结是永不枯竭的力量源泉。在这个新环境下，我会以勇敢无畏和坚定的信念面对挑战、以与时俱进和创新的方法解决实际困难、以满腔热忱和真诚的奉献来迎接我校美好的明天！第五篇：“三育人”先进个人事迹材料做 一 名 好 教 师“三育人”先进个人事迹材料张丽娜毕业后，一直把做一名好教师作为座右铭，从小事做起，从一点一滴做起，扎扎实实地做好每一项教育教学工作。二十年如一日，有着高度的责任心、爱岗敬业、工作任劳任怨、勇挑重担，从不计较个人的得失，实现着自己的人生价值，取得了很多成绩，受到领导、同行、家长和学生的敬佩和信赖。一、治学严谨、勤奋敬业张老师从教二十年，送走了五届毕业班，对所教数学课程有了系统的扎实的专业知识和教学理论知识，平时钻研教育理论、收集教育、教学的信息，指导自己的教学实践。认真钻研教法，学习新课标，运用现代化教学技术进行教学，优化课堂教学，使学生在课堂上能够轻松地学习，所教历届班级学习成绩好二、率先垂范、师德高尚作为一名人民教师，承担着教书育人的使命，在师德方面更加严格要求自己。张老师工作中，注重教师为人师表的良好形象，勤奋工作，每天早来晚走，严格遵守作息时间和学校劳动纪律，遵守各项规章制度，认真履行职责，模范遵守职业道德规范。为人正直、清正廉洁，不接受学生及家长的馈赠，自觉抵制行业不正之风，在教职工和学生中有较高威信。同时，张老师对学生特别尊重，公平地对待每一名学生，有事请学生们一块儿商量，让他们出谋划策，都当班级的小主人。对于学困生更加关怀，平时课上总是提问他们，课下只要有时间就教他们学习，还采用“一帮一”的方法，他们很爱学习，没有人欺负他们，在课上只要他们回答正确，其余同学就会不约而同地鼓掌，快乐洋溢在学困生的脸上。不仅如此，张老师还注重与家长的联系，尊重家长，每次见到家长，都很热情地接待他们，虚心听取家长们对学校及自己教育教学方面的意见，向家长宣传先进的教育思想，他们对孩子的学习都十分重视，并能指导孩子正确地学习。取得家长的配合和理解后，每一个孩子都能扬长避短、健康成长，而自己也受到了家长的信赖。三、关心学生、热爱学生作为一名班主任，不仅要完成教书育人的任务，还要有强烈的爱心。一点一滴的对学生的爱，换来了学生对老师的爱和尊重。课下他们会围着老师，无话不谈，告诉张老师他们的开心与烦恼 由于工作努力，被评为总之，张老师以教书育人、服务育人和管理育人为原则，在师德方面、教学方面、