小学数学公开课《对称图形》教学设计及说课稿

第 1 页 共 4 页 小学数学公开课小学数学公开课 对称图形对称图形 教学设计及教学设计及 说课稿说课稿 对称图形 教学设计 第四实验小学陈义敏 教学内容 义务教育课程标准实验教科书第 68 70 页 轴对称图形 教学目标 1 通过观察 操作活动 初步认识轴对称现象 了解轴对称图形的基本特征 2 使学生理解对称轴的含义 能画出对称图形 的对称轴 3 发展学生的空间观念 培养学生的观察能力 动手能力以及欣赏数学美的意识 教学重点 初步认识轴对称图形的基本特征 理 解对称轴的含义 教学难点 画出对称图形的对称轴 教学准备 多媒体课件 图片 纸和剪刀等 教学过程 一 创设情境 导入新课 同学们 秋天到了 树叶黄了 一片一片从树上 落下来 那一片片树叶就像一只只蝴蝶在半空中飞舞 第 2 页 共 4 页 瞧 老师也带来了一片树叶和一只蝴蝶 投影出示 树叶 蝴蝶图片 二 自主探究 感悟新知 第一次操作 折一折 初识对称图形 1 请小朋友们仔细观察一下它们每一个的左边 和右边 你发现了什么 把你的发现给你们小组内的 同学说一说 如果把它们的左边和右边对折起来 又会发生什 么情况呢 2 学生动手操作 同桌合作验证 3 汇报交流 展示自己的操作过程 师小结 如果把一个图形的左边和右边对折起来 完全重合了 我们就把这样的图形叫做对称图形 提示课题 对称图形 第二次操作 剪一剪 感知对称图形的特征 1 生活中对称的东西有很多 比如人的衣服 剪刀 眼镜等这些东西也是对称的 老师还用纸剪出 了一些图形 请同学们猜一猜 猜出后逐一贴在黑 板上 这些图形是对称的吗 2 看老师剪出了这些对称图形 小朋友们肯定 也想自己动手试一试 那么小组同学先互相商量商量 如果给你一张纸 怎样才能剪出一个对称图形呢 第 3 页 共 4 页 3 生汇报后师小结并边演示例 2 只要我们把 这张纸对折以后 随便剪几下 就能得到一个对称图 形 4 学生小组合作 完成剪一剪 5 组织学生将自己小组剪出的对称图形进行展 示并汇报各自的剪法 第三次操作 画一画 认识对称轴 1 仔细观察剪出的图形 每一个对称图形的中 间都有一条什么呀 线 我们把这条直线叫做对称 轴 2 欣赏生活中的对称图形 课件演示 3 说一说生活中哪些东西是对称的 人们利用事物的对称美 创造了许多美丽的物体 和壮观的奇迹 如天安门 宫殿等 对称不仅给人以美的享受 它还有一定的科学性 如眼睛 耳朵等 三 巩固深化 提升认识 1 判断 课本第 68 页的做一做 课件出示 这些图形中哪些是对称的 请同学们看一看 找 一找 它们的对称轴在哪里 学生独立画 集体订正 五角星的对称轴 针对学生可能出现的不同画法 第 4 页 共 4 页 可以借助操作让学生了解五角星有五条对称轴 2 课本第 70 页第 2 题 长方形 正方形 圆都 是对称图形 它们各有几条对称轴 每一条对称轴在 哪里 请同学们折一折 画一画 通过实物投影展示学生作业 3 课本第 70 页第 3 题 老师还给你们带来了两 位朋友 它就藏在方格纸上 现在只露出了一半 你 们能不能在方格纸上画出它的另一半呀 请同学们画 一画 四 课堂总结 拓展延伸 1 通过这节课的学习 你有哪些收获 2 师小结 这节课我们认识了对称 不光我们 生活中有许多物