共和中心校创建文明礼仪示范校方案(08年).doc

阆中市妙高镇共和中心校创建文明礼仪示范校方案一、活动意义为进一步贯彻落实阆中市文化教育局关于开展中小学生文明礼仪教育活动的通知（阆文教办200739号）文件精神，深入贯彻中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，结合我校实际，特开展以“用礼仪沟通心灵，让文明变成行动”为主题的文明礼仪教育活动。通过教育活动，加强学生的思想道德建设，打造文明校园、平安校园、卫生校园、和谐校园，从而使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，让文明礼仪在广大学生中入眼、入耳、入脑、入心，转化为良好的行为习惯，为学生的健康成长营造良好的道德氛围和社会环境作出贡献，特制定本方案。二、活动口号：用礼仪沟通心灵，让文明变成行动三、活动时间：2010年9月1日至2011年5月31日四、参加对象：共和中心学校全体师生五、活动内容(一)宣传发动，制定方案(2010年9月1日至9月14日)1、9月1日学校利用集会举行 文明礼仪伴我行主题教育活动启动仪式，宣布共和中心学校文明礼仪教育活动实施方案，向全校学生发出“用礼仪沟通心灵，让文明变成行动”的倡议，动员全体学生积极行动起来，做文明礼仪的先锋，推动各班级文明礼仪教育活动的深入开展，各班提出活动目标、口号。（二）强力实施，深入开展（2010年9月15日2011年4月）1、文明礼仪知识普及活动各班于9月15日召开文明礼仪教育活动班会，利用主题班会向学生宣讲文明礼仪知识，充分发挥班级在文明礼仪教育活动中的宣传教育作用。认真学习小学生日常行为规范、中小学生守则和礼仪手册，各班以此为教材，通过班会和少先队活动让学生了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪等方面的知识。组织学生阅读文明礼仪教育读本。广泛宣传，学生自愿订阅，并利用课余时间组织学生开展阅读活动。组织学生观看文明礼仪方面的影视教材。利用班会进行文明礼仪教育，使学生在活动中掌握礼仪知识，在交流中不断进步、成长。2、开展文明礼仪用语的征集和使用活动。每位学生写出自己知道的文明礼仪用语，各班评选出最好的10条文明礼仪用语，于10月15日前交大队部，大队部将公布优秀文明礼仪用语并张贴。同时，要求每位学生都要使用文明用语。学唱文明礼仪歌谣，通过喜闻乐见的歌谣，使学生潜移默化地受到礼仪教育。3、开展以“文明礼仪伴我行”为主题的体验教育活动。（1）结合传统节日，深化文明礼仪教育。从关注中国人自己的节日、纪念日文化，拓展礼仪教育的内涵。如：学雷锋纪念日、清明节、中秋节、重阳节、公民道德日等。将中华民族的传统节日、纪念日文化作为重要载体，让学生感受亲情和友情，构建和谐家庭、和谐社会。（2）开展“承诺行动”，突出诚信教育。开展在公共场所的“承诺行动”：遵守交通规则、文明乘车、文明行路、礼貌待人；在公共绿化带开展护绿保洁行动，率先做到“杂物随人走，垃圾不落地”；引导、强化学生使用礼貌用语（请、您好、谢谢、再见、对不起、没关系），促进学生养成良好的社会交往，养成诚实、守信的习惯，从而强化学生的主人意识、他人意识和社会意识；培养学生遵守社会公德、服务他人、奉献社会的道德情操。（3）开展“文明在细节”行为养成活动。倡导文明的言行举止，引导文明的生活方式，促进全校师生“嘴不乱说、口不乱吐、手不乱扔，脚不乱行”等基本行为养成，引导师生说文明话、办文明事、做文明人。学校广播站开辟“我身边的文明礼仪”栏目，对身边文明与不文明的言行进行表扬和批评，积极倡导文明新风，有效地抵制不文明行为现象的发生。（4）“小手牵大手，文明一起走”。形成学校、家庭、社会形成三位一体的教育体系，通过每学期的家长会、家校联系手册、家长电话等多维度方式有机结合，达到“三带动”，即学校带动学生，学生带动家长、家长带动社会，加强家校沟通，通过家长的配合、监督，把良好的文明礼仪风貌带出校园，带出家庭，走向社会。（5）在学期末评选出“文明礼仪示范班班级”、“礼仪标兵”、“礼仪之星”，并进行表彰。大力推班级礼仪教育的成功经验，树立教师、学生身边的文明礼仪榜样，发挥先进典型的示范和辐射作用，推动文明礼仪教育实践活动的深入开展。六、总结巩固，展示成果（2011年月6月） 1、将文明礼仪教育实践活动开展情况，学生文明礼仪行为表现作为评价学校德育工作的重要内容。做好评比工作，建立奖励制度，开展文明礼仪示范班和文明礼仪之星评选，并挂牌。各班评出：“文明学生”“礼仪标兵”、“礼仪之星”，“孝星”，给予表彰鼓励。2、组织召开经验交流会，总结开展主题教育实践活动的成功经验，发挥先进典型的示范和辐射作用。3、收集材料，整理成档。将活动过程中的评比细则和方法一一整理，上报教办、文教局，申请验收。七、活动要求1、统一思想，高度重视，扎实抓好学生文明礼仪学习教育实践活动。学校将把这项工作列入班集体考核内容，期末评比文明班级、文明学生。2、广泛动员，积极引导。要形成整体合力，积极引导师生自觉参与礼仪教育实践活动，增强礼仪意识，从仪容仪表、言谈举止、待人接物等方面做起，起到率先垂范的作用。 3、加大宣传，营造氛围。利用各种宣传阵地，加大宣传力度，营造浓厚的文明礼仪学习实践氛围。同时