形象策划2范文.doc

形象策划2范文 （二）主题释义怀揣梦想的我们，在这个风华正茂的学生时代，走进了象牙塔属于我们的班集体。 和蔼如朋友般的老师，亲密如家人般的同学，给予我们追逐梦想源源不断的动力和面对困难的无限勇气。 大学，远离了家乡熟悉的味道，我们没有越长大越孤单。 不论欢笑，或是泪水，总有班上同学一起庆贺，或是偷偷递来的纸巾。 一次次聚餐时的热火朝天，一次次K歌时的热情洋溢，一次次班会时的慷慨激昂，都让我们深深地融入班级体中，为她争光，为她骄傲。 四年大学是我们追梦的旅程，班级就是我们搭坐的列车。 有了列车，我们离梦想近了，追逐的脚步也快了，更重要的是，我们将收获了大学同学美好的情谊和难忘的回忆。 这次“班级形象策划”旨在宣扬班级和班级成员的同一个理念，同一个目标。 让同学们明白班级，作为一个整体支柱的班级文化内涵，对实现个人目标的重要意义，让更多同学不再孤军奋战，而是依靠集体的力量，飞得更高，看得更远。 二活动主题（一）活动对象主要对象本营销101班全体同学友情出演管理系老师特邀协会摄影协会（二）活动目的 1、倡导和培养积极健康的校园文化； 2、为学生之间搭建交流沟通平台； 3、宣传优秀时尚班级及其文化； 4、提升班级和学院在学校的影响号召力； 5、丰富同学的校园文化生活。 三内容简介（一）通过制作微电影的形式向院领导和全院同学展现班级凝聚力、主要成绩和趣闻乐事等。 短片表现重心在于体现班级体的凝聚力、团结和同学们之间的友谊与生活细节。 （要求提出自己班级的口号、有DV短片）（二）班级口号“风云市场，营销天下”（三）短片大致内容场景一（地点六栋405时间08:00）早晨同学们陆续来到教室，三三两两在说话，有的早吃早餐，在上课铃声响起前最后几个同学踏点进入科室，然后从书包中拿出几分早餐递给班上其他同学。 上课时同学们分组讨论，主动积极回答问题，营造出一种激烈好学的氛围。 场景二（地点二号饭堂时间12:00）下课后几个同学一起去吃饭，有的负责霸位子，有的负责去打饭，几个人热热闹闹，有说有笑。 聊天时知道班上有个同学最近心情不好很低落约好吃完饭后去找她聊聊。 场景三（地点女生宿舍）去到那个心情不好的女生宿舍是发现那个女孩子在哭，几个女孩子过去开解安慰她，聊过之后大家一一去午睡，接着去上课。 场景四（地点新足球场时间1930）全班同学在新足球场为今天心情不好的女生庆祝生日，大家围绕在一起，先有同学展示自己的才艺，然后大家坐在一起聊聊自己的生活理想与快乐烦恼，大家一起分享一起承担，打打闹闹，营造出一种温馨和活力的氛围。 四宣传方式（一）把短片上传优酷等网站，通过网络的传播让学校的领导和学生关注了解本班级形象并留下印象。 （二）上传微博，号召自己的同学朋友关注转发，炒火该微电影，让周围更多人知道。 （三）与校领导协商，争取让改短片放在学校的官网和校园网上，进一步扩大影响。 既为学校宣传学校文化精神提供一个正面依据，也让学校的更多学生和教师深入形象感知本班班级形象。 （四）通过摆摊宣传班级形象的重要，面对面地与其他同学沟通，展现本班优秀的精神风貌和青春活力，让更多的同学们去感受班级带给我们的荣誉感，从而引发其他班级对构建班级形象重要性的思考。 （五）召开座谈会，把本班同学的日常生活和班级活动用PPT和电子杂志以故事的形式展现出来，营造出温馨团结的氛围，让其他同学和老师感受到本班同学亲如一家的兄弟姐妹情。 五SWTO分析机会 1、在天河学院没有学生自主做过该类型的微电影 2、学校现阶段在评估，这类正面的宣传短片容易获得学校领导的支持威胁在身边难以找到借鉴的资源优势 1、班里的人数有29人，男女人数均衡易于管理 2、本班的凝聚力强、团结敢为人先 3、班里有同学有过类似经验，可以提供指导 4、系部老师的支持劣势没有专业的拍摄人