余杭高级中学徐一珠老师优秀事迹

余杭高级中学徐一珠老师优秀事迹余杭高级中学徐一珠老师优秀事迹 余杭高级中学徐一珠老师优秀事迹徐一珠老师现任浙江省余杭高级 中学英语组组长 校学术委员会委员 曾先后荣获得浙江省优秀教 师 全国英语科研优秀教师 余杭区首届名师 学科带头人 xx年9 月获得xx学年首届余高 诺贝尔奖育人模范奖 xx年3月被评为余杭 高级中学首批 三 八 红旗手 现在任奋斗在教学第一线 30多年来工作兢兢业业 为人师表 教 育教学业绩突出 主要体现在以下几个方面 1 崇高师德感染人徐老师从自身的思想品德 举止风度 日常的衣 着习惯 以及所使用的语言等方面严格要求自己 使学生在耳濡目 染中接受语言美 行为美的教育 从而形成文明礼貌 遵规守纪的 良好习惯 起到了教师的示范作用 使学生 可见 可学 可仿 可行 一贯严于律己 要求学生做到的自己率先做到 以自身的品德修养 感染学生 平易近人 时时关心学生的健康成长 又不姑息迁就 2 科学管理培养人徐老师育人有方 在班级管理方面很有特色 形 成了 班级自我管理模式 塑造了良好的班级人文环境 使学生 真正成为班级的主人 在教育过程中把握一个 活 字 所带的班级团结进取 奋发向上 和谐发展 由于班级管理方比较科学 所带的班级团结进取 奋发向上 形成 了 团结奋进 严于律己 自尊自强 勤奋学习 的班风 建立了 一个民主 团结 积极向上 和谐发展的班集体 形成了健康 活 泼的班级文化 徐老师担任班主任27年 如今任在教学一线担任班主任工作 连续 多年担任高三班主任 在余高带毕业了8届高三学生 均担任班主任 所带班级学风好 被评为杭州市以及余杭区优秀班级 比如 x x年高三 4 班被评为余杭区先进班级 xx年高三 3 班被评为杭州市先进班级 xx年高三 11 班被杭州市先进班级 xx年高三 5 班以及xx年高三 11 班都被评为先进班级 徐老师所撰写的 塑造班级人文环境的实践与思考 获全国第十三 届中小学班集体建设中国教育学会德育论文壹等奖 如何在高三 班级管理中培养学生积极的情感态度 在中国教育学会中学德育专 业委员会第五届全国学术年会中被评为三等奖 对未成年人进行思 想道德教育的实践点滴 获余杭区德育征文二等奖等 3 情景教学吸引人徐老师一直致力于课堂教学探索 形成了自己独 特的教学特色 多次在杭州市开设观摩课以及作专题发言 均受到 高度评价 在教学过程中她努力创设下列情境创设良好的问题情境 创设期望 的情境 创设成功的情境 以此达到教学过程的最优化 她不仅关注学生的语言学习 而且关注学生整体素质的发展 把学 生的全面发展作为教学的基本出发点 她能根据学生的兴趣 需求 和水平 创造性地使用教材 所教学科深受学生喜欢 教学业绩非 常突出 有将近40篇论文获奖以及发表 比如 新版SEFC教材实施策略 等论文获杭州市专题论文奖 英语教学中教会学生质疑 发表于 中国教育报 等 4 合作和谐发展人徐老师担任英语教研组长15年 潜心教研组建设 方面研究并形成了特色 尤其在青年教师培养方面更为突出 她所 带领的团队形成了 敬业 严谨 和谐 分享 的组风 曾先后获 得杭州市 三八 红旗模范集体