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文档简介

复习分数乘除法教案 -李艳玲一、教学的目标1、进一步理解和掌握分数乘、除法的意义，知道分数乘、除法之间的关系。2、熟练掌握分数乘、除法的计算法则，能正确熟练的进行分数乘除法计算。3、根据分数乘、除法的意义能够正确解决一些实际问题。二、教学重难点重点：分数乘除法的意义、计算法则、解决实际问题难点：根据分数乘、除法的意义解决实际问题三、教学准备PPT课件,学案四、教学过程1、回顾整理，通过问题来梳理基础知识，复习计算法则及解题技巧。问题1 分数乘法的意义是什么，与整数乘法的意义相同吗？ 问题2 分数乘法的计算法则是怎样的？问题3 分数除法的意义是什么，与整数除法的意义相同吗？问题4 什么叫倒数？怎样求一个数的倒数？问题5 0有倒数吗？为什么？1呢？问题6 分数除法的计算方法是怎样的? 问题7 分数混合运算的顺序是怎样的，与整数混合运算的顺序相同吗？问题8 整数乘法有哪些运算定律，它们对于分数也同样适用吗? 问题9 解决分数乘除法应用题的关键是什么？基本等量关系式又是什么？问题10 解决分数乘除法应用题有什么规律？学习回答问题，从而加深对基础知识的理解。2、基础训练，进一步熟悉分数乘除法的意义、计算法则及解决问题的技巧。 (1)说说下面乘法算式的意义。 (2)说说下面除法算式的意义. (3)判断正误。 (4)计算下面的乘法算式。 (5)看谁先找准单位“1”，说说解决应用题的技巧通过这些基础训练深化概念，加深理解。3、习题训练，提升学生的计算能力，巩固计算法则和解题技巧。学生做学案上的习题.(题目如下)1.看图按要求列式，并回答问题：加法算式：（ ）+（ ）+（ ）乘法算式：（ ）（ ）,它表示的含义是（ ）2.看图列式并计算:( ) ( ) ( )3.直接写出得数： = 1= = 0= = = = 12= 1.8= = 60= 6 17 4.看谁算得又对又快： 44 + （） 4.填空： 8个是（ ）,是的（ ）, （ ）的是,（ ）的是.50千克的是（ ）千克,60吨是（ ）吨的,（ ）吨的是60吨.幼儿园把千克的糖果平均分给5个小朋友，每人分得这些糖果的( ),每人分得( )千克.把5米长的绳子平均分成8段，每段是这根绳子的( ),每段长( )米。一堆沙子吨，一个星期运完，平均每天运这堆沙子的( ),平均每天运( )吨.5.只列式不计算：（1）果园里有梨树120棵，桃树棵数是梨树的，果园里有桃树多少棵？（2）果园里有梨树120棵，是桃树棵数的，果园里有桃树多少棵？（3）农场有桃树96棵，是梨树棵数的，苹果树棵数是梨树的，农场有苹果树多少棵？（4）果园里有桃树120棵，梨树比桃树多,梨树有多少课?（5）果园里有桃树120棵,比梨树少,梨树有多少棵？（6）一堆货物，甲车单独运，8小时可以运完；乙车单
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